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1、晋升职称述职报告五篇模板晋升职称述职报告范文一 本人_，男，1973年5月诞生，中共党员，教育处副主任。1993年8月以来先后在本乡镇原刘陆初中、临城初中担当中学语文教学至今。1993年8月至2010年7月始终担当班主任17年，从事中学语文教学工作19年。比照职评文件，符合申报申报中学语文高级老师资格条件。现将任现职以来工作状况汇报如下： 一、思想品德方面。酷爱祖国，始终如一地忠诚党的教化事业，坚决拥护党的基本路途，遵纪遵守法律，有剧烈的责任感和事业心。在平凡的岗位上踏实工作，勤勤恳恳，静默耕耘，主动进取，不求索取。作风正派，敬重领导，听从支配，仔细负责地完成教化教学任务及教育处相关工作，与同
2、事团结协作，共同进步，关爱学生。 二、教学教研方面。从事语文教学19年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学(本文转自好用工作文档频道)各年级的语文教学工作，取得了显著的教学效果。在教学工作中，能不断学习先进的教化教学理论并应用于教学实践当中，引导学生学会学习，培育学生创新精神。注意语文作文教学，学生参与国家、省、市县教化主管部门的作文征文与现场大赛，多次获得省市县级一二等奖。 我始终注意参加教研工作，努力争取使自己成为一名学者型的老师。在平常主动参与科组教研活动，常常与学科组的老师一起探讨教学难题，相互听课沟通，共同进步。平常勤奋学习，坚持撰写教学心得与随笔，近两年来，写了200多
3、篇教学论文与随笔存于自己的博客之中。努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的发展方向，先后主持或参加省市县级4项课题探讨，部分课题已结题。 三、教育工作方面。作为中学教育处副主任，能够仔细合理务实创新地做好每次考务，细心组织试卷，支配考场与老师监考阅卷，巡查考场纪律，狠抓考风考纪，汇总学生成果，核算考师考绩。规范学籍管理，仔细审核办理相关转学手续。刚好精确地上报学校学生事业报表、中考学生报名表、毕业生升学去向表等各类报表。组织班主任报名与公正分班，填报审核学生信息，精确无误地建立健全系统学籍。主动协作其他行政人员的工作，不折不扣地完成相关工作。 当然，自己在工
4、作中也存在一些不足，在以后的教学工作中，我将更加努力钻研课堂教学，使自己的课堂教学出新出彩。这次晋上升级职称，无论胜利与否，我都会一如既往地做好本职工作，无怨无悔。 晋升职称述职报告范文二 “做一名好老师”是我一生所追求的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。 一、思想品德 本人严格遵守学校的各项规章制度，听从学校领导的工作支配，办事仔细负责，不迟到、不早退、有事主动请假。敬重领导、团结同事，酷爱学生，时时做到教书育人。人际关系和谐融洽，学生、家长能接受我、喜爱我。在平常的工作中，
5、我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的学问。在校内，虚心、主动地向其它老师请教，使自己的教学语言更严谨。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。阅读了拿什么打开思路名师最吸引学生的课堂切入点(马友文主编)单元主题教学、给老师的一百条建议等一系列教化教学书籍。主动参与班主任导师团外出学习以及学校组织的各级各类培训，仔细记录，不断反思，并把培训收获刚好发表于校内网站和个人博客上。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。仔细参与暑期名师工程的培训，区综合实践活动现场会。每周都能登陆老师博客，研
6、读他人博客，向他人学习。主动参与周家巷校区语文组、综合组探讨活动。自己主动参与本科学位培训，还获得了英语大专毕业证书。 二、教化工作 班主任工作细心仔细，以身作则，努力做学生的榜样，既教书又育人。树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。加强班干部管理，让学生自治自理;建立晨会制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度，有效利用周三的班会课，组织开展专题性的活动：沟通自主学习阅历、进行意志教化、如何做时间的主子，习惯养成教化等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围。重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈
