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1、小学数学教师工作计划模板小学数学老师工作安排1 一、指导思想 新学期的数学教化教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探讨的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。 二、主要工作 (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好
2、教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，刚好关注时代发展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。 备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“
3、以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。 备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)
4、依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在1520分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体学生主动地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育学生动手操作
5、实力。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结阅历教训，以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 小学数学老师工作安排2 新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教化思想，详细安排工作主 要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学班级：七年级(5)班七年级(6)班 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。 一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养。 1、仔细学习教学大纲和有
6、关数学课程等材料。 2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学探讨。 提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。 1、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。 2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。 3、加强对自己学问
7、水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、初中新教材的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。 6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 7、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力
8、，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 小学数学老师工作安排3 新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作安排： 一、加强学习，提高相识 读书学习，注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍、，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去
9、读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行“，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高
10、素养 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习、在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。 在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有
11、足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生。 小学数学老师工作安排4 一、基本状况： 一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校内，活泼好动。大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中留意力较短。依据这些状况，我觉得在教学时，应主要从培育学生的学习爱好入手，使学生对数学学习感爱好，再就是培育学生良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习胜利的第一步。 二、指
12、导思想： 通过学生数学学习活动，培育学生对数学的爱好，以及树立数学到处可见的观念。 三、教学内容分析： 20以内的数的相识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的起先，是学习较大数的相识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础学问和技能。 除了认数和计算外，本册教科书还支配了简洁的分类、相识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的相识、计算的理解与驾驭，感受数学与生活的亲密联系，体会数学与生活的亲密联系，体会数学的应用价值，增加学习数学的主动性和主动性。 四、教学目标： 学问与技能领
13、域 1、学生经验从日常生活中抽象出20以内数的过程，相识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。 2、学生经验直观相识长方形、正方形、圆柱形、球等简洁几何体的过程，了解这些常见的几何体。 解决问题领域 1、学生能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题，起先具有肯定的问题意识。 2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。 3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。 4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。情感与看法领域 1、学生在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能够主动主动地参加数学活动。 2、学生在他人的激
14、励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。 4、学生经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 5、学生在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。 五、教学重点难点 重点： 1、610的加减法。 2、20以内的进位加法。 难点：1、10以内数的组成 2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生主动影响。 六、主要教学策略： 1、加强直观教学，增加操作、视察、实践等教学手段的
15、应用，充分利用电教媒体。 2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法。通过动手操作，小组探讨等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。 3、联系学生的生活实际，培育学生的学习爱好。 4、加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步伐。 5、对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。 6、不断对学生进行学习目的教化，培育良好的学习习惯。 七、教学进度： 第1周打算课15的相识0的相识 第2周比较5以内数的加法 第3周5以内数的减法复习 第4周610的相识6，7的加减法 第5周国庆假 第6周8，9的加减法10的加减法 第7周连加、连减加减混合 第8周整理与复习实践活
16、动 第9周分类、相识物体 第10周实践活动 第11周相识1120各数不进位加法和不退位减法 第12周整理与复习 第13周9加几8加几 第14周7，6加几 第15周整理与复习 第16周11减几12，13减几 第17周14，15减几16，17，18减几 第18周整理与复习 第19周总复习 第20周期末复习 八、考核： 1、不定期的小测试反馈学生的学习状况。 2、期中测试了解学生半学期的学习状况。 3、利用期末测试检测学生本学期的学习效果 4、对学生学习看法，学习习惯等进行综合性评价。 小学数学老师工作安排5 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加
17、职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定个人工作安排如下： 一、读书学习 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德师风 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是
18、很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 三、教化教研 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主
19、动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。 四、自我管理 作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。 小学数学老师工作安排模板