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1、校长年末教学工作总结2021校长年末教学工作总结1 _年月我走立刻任，担起了负责学校全面工作的担子。面对校长这个职务，我深感责任重大，这对我，无疑是一次严峻的考验和巨大挑战。同时，我也感到这是一个塑造自我，完善自我挑战自我的好机会。在上级领导的信任、激励下，在全体教职工的支持下，使我对工作充溢自信，重新相识自我，为日后工作奠定了基础。 科学管理、文明治校 建立健全学校中低层领导机构，为学校各项工作的开展铺平了道路。吸取本校历届的阅历教训;学校的全部工作，全靠校长、书记、教育三个人来抓，成天忙得不行开交，也很难理出头绪来，可谓事倍功半，依据上级教化主管部门的意图，根据学校的建制，我们与场有关部门
2、协调，建立健全了学校政教处、教育处、各科组，下放权力、各施其政、各尽其能，促进学校各项工作有条不紊地开展，效果甚佳。 深化调查探讨，吸取群众精华 常言道“水能载船，亦能覆舟”。船能引驶，水为依托，领导开展工作，群众为基础之基础，脱离群众寸步难行。为此，我们几位学校主要领导，深化到教职工中去，到学生中去，深化调查探讨。实行集体与个人相结合，专题调研与问题研讨相结合，以座谈会与闲聊相结合的方式。亲自走访了老干部、学生家长、教学骨干、各阶层学生(好中差)。通过调研，驾驭了实际状况，亲密了干群关系，树立了新领导班子求真务实的良好形象，表达了新班子真心实意做好工作的迫切愿望，为学校顺当开展工作垫平路基。
3、 理清工作思路，明确工作目标 新班子成立后，我们面对各项繁杂的工作，如何根据上级领导的意图，尽快开展正常的工作。我们几位主要领导一起反复思索，深化到群众中去，广泛听取教职工看法，仔细分析了学校现状，确定了工作思路和发展目标：以抓好班风为突破口，促进学校“三风”建设的好转。以抓好班风，促进学风，提高质量。紧紧抓住一条主线：老师队伍建设和班级管理。转变了三种观念：变学校领导包揽为分层抓，变被动接受为主动吸取，变灌输为渗透落实制度，科学治校。企业靠管理来增收，学校也不例外，学校也得靠管理来提高教化教学质量。而管理必需依靠比较科学的，切合实际的制度。没有规则，不成方圆。为此，我们依据学校的实际状况，全
4、面征求师生的看法，制订了老师管理制度、学校平安管理制度等八个制度，使学校的管理步入了规范化。 各种制度的科学制订和全面实施，真正做到了科学管理，文明治校的效果。 事半功倍，成果慰心 一支朝气蓬勃、真抓实干、廉洁奉公、精干实效的干部队伍正在我校形成。我认为，学校领导要对学校负责，对全体老师负责，主动带领全体中层以上领导，与全体教职工一起努力工作，同甘共苦，出谋献策，建设学校，发展学校。一学年来，学校实行分管领导责任制，各处室，各年级组，各学科组组长负责制。要求各部门主要负责人对本部门的人员，教学管理全面负责。各处室主任，各科级组，各科组组长都能各尽其能、独立的根据学校的总体工作安排、团结、带领全
5、体人员主动主动、开拓性开展工作。学校提倡的“管事有人、创事有序、理事有权、决事有据、难事有议、大事有会”已成为班子成员的思想共识和办事原则。 一支大胆探究、锐意创新、开拓进取的老师队伍正在我校教化教学工作上挥洒汗水，施展才华。本着“敬重人才、敬重学问、敬重老师”的理念、遵循“公开、公允、竞争、择优”的原则，我校逐步组建成一支相对稳定的骨干老师队伍。他们敬业、乐业、勤业、爱校、爱生、爱岗的精神在不断发扬光大，在教化改革，推动素养教化工作中立下丰功伟绩。为提高我校教化教学质量做出了巨大贡献。在_年的中招考试中，我校的总平均成果跃居全垦区第1名，何武勋等同学考取海口农垦中学，填补了多年来的空白。目前
6、我校的精神面貌面貌一新、校风、教风、学风正在发生明显好转。 崭新的起点，宏大的征程 过去的一年，我的工作取了点滴成果，可以促成一个新起点。而将来的工作更为艰难。 常言道，一个好的校长是一所好学校。在将来的工作中，我将努力学习教化理论和学校管理，提高自身各方面素养，开拓进取，锐意创新，与教职工一道共同努力，把广场农场中心学校办得更好! 校长年末教学工作总结2 _年在区教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教化，学校20_年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果。现将本年度的
7、主要工作成果总结如下： 一、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养 无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。 二、强化德育管理，净化育人环境 领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。 接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状
8、况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。 留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召
