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1、幼儿园大班半日活动方案幼儿园大班半日活动方案1 活动目的： 通过在幼儿园亲子半日活动中，让家进步一步了解幼儿在园的表现，熟识幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手实力，发展感知觉，体验胜利的欢乐。 活动内容：来园接待、桌面嬉戏、晨间活动、早操、集体嬉戏活动。 一、来园接待、桌面嬉戏(7：308：20) 活动地点：小班教室 活动内容：分组桌面玩具 二、晨间户外活动(8：209:00) 活动地点：操场 活动内容：亲子玩沙包 活动目的： 1、抛沙包：把沙包拿在手中，用劲向上抛，看谁抛得高。熬炼幼儿的手臂力气和动作的协调性。 2、顶沙包：把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，当
2、心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，熬炼幼儿的平衡实力。 3、踢沙包：把沙包放在脚面对前方或者上方用力踢沙包，熬炼宝宝的腿部力气。 三、早操、晨谈(9:009：40) 活动地点：操场 活动内容：花穗操、仿照操 活动目的：要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动，在轻松欢乐的韵律中起先崭新的一天。 四、亲子嬉戏(9:4010:55) (一)区域亲子嬉戏：看谁钓的鱼多、看谁夹的球多 活动目的： 1、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的欢乐心情，乐意与家长一起开心地嬉戏。 2、练习钓、夹的动作，发展宝宝的手眼协调实力。 3、能区分简洁的大小和颜色。 4、增进亲子之间的密切关系。 活动打算： 鱼竿大小20根;带钩鱼图片
3、若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;嬉戏规则图示。 活动过程： 1、将班级幼儿与家长分成两大组，分别支配在教室的东、西两面入座。 2、老师讲解嬉戏规则： 钓鱼规则： 家长与孩子20人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听老师信号，家长与孩子同时起先钓鱼，将钓到的鱼放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。 夹球规则： 家长与孩子20人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听老师信号，家长与孩子同时起先夹球，将夹到的球放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁夹的球多为胜。 留意事项： 钓鱼者双脚不能超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位，幼儿可以站着操作，而且球必需是
4、夹进箩筐，不能用手去拿球放箩筐。 (二)集体亲子嬉戏：撕面条 活动目的： 1、体验在撕面条亲子活动中的欢乐心情，乐意与家长一起开心地嬉戏。 2、发展幼儿小肌肉群。 3、增进亲子之间的密切关系。 活动打算：每人一张白色A4纸，记号笔。 活动过程： 1、请家长与幼儿视察长方形纸，家长用记号笔在纸上画出线条，使线条又细又长又多。 2、让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。 3、把撕下的“面条”放在自己桌面。 4、看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。 留意事项：必需由家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成。 五、餐前整理，家长离园。 幼儿园大班半日活动方案2 活动背景 由于本区是个小
5、城市，四周有农田，这就为组织一些户外活动供应了资源。本次科学(半日)活动“各种各样的番薯”，通过引导幼儿视察番薯的茎和叶、观看挖番薯、动手挖番薯、探讨“各种各样的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼儿初步驾驭关于番薯的学问和技能，养成关注自然的习惯，使幼儿在劳动过程中，体验亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获带来的喜悦。 活动目标 1.感知番薯的不同种类及不同的外型特征。 2.正确运用小铲子，尽量不铲破番薯。 3.体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣，萌发酷爱劳动和酷爱劳动人民的情感。 重点：主动参加“挖番薯”的劳动，体验合作劳动及品尝劳动成果的乐趣。 难点：正确运用小铲子挖出番薯。 活动打算 1.
6、选择分别种有红皮、黄皮番薯的而且相邻的两块番薯地，并与该农夫取得联系 2.四个大篮子、四根小扁担、幼儿人手一把小铲子。 活动过程： 一、视察番薯的茎和叶 1.老师带幼儿沿着田间小路一个跟着一个来到番薯地，向农夫伯伯问好。 2.引导幼儿先视察番薯的茎和叶(启发幼儿看一看，摸一摸，感知番薯的茎和叶)，并引导幼儿相互沟通自己的感觉。 3.提问： (1)番薯的叶子是怎样的? (2)番薯的茎的生长方式有什么特殊的地方? (3)番薯的茎和叶有什么用? 二、观看“挖番薯” 1.请幼儿观看农夫伯伯除去茎和叶子及运用锄头挖出番薯的全过程。并请幼儿视察番薯的食用部分和根。 2.老师示范用铲子挖出一块完好无损的番薯
7、的方法：先用铲子铲去上面的泥土，当看到有番薯皮露出时，就要当心一点了，可以先轻轻地铲，然后用手帮忙把番薯四周的泥土往外推，就这样铲铲推推，最终就能挖出一块或连带的几块番薯了。 三、动手挖番薯 请幼儿在相邻的两块番薯地中自由选择一个范围进行“挖番薯”的劳动，老师巡回指导，同时提示幼儿要留意平安，爱护好自己的手，并要求幼儿把挖出来的番薯放在自己身旁。 四、探讨：“各种各样的番薯” 1.请幼儿从自己挖出来的番薯中选出最有意思的，举起来给大家观赏。并请幼儿探讨：这两块地里的番薯有什么不一样? 2.引导幼儿观看农夫伯伯拿出来的另两种番薯(紫皮和白皮的)。并告知幼儿，番薯有好多品种，各种品种都有自己独特的
8、味道，现在科学家们还在探讨更加优质高产的品种。 五、生吃番薯 引导幼儿探讨：番薯可以怎样吃?并当场选出红、黄、紫、白四块番薯，洗净、削皮，先引导幼儿视察，再分别把它们切成小片，分给幼儿尝尝，并引导幼儿相互说说有怎样的不同味道或感觉。 六、抬番薯 引导幼儿向农夫伯伯表示感谢。然后请幼儿轮换抬番薯返回幼儿园。 延长活动：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有关介绍番薯品种及种植、生长过程的图片，放在科学角，引导幼儿进一步相识。 幼儿园大班半日活动方案3 活动主题：童心在绿色中成长 一、活动时间 20_年3月9日上午9：0010：45 二、活动目标/b1、培育幼儿从小酷爱大自然，萌发幼儿为了生存
9、要爱护好自然环境的良好情感。2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她”的道理。 三、活动流程 种小树苗我的树挚友给树挂名信片绿色行动 四、详细活动内容 1、种小树苗 以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。 2、我的树挚友 情愿找一棵树跟它做好挚友，来爱护自己的树挚友，不让小挚友去摇它，每天去看它，看它长高了吗?帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快? 初步知道树与人类的关系，萌发