7、心，加强心理疏导，学生进步明显。重视家校联系，充分发挥“七彩桥”的作用，架起沟通桥梁。每学期都召开家长会。自己的工作得到家长、学校、学生的认可。我对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长，用爱去暖和和包涵学生。工作中关注细微环节，教化教学工作都落到了实处。本人受聘为“班主任导师团”成员，在校内做班主任讲座。近五年来，班级学生也取得了一些成果。蔡志强写的环保征文阿姨，请节约用水获省二等奖，何艳波在给祖国妈妈的信书信大赛中获得 一等奖，尤雪晴获二等奖。多人在体育或机器人竞赛中获奖。20_年度，所带中队被评为“常州市五特色中队”;20_年度，我所带中队被评为“十佳优秀中队”;20_年度
8、，我被评为“全国优秀班主任”;20_、20_、20_、20_年度，我被评为“优秀班主任”,20_、20_、20_年度被评为“优秀辅导员”;20_年，我写的教化故事亲近学生获得武进区一等奖，20_年，我在综合实践基本功竞赛中获一等奖;20_年度，我被聘为“班主任导师团”成员;20_年度，我被评为湖小教化集团“专业发展先进个人”;20_年8月，我被评为“学习之星”;20_到20_年，一次被评为“五老师”，五次被评为“四老师”，一次“三老师”;20_年9月，周家巷小学独立，在验收活动中，我表现突出，获“编辑奖”“园丁奖”“辅导奖”“耕耘奖”;20_年，获“管理育人奖”;20_年获江苏省“优秀指导老师
9、奖”;20_年获“全国规范汉字书写大赛指导奖”;20_年被评为“博客之星”。20_、20_被评为“优秀科技辅导员” 三、教学工作 在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，敬重学生的主体地位，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。学生学得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。课后仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别学困生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做
10、好学困生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高学困生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，相互促进，形成你追我赶的良性学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导学困生，取得双赢效果，并能定期检查。发觉有进步的同学，刚好表扬激励，这样，就充分调动了学生的学习主动性，掀起了学习热潮。我每上完一节课都要刚好的反思，把本节课的状况作一个总结。对学生的驾驭状况和自身的教学环节进行反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点刚好记录下来，须要改进的地方刚好思索解
11、决方法。不断地总结阅历，并发于网站上。建好自己的博客。20_年5月被评为“博客之星”。每学期都进行公开教学：任现职以来，上过两节区级公开课：黄鹤楼送别(其次课时)、综合实践走近中秋，另外还上了15节公开课，均获得同行好评。刘茜茜在常州作文竞赛中获得二等奖，武进区作文竞赛中获得一等奖。高金茹写的文章那是一次胜利的尝试发表于作文大王，刘梦茹在镇作文竞赛中获得一等奖，刘茜茜、蒋玲玲获得二等奖 作为一名综合教研组组长，我仔细组织综合实践活动老师学习上级文件，制定安排，集体备课，听课沟通。根据安排，落实教研工作。学期结束做好总结评比工作。我的综合实践课堂也和语文课堂一样，是开放的。我随时欢迎老师们走进我
12、的课堂。公开课各种各样的声音、走进民工获好评，综合实践活动案例桥的探讨获武进区综合实践论文评比二等奖。本人获综合实践基本功竞赛一等奖。 四、教化科研 我主动参与市级课题促进流淌人口学生和谐发展的教化策略探讨，不断总结，并撰写与课题相关的教化教学论文。6篇文章发表，20多篇论文获奖。看似缺憾，其实精彩发表于小学教学参考，为流淌学生的课外阅读开拓绿洲发表于常州老师教化，找准切口，生成灵动的课堂发表于学生之友，随文练笔，提炼习作之“金”发表于中小学电教，情融语文，和谐双赢发表于教化科研，“五字”预习，知己知彼发表于教学论坛，浅谈学生作文自改实力的培育获江苏省教化学会论文评比一等奖，多管齐下，欢乐闯关