9、集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。 三、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。学校年终总结抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法
10、，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。 我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。 我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。
11、对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。 四、抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题探讨。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教成果显著。 五、推行
12、素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性 一年来，我们克服老师不配套的'困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，p“美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。 六、增收节支，确保教学一线的须要，严防群治，创建文明、净美的校内 一年来，我校坚持
13、对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支。 校长年末教学工作总结3 不知道从什么时候起先，每天巡课路过初一6班教室走廊的时候，都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物张望一下：我特别新奇，孩子们带来的种子，竟然靠着坚韧的生命力和对生命与阳光的渴求，从松软的土壤中探出头来，娇嫩的身躯胖嘟嘟的，是那样的可爱，校长学期个人工作总结。在和煦的阳光下，甘润的土壤中快速成长。成为这一个班的一道风景线。 我想起了夏衍种子的力气中的一段话：假如不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它信任有了阻力才有磨练。生命起
14、先的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中哺育的盆花嗤笑。我突然发觉自己心中也有一颗幻想的种子，渴望在兴仁中学的土壤中，生出一片奇妙的自然。 一、研学课堂 课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂变更了，学校教化才会变更;课堂优质，学生才会优质;课堂创新，学生才会创新;课堂进步，老师才会成长。本学期，我始终把课堂教学改革作为重中之重。为此，我坚持每天听一节课，每天与一位老师沟通，每天写一篇听课随笔。一学期下来，我共用了三本听课笔记，听了82节随堂课、公开课，写下了近10万字的听课随笔。对老师们强化课堂教学改革的三个意识： 其一，课堂教学改革的学习中心意识。研学课堂
15、提倡的学为中心,就是要追求课堂中学生学习的真正发生。课改的逻辑起点，就是将教为中心的课堂转变为学为中心的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。课堂学习从哪里起先，要以学情为依据;课堂学习走向何处，要有明确的学习目标;课堂学习以什么方式进行，要与学习内容相吻合。 我听课随笔中写道：在课堂中，学习行为是否真实发生，不仅仅要看外显转变：小组排排坐了，课堂喧闹了，发言主动了更重要的是要视察学生的学习是否主动，是否真正养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、探讨、质疑等学习行为是否成为课堂常态。此外，还要看学生是否根据学习时间、目标与内容的要求，驾驭了学习重点，克服了学习难点，学生
16、的思维是否得到了深化发展。课堂教学改革真正带给学校发展的福利是基于学校实际、学生学情发展的空间。在这个空间中，老师的教学行为将切实改进，学生的学习方式将向多样化发展。 其二，课堂教学改革的质量底线意识。研学课堂的核心是促进有效学习,而有效学习的结果至少应当呈现在两个方面：一是学习质量的提高，二是学习实力的增加。前者是显性的，会反映出学生学业水平的提升，而后者既是显性的又是隐性的，两者相辅相成。 为此，我利用二月、三月、四月三个月例会时间，给老师们进行专题讲座，谈研学课堂的备课、上课、作业批改，谈四人小组展示互动方法让老师们懂得：质量底线的把握既依靠于老师对课改的清楚相识与把握，更依托于课改团队