10、小挚友爱惜树的情感，引发小挚友酷爱幼儿园的美妙环境。 3、给树挂名信片 知道每棵树都出名字，相识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。 幼儿园大班半日活动方案4 一、来园活动(以角色嬉戏为主的嬉戏活动) 要求： 1、 引导幼儿爱惜嬉戏中的物品，2、 按须要自制简洁的嬉戏玩具。 2、启发幼儿交往中留意看法，要热忱和气、有礼貌。 打算： 1、 各主题嬉戏所需物品、玩具。 2、为幼儿打算纸、笔、糨糊等物，供自制嬉戏玩具时选用。 指导： 1、 老师扮演娃娃家中奶奶，2、 重点指3、 导娃娃家中待人接物的看法和运用礼貌用语。 4、 启发角色之间相互合作、友好交往，5、 激励幼儿自制简洁的嬉戏玩具。 6
11、、 嬉戏结束，7、 请一位幼儿谈谈今日怎样做嬉戏。老师对其运用礼貌用语赐予确定、激励，8、 并提出进一步热忱待客的要求。 9、 表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。 二、户外体锻 1、早操 要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。 2、 串班活动(供应的器材：梯子、树桩、垫子等) 发展爬的基本动作; 激励幼儿选自己喜爱的地方去玩; 提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。 三、生活活动 1、盥洗 、喝牛奶 提示值日生督促同伴仔细洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。 督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。 2、自由活动 激励幼儿和同伴交
12、往，说说自己兴奋的事，老师和个别幼儿谈家常。 督促值日生为集体服务(端放碗、调羹)。 3、午餐 要求细嚼慢咽，不贪快。 饭后漫步：视察幼儿园的花有什么改变。 四、主题活动： 活动名称：野菜品尝会 活动目标： 1、体验自己动手烹调的开心心情。 2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。 3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。 活动打算： 1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。 2、凉拌荠菜的录像。 3、物质打算： (1)幼儿自己挖的野菜及买的野菜; (2)各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等;活动重难点： 重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。 难点：在活动中会处理与同
13、伴的关系，学会交往，合作。 活动流程：品尝家里做的野菜说说野菜的做法自己凉拌野菜品尝自己做的野菜 活动过程： 1、 品尝家里做的野菜 师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小挚友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。 二、说说野菜的做法 1、请被选出来的小挚友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃?是谁做的?是怎么做出来的? 2、刚刚小挚友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的?(小组探讨) 3、请探讨好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的? 4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜
14、的。 三、自己凉拌野菜 师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议一下，须要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。(请搭班老师一起介入活动，如：小挚友,老师也想参与你们的小组可以吗?老师和孩子一起商议厨具的摆放位置，赐予必要的帮助并留意倾听幼儿商议看法，了解商议结果：分工状况、凉拌方法等) 4、 品尝自己凉拌的野菜 (把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份)小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。 师：小挚友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。(老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。) 幼儿园
15、大班半日活动方案5 一、生活活动： 1.接待幼儿入园：提示幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。 2.进餐：提示幼儿进餐时的正确坐姿。提示幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 3、提示幼儿多喝水，以免上火。 4、提示幼儿参与各种活动后要刚好洗手。 二、活动区活动： 1.合作天地:搭建“将来小学校” 2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。 3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,留意礼貌用语。学习简洁的算账的方法。 4.把你的聪慧用出来：让幼儿选择有爱好的活动材料进行科学试验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。) 5.奇异的数：进行加减法的练习。 6.快乐一课：情景表演“小学校”
16、。 7.表演区：自编舞蹈。 重点指导： 1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“将来小学”提示幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。 2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。 三、教化活动： (一)活动名称 ：主题活动-我要上学去之数学奇异的数 (二)活动目标： 1、培育幼儿对数的爱好，在嬉戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。 2、提高幼儿的抽象思维实力及动手操作实力。 (三)活动材料： 1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。 2、数字卡1-10。 3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。 4、10以内加减法的练习题活动卡。 (四)活动过程：以嬉戏的形式进行。 嬉戏：一“把小汽车开回停车场” 让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。嬉戏可以进行多次 二“粘果子” 让幼儿在果子上自编数学题，但必需题的结果与大树身上的号码一样。 三“组装机器人” 出示“机器人”复习图形，幼儿发觉其中的奇妙后，让幼儿也自己组装“小机器人”。 结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后其次天肯定要教回老师。 四、户外活动： 目标：1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及敏捷力的培育。 幼儿园大班半日活动方案