13、获江苏省老师培训学会论文评比一等奖，广开渠路，有效生成获中国教化学会论文评比二等奖，超越文本，关注儿童生命成长获江苏省蓝天杯论文评比三等奖，我也做回詹天佑、等闲识得东风面，万紫千红总是春、随风潜入夜，润物细无声等四篇案例获集团二三等奖，让作文焕发绿色生命力获江苏省教化学会论文评比二等奖我在20_年度和20_年度被评为“新教化试验先进个人”。 五、指导青年老师 我与沈阳娜、李芬2名青年老师进行“新老老师传帮带结对”，每周坚持走进他们的课堂不少于两次，每次听课后均能和他们进行沟通，并提出合理的建议，他们的课堂教学水平日渐提高。班主任工作方面，我也是不遗余力指导。其中沈阳娜被评为为“常州市教学能手”
14、，在全国“创新杯”大赛中获二等奖，镇课堂教学大赛获一等奖，多篇论文获奖。李芬老师被评为“新教化试验先进个人”“优秀辅导员”，文章发表于习作教学，执教区级公开课获得好评。另有多篇文章获奖，他们均能胜任小学语文教学工作及班主任工作。 总之，任职以来，我不仅在业务实力上，还是在教化科研上都有了很大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 晋升职称述职报告范文三 敬重的各位领导、各位老师： 下午好! 很荣幸能在这里述职，作为一个有着二十多年教龄的老老师，我历时两年四进考场，拿下计算机五个模块的合格证书，创建了我这个年龄段老师独立作战的小小记录，三年来我锲而不舍的报了12门接着教化课程，亲历亲为地修得2
15、46个学时，展示了我这个年龄段老师吃苦耐劳的秉性，我非常珍惜这样的机会，也感谢各位领导老师多年来对我的帮助和激励。 我是1997年12月晋升中级职称的，_年符合高级老师晋升条件，参与校内排队，_年通过了黄冈市晋上升级职称水平实力测试，加入了学校候排的第一梯队，但同年8月我南下深圳，教学生涯由此翻开了新的一页。 五年中，我担当了三年备课组长、半年科组长，四年班主任、一年年级组长，现任高二(8)、(11)两个理科班的数学教学，从粉笔加黑板到自如运用现代信息技术，在中学新一轮课程改革中，我听从支配努力拼搏，取得了长足的进步。 一是常规教学日益成熟。累计担当了5次全校公开课，3次市区教学视导课，1次示
16、范中学迎评课，今年3月获学校教案评比一等奖，6月获学校优质课大赛二等奖。 二是教学成果名列前茅。我所任教的班级成果每期考试均位居学校同类班级前列，多次获得学校嘉奖。_年6月在第_届“希望杯”全国数学邀请赛中，被评为“数学竞赛优秀辅导员”。_年3月在深圳市高三数学研讨会上作了题为实施“三中”战略提高复习质效的阅历发言，受到大会好评。在_学年高考工作中成果突出，被深圳市宝安区教化局评为“高考先进个人”。 三是教学探讨颇有心得。本人爱好写作，笔耕不辍，撰写的教学反思学生启发了我登载于校刊，教学论文中学数学概念课教学方法初探在省教化学会主办的广东教学上发表，浅谈中学数学课堂中的直观教学在广西教化学院主
17、办的中学数学参考上发表，另有一篇“老师博客”被宝安教化刊用，一篇教学论文在深圳教研上登载。 四是热心指导青年老师。从教案编写到课堂教学，指导结对老师调整教学标高、规范课堂结构，很兴奋的看到她们在学校和宝安区中学综合素养大赛中获奖，她们为学校赢得了荣誉。 五是班级管理卓有成效。本人秉承教书育人的神圣使命，努力做学生的良师益友，_-_、_-_、_-_三个学年度均被评为“街道优秀班主任”，连续五年考核被评为称职以上，其中刚刚过去的一学年度被评为“优秀”等次。 以上是我对五年来教化教学工作的自我表扬，工作中还存在很多错误和不足，敬请领导老师指责指正。 现特申报晋升中学数学高级老师职称。 晋升职称述职报
18、告范文四 本人_年毕业于酉阳民族师范学校，_年8月安排到酉阳县清泉乡中心小学，_年借调到龚滩中学，始终工作至今，20_年4月获得县教委正式调令，成了龚滩中学一名名副其实的老师。_年至_年参与西南师范高校汉语言专业自学考试，获得西南师范高校颁发的汉语言专业专科文凭。_年，参与重庆市一般话培训，达到一般话二级乙等。_年10月参与老师计算机培训，获得老师计算机培训初级等级证书。_年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级老师级，_年参与重庆市专业技术职务资特别语考试，成果合格，获得d级证书。_年7月获得初级中学语文老师任职资格。 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民
19、老师。仔细学习和领悟党的十六大精神和三个代表重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教化教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教化教学工作中不断取得新的进步。 一、做一个富有爱心的老师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求教化时机，给学生春风沐浴般的教化。其次，我和