17、的共识与协作。 其三，课堂教学改革的理性反思意识。研学课堂呈现出很多与传统课堂模式迥然不同的簇新元素，但这些元素或模式本身并不是改革要追求的结果。课改者应秉持冷静理性的看法，以不浮夸、不盲从的看法，努力追求适合学校教学现状的改革目标，迈着变更一点点、一点点变更的稳健步伐向前推动。 为此，我要求老师们从本学期起先，上完公开课课后，写一篇500字以上的课堂教学片段反思。在此理性相识的基础上，反思改革的方向是否偏离，反思改革的行为是否过激，反思改革的路径是否正确。我认为，只有在改革中不断反思、不断调控，才能始终坚持以促进有效学习为核心，坚持以提升学生学习实力为目标，从而打造更加科学合理的研学课堂模式
18、。 二、馨仁课程 校本课程开发的意义有三个：促进学生特性发展，促进老师专业发展，促进学校特色形成。其中学生的特性发展是校本课程开发的终极目标。 教化作为培育人的活动就是要使每个人的特性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创建性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。 经过上学期一学期的筹划，本学期，20多门校本课程在初一、初二年级开设运作。初一、初二学生打破年级、班级的界限，进行选课走班，开启了馨仁课程的新模式。 为了开阔老师们开发课程的思路，4月7日周四下午，我带领全校班主任赴扬州宝应试验中学参观学习。宝应试验中学初二年级校本课程给老师们以启
19、迪。航模、丝带绣、摄影、软式排球、小厨美食、蔬菜种植等40门课程，琳琅满目、形式活泼、贴近学生、贴近生活，满意了学生的爱好爱好，工作总结校长学期个人工作总结。回校之后的一段时间，宝应试验中学校本课程成为大家热议的话题。 今年四月初，利用校内绿化布局调整之际，我建议后勤部门把真趣楼前的一块空地改造成为八小块农作物栽培试验基地(耦耕园)，分给初一八个班管理。让学生在耦耕园中享受生命成长的漂亮妙，由此拉开了初一班级课程华蜜农事的序幕。 为了让馨仁课程设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。5月初，我带领杨国民主任以及部分老师赴海门市海南中学考察，学习海南中学校本课程阅历。
20、5月24日周三下午其次、第三课，我组织召开备课组长座谈会，专题探讨20_20_年馨仁课程设计。我想通过这样的座谈会，相互启发、统一思想。课程开发是一个动态的、不断完善的过程。课程内容和结构都在师生互动中完成。敬重学生的爱好与阅历，让学生依据自己的须要进行选择，为学生的特性发展留下一个空间。这是我们的追求。 5月24日周四上午第三、四课，我疑主持召开行政组会议，专题探讨20_20_年馨仁课程设计。每个领导就20_20_年馨仁课程谈了自己的看法。我在会议上提出：馨仁课程由三部分组成：养成课程、活动课程、特性课程。在20_20_年馨仁课程开发的过程中，要做到立足于学校特色，立足于老师特性和学生的特性
21、。依据两次座谈会，学校将拿出初步方案，再一次提请大家修改、完善。 6月7日周二上午其次课，我再一次召开生物、音乐、体育、美术、信息技术等老师座谈会，就20_20_学年馨仁课程的开设和老师们座谈。在座谈时发觉，我们不少老师还是跳不出应试教化的圈子。为此，我特殊指出：下学年的馨仁课程不与培优补差混为一体，校本课程就是要更好地满意学生的爱好和须要，促进学生的特性发展。学校安排华蜜农事作为初一年级的班级课程，才智园艺(学校的果树园)作为初二年级的班级课程。生物老师作为专家指导老师，和班主任一起指导学生进行植物的栽培、管理。其实，各科老师都可以参加其中：语文老师可以指导学生写视察日记，美术老师可以带领学
22、生写生在班级课程的基础上，我开设创意手工、小厨美食、物联网、电子摆拼等特色课程，满意学生爱好爱好。 学校的培育目标就是靠课程去实现的。形象地讲，课程确定了我们的学生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有些什么风景，他会有些什么样的体验，因此，它也叫做路程,或者叫学程.馨仁课程,只是起先蹒跚走路的一个幼儿,要走的路还很长。 三、仁爱文化 文化在学校中起着关键的作用，学校的文化建设是学校改革与发展工作的重要部分，也是学校改良的一个重要动力。学校文化管理是学校管理的重中之重，分为对学校物态文化、制度文化、行为文化、心态文化的管理。 学校的物态文化就是环境文化，对环境文化的管理目标就是要充分
23、发挥校内环境的教化功能，因势利导，细心设计，努力做到让每一面墙都会说话，让每一棵草都有故事. 书香校内。本学期开学初，我构思的图书漂流岛在知行楼中心过道得以实施，学生们从今不要通过繁琐借阅手续就可以读到自己喜爱的书籍。为了充溢班级图书角，我与区图书馆联系，通州区图书馆捐献了3000多册图书分发到各个班级，营造了读书氛围，浓郁了校内的书香文化. 绿化改造。本学期，改善校内生态环境，为师生们创建一个宁静舒适的教学环境。通过对校内绿地系统的合理规划，充分发挥其综合效益。主干道的香樟树、仁、义、礼、智、信五本石书、校内宣扬栏建设，与爱众亲仁石头相映成辉。 完善制度。为加强老师职业道德建设，培育造就一支
24、高素养的老师队伍，我督促工会制定师德师风建设十要十不十禁止和老师忌语三十条。为营造安宁静静的竞争氛围，我要求教务处制定校级优秀老师评比操作细则。把把人与人之间的冲突转化为人与制度的冲突,让制度说话。营造一种制度第一，校长其次的制度文化。 优化行为。学校行为文化作为学校文化的重要组成部分，是学校静态文化的外化和动态表现，是一所学校历史文化积淀在肯定阶段的显露。为此，我带头示范，每一周周末，我都对自己一周的工作进行总结、反思、剖析，写成文字，发在一笑之言公众号上。中举兴仁中学全体同仁的美妙期盼让老师们懂得了榉树生生不息，坚韧扎实，是坚韧拼搏的象征;榉树挺直向上，持重稳定，是正直安静，忠厚和善的化身
