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1、最新骨干个人工作计划最新骨干个人工作安排1 本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定安排如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。 二、本年度重点工作。 1、充分发挥骨干老师的带头、辐射和导向作用，为帮扶老师上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。 4、师徒对子结合实
2、际状况开展教化教学的探讨，刚好沟通各自的探讨心得，刚好推广探讨成果。 三、详细措施 1.以课堂为主阵地 (1)骨干老师课堂展示。 骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 (2) 师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。 2、狠抓教科研课题及教学质量探讨。 骨干老师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)
3、 最新骨干个人工作安排2 一、指导思想： 时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教化理论水准和教学业务水平，更新观念，提升实力，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化发展的道路，特制定个人研修安排，详细内容如下： 二、研修目标： 1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。 2、树立终身学习的理念，不断更新教化观念，驾驭现代教化思想，树立正确的教化观、学生观、教学观。 3、教学和探讨相结合，驾驭教化科研的理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，提升驾驭课程的实力，提高自身教化教学水平，推动教学质量稳步提升。 4、解
4、决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学阅历，探究教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。 三、研修任务 1、小学生课外阅读的现状及对策的探讨; 2、改革备课形式，提高备课质量; 3、组织好学校的各项教学探讨活动; 4、进行青年老师的培训工作。 四、研修形式： 1、创新常规教学工作 规范教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学方法、学法指导、老师活动、学生活动，邪教后反思”。特殊是要把写教后反思培育成一种爱好、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思，周周写札记，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。 2、潜心课题探讨工作
5、实施课题带动策略，提升素养。以小学生课外阅读的现状和对策为试验课题，做课题探讨的牵头人，和试验老师一起，相互学习，相互支持，共同探究提高学生阅读爱好和效益的改革，解决课题探讨过程中遇到的难点和问题，使教研回来教学，使新思想、新做法具有指导性和操作性。 3、开展同课异教活动 开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，激励其他老师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。形成教学探讨的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 4、注意青年老师培训 进行青年老师培训。制定培训方案，利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新新课程理
6、念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系;方法活仔细听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行探讨;效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。 5、发挥示范引领作用 引领老师在实践中发觉问题，在实践中探讨问题，在实践中解决问题，在实践中提升实力，最终总结指导教学实践，促进老师的专业发展。开展“两个三”活动：每月上一节示范课，做一次专题辅导，组织一次教研活动。每周组织一次集体备课，一次评课、议课活动，一次教后反思沟通。同时重点指导新任老师(教龄不足1年)备写规范合格的常规课教案，培育和指导教坛新秀(教龄不足3年)开展小课题探讨。以“教、扶、放、推”为形式使基层
7、老师踏上专业成长的快车道。 五、研修措施： 1、仔细准时参与教化局、教研室、教化组等组织的学习培训，作好培训记录，并讲学习内容运用到教学实践中。 2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。主动参与学校的校本研修活动，坚持听评课，吸取胜利阅历。 3、细心打算自己的研修课程，激发学生阅读爱好，培育学生良好的读书习惯，直到学生会读书，读好书。 4、广泛阅读各类书目，充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，驾驭课改的新
8、动向。 5、在教学中主动尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，写好教化教学札记，在反思中提升科研实力。 在本安排的指引下，我将深化开展校本教研活动。顺应新世纪学校教化改革与发展的须要，顺应推动课程改革试验的须要，全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有实力。 最新骨干个人工作安排3 作为一名市级的骨干老师，应当在不断完善自己，充溢自己同时，主动发挥骨干老师的带头作用。为此我与学校老师王军结成帮带小组，互帮互带，争取同时进步，尽快成长! 在结成帮带小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用
9、，从以下几个方面开展活动： 一、明确目的，提出要求，制定安排，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高相识，利用课余时间相互探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进步。 三、详细措施： 1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。 2、每月至少互听一节课，取长补短，相互指出优点和不足。 3、仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、指导完成肯定的任务： 1、 主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。 2、 主动参加集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。
10、3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学，写好教学反思和随笔，主动撰写论文。 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步! 最新骨干个人工作安排4 作为某骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课
11、标的理念不断的充溢自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。 (二)现状分析：在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)详细措施 1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到多反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生
12、的学习方式，使学生会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化教学质量。 7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 9、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。 以上是我本学年的工作安排，信任通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务实力有进一步的提高。 最新骨干个人
13、工作安排5 本学期，我接着参与其次轮骨干老师的申报，要成为一名大家都认可的骨干老师，我想应当必需要为自己的制定一份安排，详情如下： 首先，这个学期我们学前教化正好起先实施二期课改，通过观看录象与学习，让我深刻体会到今日要成为一名合格的幼儿园老师必需抛开我们过去的强调学科要求，缺少整合以老师为中心的倾向，而要突出课程的有效整合，师生共建与教化个别化的时代要求。但要立刻转变思想，开展新的教学模式，也不是一件轻松的事情，那作为一名骨干老师，就必需要加快步伐，更快地汲取新的教化理念，更大胆地尝试新的教化方法，不断在学习与摸索中积累阅历，在教学活动后学会多反思，刚好地总结教化阅历。 其次，我要对我自己的
14、美术教学进顶创新，其中渗透二期课改的教化理念，打破以前以老师教、学生学，一味地注意绘画技巧的方法，而应当在活动中强调激发幼儿对学习的爱好，探究意识，在自主活动的基础上，积累和扩展感性阅历，培育孩子的审美实力，使美术学习成为师生互动沟通、共同探究的过程，让孩子接触各种富有情趣的作品，用自己喜爱的方式表达感受和体验。 同时作为教研组长，我要带领我们的组员一起转变教学观念，让大家能一起进步，顺应时代的须要。 最终，我想做为一名骨干老师还必需比别人更关切幼儿园的大事和小事。在这一年中，我想我要与另外两位骨干老师一起合作，主动担当幼儿园的各项活动，并热心帮助有困难的同事，争取能成为园长的好助手、同事的好帮手、孩子的好挚友。 这就是我在下一个学年中的工作安排，我想我还会对自己提出更多、更高的要求，也希望大家在我的工作中给我多提珍贵的看法和建议! 最新骨干个人工作安排