20、家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题。 二、做一个科研型老师 老师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教研工作，主动撰写阅历文章。其中指导的学生作品曾被省市级报刊江门文艺(_年第12期)、文学与人生(_第17期)刊登，获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校领导和学生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀老师及教化工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。 三、做
21、一个理念新的老师 目前，新一轮的基础教化改革已经在我市全面绽开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在教学中，我把语文课本学问的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，注意学生的探究发觉，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，刚好总结阅历教训，主动撰写教学心得，步步向一名真正的优秀老师靠近。 总之，在平常的工作中，我
22、能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长，主动向各大报刊投稿，先后在、省级、市级县级等报刊发表了300多篇(首)诗歌、散文小说，成为了我县一名小出名气的业余作家。当然，我也充分利用自己的优势，主动指导学生作文，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的爱好，提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围。 也正是由于我工作努力，成效显著，我在_年被县教委破格借调到龚滩中学。我深感领导的关怀，虽然自_年借调到龚滩中学，到20_年4月才正式获得调动手术，造成每在评优晋级中屡次受限，但我理
23、解领导的难处，从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年来，所任学科3次获得年级单科第一，也因此3次被学校破格评为校优秀老师。 今年，在领导的亲切关怀下，我最终得到了正式的调令，也正式成了龚滩中学一名名副其实的老师，我由衷的兴奋，希望领导能考虑到我的实际状况，根据有关文件规定，把我转评为初级中学一级老师，使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来。 晋升职称述职报告范文五 一、个人简历： 本人于1992年获师大美术教化本科学历，同年安排到长沙市工贸中专工作，93年98年在长沙市工贸中专分别担当过班主任工作，教研组长，校团委工作和学生处工作。1998年调入长沙市盲聋哑学校，98
24、年2002年担当聋职业课教学，2002年2003年担当聋一年级的班主任和语文教学工作，2003年2006年担当培智部教务主任和教学工作，2006年至今担当学校教研室主任工作和教学工作。2004年和2005年两年年度考核连续被评为优秀。2000年晋升为中学一级老师，2005年已具备晋升中学高级职称的年限资格。 下面是我任“中学一级老师”以来思想和工作的总结汇报。 二、思想政治表现： 本人酷爱祖国，酷爱中国共产党，在思想上，行动上到处以党员标准要求自己，虚心接受组织的考验,坚持党的四项基本原则，有坚决的共产主义信念。树立了坚固的为残疾儿童服务的专业思想，自觉履行师德规范，关切、爱惜残疾学生，同等对
25、待每一位学生，以真诚、无私赢得了学生的酷爱与敬重，以公允、亲切的品德被同事认可。具有高度的责任感和主动进取的创新精神，凡事能从学校发展大局动身，听从支配，开心工作，并能主动、仔细、负责地完成教化教学任务和领导交给的任务。关切学校大事，主动主动为学校的发展贡献自己的力气，为人真诚恳在，工作中处事公允合理，在集体和个人利益冲突冲突时，总能个人听从集体，有剧烈的集体主义观念，当自己利益和他人利益冲突冲突时，总能换位思索，理解他人，谦让他人。关切时势政治，坚持阅读报刊，关切弱势群体，主动响应党的号召，多次为灾区人民捐钱捐物。多次被学校评为先进教化工作者、优秀青年老师，工会主动分子等荣誉称号，多次年度考