25、;榉树不张扬，不气馁，静默地生长，是勤劳务实，脚踏实地的实干家的写照。生如地丁，小如地丁让老师们感受到了紫花地丁骨子里的那份坚毅、不屈不挠的生命力和鞠躬尽瘁的精神。梦若晨曦让老师们知道了幻想如悬在夜空的一盏明灯，引导着我们一站一站地往前赶;那幻想如深埋在我们心间的一粒种子，始终在渴盼着有一天能生根发芽;如一句偈语、一个示意、一种宿命，督促我们兴仁中学这一群人加快脚步，向幻想靠近、靠近 四、享受教化 每个人对于华蜜都有不同的理解，我以前认为华蜜就是家庭和谐、工作顺当、身体健康、生活开心。然而经过几年的亲身 校长年末教学工作总结4 回首走过的_年，是_中学建校以来工程最多，工作最多、发展最快的一年
26、;也是成果最显着、教化教学水平不断提升的一年。就整个学校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我个人而说，也深感工作更繁重、责任更重大。在工作中，大家给了我有力的支持、协作和帮助，在此我表示诚心的感谢!下面把我一年来的工作汇报一下 一、坚决不移的狠抓教学质量。 我坚信“发展就是硬道理”，并始终把这句话作为自己治校的指导思想和行动指南。一所学校，归根究竟是靠教化教学的质量来说话，要用教化教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。学校在分析现状的基础上，接着深化初中“聚焦课堂、关注生命、提高质量”的课堂教学改革，强调以学案为载体的“合作、互动”课堂教学模式，培育学生的自主学习、沟通合作等实力，在改革
27、中也提高了老师的专业实力，已收到初步效果。_年我们完成了中考“保三争二”，高考“本科上线超百人”的既定工作目标，再次向社会交上一份圆满答卷，学校连续_年获初、中学教学质量优秀校称号。初中学均被评为西青区课改优秀校。 二、持之以恒地加强德育工作。 我始终认为“德育是教学的前提和保证”。在德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教化为动身点，以培育学生的实力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生自我管理实力为措施，加强了我校德育工作力度。一年来，自己全力支持德育处工作，重视德育队伍建设，出台并启动了青年班主任培育和考核方案。小小在综治工作检查、消防工作检查、交通平安工作检查中受到好评。学校在此
28、被评为西青区社会综合治理先进单位，我再次被评为先进个人。 三、坚持不懈的强化老师队伍建设。 我始终主见在学校管理中要“以老师为本”“。建设高素养的老师队伍是学校发展的源泉。为此我一再强调，我们的老师必需进一步更新教化教学观念，不断提高教化教学的艺术和实力。作为校长我无时无刻不在提示自己要知人善任，用其所长，要致力于教化人、关切人、发展人，尤其是年轻人。我全力支持各处室组织的各种做课、展示、老师基本功比武等活动，大力提倡老师读书活动，坚持请进来、走出去，开阔老师视野，通过校刊，、博客为青年老师搭建沟通展示发展的平台。今年学校组织了35岁以下青年老师全员说课、作课，并举荐优秀老师参与各级竞赛活动，
29、并取得佳绩，谢广玲、卿俊英在全国中学信息技术与学科教学整合优质课大赛获一等奖;孙乃芹在全国初中信息技术与学科教学整合优质课大赛获二等奖;孙慧宾在天津市第五届青年老师学术荣获二等奖;邢楠等30位老师参与区级“同课异构”优秀课评比，其中10位老师获一等奖、10位老师获二等奖、10位老师获三等奖，获一二等奖比例名列全区各校之首，受到教研室领导好评。老师在各类评比中获区级以上嘉奖为做课达48人次，论文128篇，教学案例：教学设计24篇，参赛课件获国家奖2人次。老师们的实践成果还集结在才智的教化一书中。 四、全力以赴的提高学校硬件水平。 我一向认为，干工作不干则已，干就要干好。要树立服务意识，关切教职工
30、生活，为老师教化教学保驾护航。_年学校出资安装了8套多媒体设备，购置了照相机、扫描仪、录音笔、书籍，光盘等，切实提高老师现代信息技术的应用实力并为老师备课供应资源保障。在上级领导的支持和关怀下，学校改扩建工程现已进入收尾阶段，标准400m操场于_年暑期竣工并投入运用，体育馆、报告厅、食堂将于_年投入运用，届时将极大改善现有办学条件，使我校硬件水平再上新台阶。 五、如饥似渴的提高自身素养。 陶行知先生说：一个好校长，就是一所好学校。作为校长首先应做首席学习者。所以日常工作中，自己也能坚持不断的学习，同时注意不断积累，把学习看做是一种享受，坚持上网，如看名家博客，阅读书籍，开阔视野，并把看到的好的
31、文章刚好通过自己的博客与其他老师共享。在_年，撰写了两篇论文建设高素养的老师队伍是学校发展的源泉新课程理念下如何构建人文的化学课堂参与了西青区创新杯评比并报送市里参评。另外刚柔相济，让老师充溢华蜜感的工作在天津市第三届名校长高峰中获得一等奖并进行了大会发言。践行办学理念，让师生共同成长在天津市初中教化委员会举办的年会上被选为书面沟通材料。 六、一心一意的维护班子团结。 作为支部书记、校长，是班子中的领军人物，工作中敬重其他领导的建议和看法，支持各位领导的工作，出现问题敢于负责，做他们的坚毅后盾。也同时要求干部对个人分工负责的工作敢于大胆负责，不推诿扯皮，形成良好团结协作的氛围。虽然自己是班子中
