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1、小班探索春天公开课教案小班探究春天公开课教案1 活动目标： 1.能细心视察，找寻，发觉春天里漂亮的景色。 2.感知春天的美妙，喜爱春天，能表达自己对春天的宠爱之情。 活动过程： 一.情景导入 1.提问：现在是什么季节? 2.春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小挚友送礼物啦。 (播放课件出示一首歌和一些照片) 3.歌曲里面唱了些什么? 二.引导幼儿视察春天的美景 1.师：春姑娘变成了很多小精灵，藏在了这些图片中，请我们小挚友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。 2.老师示范找一个小精灵 3.幼儿自由的找寻，老师做一些讲解。 4.小结：春天有，真是太美了，看，有两个小挚友在春
2、天里做嬉戏，真快乐。他们说：春天真是太美了，我们要拥抱漂亮的春天。你们觉得春天美吗?那让我们也来拥抱春天吧。 三.表达自己对春天的宠爱之情 幼儿与老师再次表演唱春天 小班探究春天公开课教案2 活动目的：关注雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。 活动打算：物质打算：歌曲大雨和小雨，播放器。 材料配套：亲自手册领域活动雨天的雨。 活动过程： 1、说雨。 引导幼儿说一说今日的天气怎么样，在路上看到了什么。 提问：雨是什么样子的?你平常见过什么样的雨?激励幼儿大胆叙述。 2、听雨让幼儿闭上眼睛，侧耳倾听雨声。 播放歌曲大雨和小雨，引导幼儿观赏，并说说歌曲中大雨是怎么样的、小雨是怎样的。 3、引导幼
3、儿用自己的声音来表达听到的雨声：哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙、哗啦哗啦、滴答滴答3观雨。 引导幼儿看一看：雨是什么样子的?大雨还是小雨?雨点是从哪里落下来的?落下来的时候是什么样子的? 引导幼儿视察小草、小花、小树在雨中是什么样子的。 告知幼儿：植物在雨中喝足了水才会长的更好。 4、玩雨。 指导幼儿用小手接雨，看看雨是什么颜色的，并说说雨点落到手上有什么感受。 启发幼儿用肢体动作表现大雨和小雨。 小班探究春天公开课教案3 活动目标： 1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的改变。 2、乐意在老师的引导下视察初春的景色，宠爱春天。 活动打算： 1、选择花草树木、改变明显，并有迎春
4、花的地方。 2、漫步时带领幼儿视察发芽的树。 3、幼儿画册(第一册P28)和配套挂图。 活动过程： 1、春天真舒适-到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，激励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温煦。 2、花草、树木怎么了-视察春天的花草、树木。 (1)带领幼儿视察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 (2)与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3、我找到了春天-表达自己的发觉。 (1)你们找到春天了吗?它藏在哪里? (2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。 (3)带幼儿到户外嬉戏。 活动延长：在日
5、常生活中，接着引导幼儿在户外视察、找寻春天。 小班探究春天公开课教案4 一、活动内容：春天 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。 三、活动打算 1.春天的背景挂图一张、磁带 2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1.谈话或引出歌曲 “春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放春天的音乐) 2.复习歌曲春天 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片 3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 (1)小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些? (2)启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 (3)拍击什么样的节奏呢? “今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” (4)让幼儿与客人一起表演 (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬) (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 (7)结束活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。