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1、校园开展科普活动总结校内开展科普活动总结1 学校领导高度重视学本次科普日工作的组织支配，为搞好科技宣扬工作，特地成立了以校长为组长、任课老师为组员的领导小组，制定了具体的安排和活动支配，对活动内容、时间、形式、人员等都做出了统一支配，刚好组织编制了活动方案，通知各班主任组织学生主动协作参与，为科普日各项的顺当开展供应了有力的组织和保障。 学生对科学有着深厚的爱好和剧烈的新奇心，为调动学生学科学、用科学的主动性，我校从多方面、以多形式开展科普教化和宣扬活动，向学生普及环保学问、自然科学学问、食品平安学问，提高了学生爱护环境、讲究饮食卫生、探究自然奇妙的意识和自觉性! (一)提高相识，创设科普文化
2、氛围 学校在“国旗下讲话”，宣读了科普日活动实施，大力宣扬“全国科普日”活动。要求学生争做一个具有科学看法、追求真理的人。 (二)各班召开了“万众创新，拥抱才智生活”的主题班会进行的很顺当，孩子们学到了许多学问。同时针对学生的平安意识弱、平安学问少、平安防护弱的特点，各班从社会上普遍存在的食品平安隐患入手，步步深化，让学生充分相识到食品平安的重要性。随后让学生相识区分“垃圾食品”和“健康食品”，订正了学生不好的饮食习惯。 (三)多种形式、扎实开展 学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣扬，学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，更加激发了学生
3、学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高奠定了良好基础。 本次科普日活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将接着结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时我们要接着从爱好入手，在科技活动中不断促进学生创建性思维的发展，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 校内开展科普活动总结2 为仔细贯彻州、县20_年中小学科技活动周精神，我校开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参加、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下: 一、领导重视，深化宣扬 在领导小组的详细领导下由各班主任
4、详细负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“爱护生态环境、保障平安健康”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活动深化人心。 二、活动丰富，扎实开展 1、举办科技活动周开幕式 我校实行了科技活动周开幕式，姜仁炳校长在国旗下对学生进行爱科学的教化。少先队大队部发出了“爱科学、讲科学”的倡议。 2、出科普板报、橱窗、画廊。 技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感爱好、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖100名。 3
5、、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画 3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记1000余篇;5、6年级的学生参与画科幻绘画活动，共完成科幻绘画240幅，幅幅精彩、内容丰富。 校内开展科普活动总结3 我校开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣扬活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参加下，各项活动开展比较顺当，取得了预期效果，现将活动状况作简要小结。详细工作如下： 1.宣扬工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题平安教化;各班利用黑板报等方式宣扬科普宣扬周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。 2.在全校师生中实行“我为节约型、生态型校内建设
6、出金点子”竞赛。竞赛老师和学生两个组，老师以办公室为单位，由工会组织，成果纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成果纳入优秀班集体考评。在许多种学校教育处、总务处带头主动参加，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。 3.在无锡阿合奇两地的网络科普学问竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普学问竞赛，选择50名同学参与了网络答题，最终获得两地排名第13名。位居锡山区第2。 4.与此同时，我们还主动利用科普宣扬周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低
7、年级小挚友对科学的爱好。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解奇妙的太阳能，对将来开发新能源充溢信念。 通过科普周活动，培育学生对等科学的正确看法和方法，培育学生独立思索和自主探究的精神与实力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际状况，开展形式多样的科技教化和科普活动，同时，我们要接着从爱好入手，不断促进学生创建性思维的发展，把科学教化渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教化提高到一个新的水平。 校内开展科普活动总结4 在努力体现职教办学特色的基础上，学校树立起科技兴校的指导思想，进一步加强了科普教化的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新实力
8、培育。现将详细状况总结如下： 科普活动是对学生进行科普教化最干脆的途径，是职业学校学生进行动手实力熬炼的有效手段，学校领导特别重视科普活动，成立了以校长为组长，德育处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各专业组协作详细落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。 学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣扬，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素养的提高，很受学生欢迎。 为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激烈的心情参与科普活动，在活动中感到自己的才智和力气，体验到创建的快乐，我们以专业为主线，挖掘各
9、种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教化中的宣扬阵地，耳闻目睹、自然相机地渗透科普教化，使得科普教化看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技实力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的剧烈欲 望。 校内开展科普活动总结5 为培育青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。依据邻水县教化局文件精神，结合我校实际，我校组织了的以趣味性、学问性、科学性、实践性和创建性等特色科技的活动，在学校教化中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教化工作总结如下： 一、强化科技教化意识，确保科技教化落实到位。 端正学校办学
10、指导思想，落实科技教化的实施方法。学校把科技教化作为实施素养教化的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作安排，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参加，时时参加”，把科技教化渗透到学科教化中，渗透到平常的教化教学过程中。注意发挥学校、社会、家庭三方面力气，并结合当地实际状况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推动青少年科技教化。在此基础上，学校逐步把科技教化纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。 二、开展多种形式的科技教化活动，做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教化 科技教化只有结合日常教学教化活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种
11、渗透的意义，各学科的老师都主动利用各自的教化资源进行科技教化。生物组的张老师在学生学习天气和气候的时候，组织学生进行了空气质量的探讨，对校内的空气质量进行了调查;化学组活动中，老师指导同学们进行了水质分析的试验，既加深了学问内容的学习，提高了动手实践实力，更增加了环保意识。 2、把科技教化作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培育学生动手实力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教化作为其中的核心内容，对学生进行小独创、小创建的技法指导，激励帮助或指导动手实践制作完成”小独创”，小制作 3、加大科普的宣扬推广工作 我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣扬橱窗、教室的黑板报等进行科技宣扬，利用各种环境日等进行环保科普宣扬活动，达到普及科技学问的目的。 校内开展科普活动总结