26、核被评为优秀。 三、部门管理工作： 2003年担当了培智部主任工作，在担当培智部主任期间，能从学校大局动身，团结群众，充分调动部门老师的工作热忱，发挥他们的主子翁精神;给自己的定位是：我是服务者，我是部门的带头人，因为分工的不同，我必需履行好自己的岗位职责，须要更多的付出，不为人知的付出，在中层岗位上我始终以要有敏锐的眼光、广袤的视野、虚怀若谷的胸怀、博采众长为我所用的情怀要求自己，并以此来组织培智部的管理工作，努力形成良好的管理态势。面对全新的工作和工作中的困难，我能主动的找寻解决问题的途径，没有气馁，没有退缩，虚心向同事学习，向书本学习，全部决策多听取看法，不草率行事，三年的培智部主任工作
27、，我结合学生和部门实际，做了一些可行性的工作：如：依据学生的特点和智力瘴碍的程度不同，组编了训练班，实行了语数走班教学;为了充分调动家长参加教化的主动性，定期开展家长开发日活动，设计规范了家校联系本;依据培智教学的特点，设计了我部门的教案本，同时设计了我部学生特别的成果汇报单，建立了学生成长档案，并每期的期末和家长见面，使家长能全面的了解学生的学习状况;为了规划老师发展，建立了老师业务素养档案;为了提高学生的学习爱好，规范行为习惯，开展了部门诗歌诵读活动并组织相关展示活动，这一活动的开展，大大提高了学生的学习爱好，从而削减了学生的打闹现象，实践证明这一活动的开展是可行的;坚持家校联系本制度，家
28、长开放日活动，班级开放课等形式，使家校合力教化真正落实，并收到良好的教化效果;在这三年里，我坚持抓好学生的日常行为习惯，重视学生文明礼仪教化，为此，特地开展了文明礼仪训练周活动，文明礼仪班活动，文明礼仪队活动，组织了军训和行为矫正训练，通过这一系列教化训练，我部学生形成了良好的行为习惯，比如：见到老师问好，看到地上的垃圾主动捡起来，几乎不乱扔垃圾，在外面活动时总会有那么一些可爱的孩子，主动为大家打算垃圾袋，收捡他人的垃圾;主动打扫卫生，帮老师拿东西等等行为很让人感动。三年的陪智部门的管理工作，使部门老师形成了主动上进的良好势头，创设了乐观进取的学习氛围，和老师学生结下了深厚情意。 2006年担
29、当了教科室主任工作，接受新的工作后，主动的全心声的投入新的工作，撰写了课题以校本培训促进特校老师的专业化发展和省级课题促进特校老师专业化发展的自我教化探讨的开题报告并做好了相关的工作，组织了3个省教化学会的课题开题工作和10个校级课题的申报立项和开题工作，并进行了10个校级课题中期的检查工作，在校内形成了良好的教科研氛围。今年完成了2006年立项的十个校级课题的结题汇报工作并进行了终期评审工作，采纳大会结题汇报的形式为老师供应了学校沟通的平台，同时起到了成果借鉴推广的主动作用。2009年上学期组织了14个校级课题的申报、立项、开题系列工作。 主动开展校本培训，促进老师的专业发展。担当教科室主任
30、，总是尽一切可能为老师供应学习的机会，供应发展的平台，校内开展老师社团活动;请专家讲座;老师示范课;电视讲座等培训形式。组织老师参与市内一般学校的学科教研活动;到普校听课观摩学习;在经济条件允许的状况下组织老师外出学习，不断开阔老师视野，使我校老师的专业化程度不断得到发展。 主动组织老师参与校外的教学比武和论文竞赛，2006年下学期邓华参与的信息技术整和教学获市直区初赛一等奖;黄燕的论文获IT节活动论文竞赛二等奖以及其辅导的学生电脑作品获一等奖，参与市职成教学竞赛获三等奖;李少雄老师的电脑作品获IT节活动三等奖，参与市老师全能竞赛获一等奖;在担当教科室主任的二年里，组织老师参与市级及其以上论文
31、竞赛获奖达100多人次;组织老师外出听课、培训达90多人次;同时将2006年到2009年期间的老师优秀论文编撰出版完成。组织全校性的老师业务学习、老师说课竞赛、老师读书竞赛等活动;成立了老师书法社团，计算机社团、英语社团，主动参与的老师达60人，活动开展正常，收效良好，普及计算机培训,全校老师主动参加，为更好的运用现代信息技术为教学服务供应了有力的保证。充分调动教研员的主动性，发挥教研员在教研教改教学中的主动作用，主动为教研员创设学习提高进修的机会，搭建展示的平台。 工作任务繁重，工作之余，本人注意个人素养的提高和专业的发展，本人在近二年的时间里撰写论文9篇，分别获得、省级、市级和校级嘉奖或刊
32、登。参与了课题以校本培训促进特校老师的专业化发展和省级规划课题促进特校老师专业化发展的自我教化探讨的探讨，2003年-2006年本人带领培智部全体老师开展了弱智学生的个别化教化探讨，探讨取得了实效，在部门得到了推广，并于2006年获得校级课题一等奖。2006年2007年独自担当了一个校级课题在美术课堂培育智力障碍学生的创新实力的探讨并获得校级二等奖。 四、教化教学实力： 在教学中，无论在一般教化，聋教化，还是在培智教化中我的教学看法始终是主动乐观、不断进取的、工作塌实、敢于创新。仔细对待每一节课，课前打算充分，课堂设计新奇，教学中主动思索，课后仔细反思，把自己的工作认仔细真的当作事业来做，教化