32、的一把手，但同时是班子的一名成员，工作中仔细坚持民主集中制，维护班子的权威。议事严格根据“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议确定”的原则，在实行上级大政方针、重要工作部署、人事、经费等重大问题上，坚持集体探讨确定，不搞“一言堂”，作到会上充分发表自己的看法，虚心听取其他成员的看法，会上一旦确定的事，首先身体力行，决不在会下乱说。在自身形象塑造上，自己做到廉洁奉公、无私无畏，严以律己、宽以待人、兢兢业业、恪尽职守。 七、真挚热忱的为老师谋福利、办实事。 为老师谋福利、办实事，急老师所急，想老师所想，是我的一贯宗旨。除了想方设法提高老师福利以外，工作中把老师的事情当大事去支配，在现有条件上尽可能给
33、老师们供应良好的办公条件和周到的服务。在岗教职工及其父母有大病校领导、工会前去探望，教职工父母、公婆、岳父母病故学校为其丢失补贴200元，并前去吊唁。在老师婚庆等重要时刻，我都力所能及为老师供应必要的帮助，这也是我作为一名校长的职责和义务。学校在_年春节组织干部及部分老师对退休教职工进行春节慰问并送去慰问金，对家庭生活困难的教职工、孤老户等定期探望，春节前夕组织红十字青少年前去做卫生、送上春联。老师节组织离退休教职工参观杨柳青石家大院、巡游杨柳青名镇，并同现岗教职工联谊聚餐，使老老师们特别感动。 回顾一年的工作，取得一些成果，得到了老师们的认可，但也存在一些不足。如对老师关切的还是不够，对教学
34、的指导力度还不到位，工作中还欠缺深化细致等。希望老师们真诚提出珍贵看法，帮助我改进工作。 老师们，我的工作离不开全体老师的支持。一年来，全校老师和我同甘共苦，同舟共济，共同创建了_中新的辉煌。我没有一天是离开了大家的帮助和支持，没有一天不庆幸自己工作在这样一个优秀的团队里。假如说我的工作有一点成果的话，这个成果是属于大家的。因此，我要真诚的说一声，感谢老师们!_中将来发展面临的问题和困难还许多，面临的竞争和压力也相当激烈，我们还有许多的差距须要弥补，还有很多困难须要克服。发展才是硬道理，改革才有出路，我要以务实的思想作风和工作看法，坚持改革方向，下大力气狠抓内涵发展。为此我一天也不敢有丝毫懈怠
35、。 校长年末教学工作总结5 _年在区教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教化，学校_年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果。现将本年度的主要工作成果总结 组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养 无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政
36、治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。 强化德育管理，净化育人环境 领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。 接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣扬
37、媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。 留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。 狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。 抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教
38、案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。 我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“考”的重点放在学生自学实力
39、和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。 我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。 抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题探讨。教学
40、实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教改成果显着。 推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性 一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，“美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。 校长年末教学工作总结2021