33、中关注每个孩子的成长，擅长发觉学生的特长，用赏识和发展的眼光来对待每位学生，使自己对待工作和学生的将来充溢激情。 担当聋生的服装职业课的教学期间，针对学生的实际状况，我编写了聋生服装设计制作好用教材，在教学中得以实施，有很强的可操作性，为了使职业教化走入市场，为了使学生有事可做，不惜牺牲自己的休息时间，自己贴路费，总是害怕的找旁边的学校的领导联系，通过一番努力，担当了旁边学校的红领巾制作，为学生和学校争创了微薄收入，使学生有了更多实习的机会。考虑聋哑学生的家庭经济条件不好的现状，为了节约缝制练习的费用，我自己去东风服装厂和旁边的缝纫店收集废、碎布料供学生练习所用，记得一次，我去东风服装厂搞了一
34、蛇皮袋的碎布，当时心里特殊兴奋，可我把布从厂里摞到高叶塘花了差不多1小时的时间，累得精疲力竭，现在都无法想像是怎么搞到学校来的。其中的艰苦只有我自己知道，为了那个自己追求的完备结果，自己咬牙扛着，这是我的性格。 从走上讲台的那天起先，我就把成为一位学者型的老师作为自己的奋斗目标。部门管理工作虽繁杂，但我对自身的发展和教学工作从未放松过，我知道学校工作以教学为主，而课堂教学是学校教化的主要教学方式，在整个教化活动中居于核心地位，我也深知要成为一名优秀的教化工作者，必需不断提高自己的理论水平，因此我订阅了相应的专业杂志，坚持多进其他老师的课堂，虚心学习，同时主动主动地参与各学科教研会议和活动，虚心
35、学习各地专家和同行的阅历，博取众长，并刚好把学到的先进的教化理念和好的教学方法渗透到教学当中，努力营造民主、宽松、实效的课堂，提倡学生自主探究、合作学习，注意学生实力的培育。 在担当中层干部期间，对自己的定位是为老师服务，为老师表率，所以一刻也不敢放松对自己的要求，别人不乐意干的，我来干，因为有这样的指导思想，记得2005年，刚入校的培九班学生，学生状况困难，不懂学校规则，该班学生特殊吵，好动，课堂教学组织、管理难度很大，我心想困难的工作支配给谁呢，斟酌一再，觉得自己是最合适的，我在担当培智一年级的数学教学工作期间在教学和管理上主动想方法，并给老师上示范课，当时黄校长还一起参与了探讨，给家长上
36、开放课;同时还结合学生的实际状况编写了数学、美术的校本教材。教学中关注每个学生，使不同智力状况的学生都能有所收获，坚持个别化教学;担当培智的美术教学工作，不断寻求培智美术教学的新思路，把树立学生的自信念，培育他们的自办法识和创新实力成为了我的美术课堂风格，打破了老师传统观念中对智力障碍学生的偏见;主动实践在美术课堂培育智力障碍学生的创新实力，通过一年多的课堂教学实践探讨，智力障碍学生同样有很大的发展潜能，在一年多坚持不懈的实践中，发觉学生的自办法识增加了，自信了，课堂活跃了，通过一年多的个别辅导，培智部的8名学生创作了8幅作品，参与了全国中小学生美术作品大赛，分别获得了金银铜奖，这些嘉奖的获得
37、在常人眼里或许嗤之以鼻，然而对于培智学生来说又是件多不简单的事情呀，没有尝试或许你恒久不能理解，我每天下午利用两节后的时间对学生进行个别辅导有一年多的时间，我没有计较过自己的付出，甚至没有和任何人说过，学生的爱戴和他们主动性时刻鼓舞着我，使我感到满意和欣慰，他们从中获得了欢乐和自信。 我在教学中不断反思不断探寻，撰写了论文我的美术课堂、谈美术教化对智力障碍学生创新实力的培育在文苑教化发表并申报了在美术教化中培育智力障碍学生创新实力的探讨的校级课题并在实施探讨中。论文特别教化学校职业教化解读获市级二等奖，居家型教化模式对智力障碍学生实力发展的优势获全国特别教化学校论文大赛二等奖，构建和谐社会，关
38、注弱势群体智力障碍人群职业教化发展获省特教会二等奖，吸管吹画法创作美术作品教案获全国特别教化教案评比一等奖，特殊的爱，特殊的感动获得市教科院演讲竞赛特等奖，加强聋生劳动观念教化的重要性在省特教会论文竞赛中获得二等奖。 带领培智部全体老师探讨的课题智力障碍学生个别化教学探讨获2006年校级课题一等奖，独自担当的校级课题在美术课堂培育智力障碍学生创新实力探讨获2009年校级课题评比二等奖。 五、任现职以来的工作实绩基本材料 在19年的工作历程中，我深知这些成果是微乎其微的，然而我一路走来，领导的关怀激励，同事的友善支持，学生的微笑可爱，时刻在我的身边，是他们伴我成长，让我快乐，我真心感谢我的领导、我的同事和我的学生，在以后的工作中，我将更加努力的工作，用更高的标准来要求自己，为学校的发展建设贡献我的微薄之力，为特教事业添光添彩。 晋升职称述职报告