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1、大班幼教个人教学活动教案大班幼教个人教学活动教案1 活动目标 1.体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。 2.初步感受时间是消逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。 3.学习制订作息时间安排，并能按安排执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 5.教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动打算： 1.故事一分钟课件。 2.一分钟能干什么预料表人手一张、笔人手一支。 3.作息时间安排表7张。 活动过程 (一)在理解故事中初步感受时间。 1.故事一分钟导入。 2.分析故事，初步感受时间是消逝的，是一去不复返的。 老师：为什么
2、元元只是在床上懒了一分钟，最终到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元遇到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。) 3.出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟十字路口遇红灯耽搁时间没赶上公共汽车走着上学，耽搁时间上课迟到20分钟。 (二)在操作和试验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。 1.揣测一一分钟可以做哪些事情? 老师：你们猜猜一分钟的时间能做什么? 2.相识记录表。 老师：把揣测的结果用记录表记录下来。 3.验证一分钟究竟可以做哪些事情? (1)老师：你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗? (2)老师：假如能够完成的请
3、在后面的格子里打钩，假如不能完成请打叉。 (3)幼儿验证并且记录。 (4)幼儿沟通自己记录的试验结果。 4.小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小挚友生活中肯定要珍惜每一分钟的时间。 (三)制定作息时间安排表，养成遵守时间的好习惯。 1.激发幼儿制定作息时辰表的爱好。 老师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢? 老师：我们可以帮元元制定一份早上的时辰表，只要元元仔细执行时辰表上的时间就可以不奢侈一分钟时间，也就不再迟到了。 2.探讨如何制定作息时辰表。 (1)小组探讨：早晨须要做哪些事情呢? (2)个别幼儿沟通探讨结果，老师用简笔画记录。 老师：你们探讨出早上须要做哪些事情?每件事情
4、须要多长时间? 3.幼儿分组制定作息时辰表。 4.沟通幼儿制作的作息时辰表，分析哪组最合理。 活动延长： 家园共育：激励幼儿把作息时间安排贴到家里，每天早晨严格根据安排做事，不奢侈一分钟时间。 大班幼教个人教学活动教案2 活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动打算：用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单。 提问：水费单上有很多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊? 右边的其次个数字表示的是什么意思? 归纳：水费单第一行
5、记录了你家供水的量。 水费单其次行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小。 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的阅历，归纳幼儿节约用水的阅历。 小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，奢侈水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好方法。 大班幼教个人教学活动教案3 活动目标： 1、能说出白天和
6、黑夜的特点，理解这是大自然的规律。 2、学会运用“喜爱、因为”两个词汇。 3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。 5、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力。 活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。 活动难点：尝试在“辩论赛”中学会运用“喜爱、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。 活动打算： 1、物质打算：课件白天和黑夜，太阳、月亮的头饰，小手掌若干 2、场地布置：辩论赛场景 活动过程： 一、创设情境激发爱好 小挚友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音) 是谁在争吵让我们
7、看看!(出示兔子和猫头鹰头饰) 二、兔子和猫头鹰为什么争吵? 你觉得说喜爱黑夜的是谁?说喜爱白天的是谁?为什么? 小挚友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰究竟怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音) (兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”) (猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，假如白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”) 兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢? 三、嬉戏活动猜猜乐 播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫) 出示图片1(猫)，小挚友请细致视察图片，猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听看猫是怎
8、么说? 出示图片2(公鸡)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听公鸡是怎样说? 出示图片3(牛)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听牛是怎样说? 出示图片4(老鼠)，起先选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。) 总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会 (这个环节运用了教化法中的探讨法) 小挚友通过刚刚的嬉戏，我们知道有些动物支持兔子，喜爱白天，有些动物支持猫头鹰，喜爱黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。 现在让我们依据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜爱“白天”和“黑夜”的理由说出来。 幼儿自由辩论
9、结束辩论 老师总结：小挚友，刚刚的辩论真精彩，假如没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?假如没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的改变，只要我们用开心的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉欢乐。 课后反思： 绘本非常好玩，胜利地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念，整节课我让幼儿在详细形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确，但在同学与老师的引导下也胜利的解决。这节课基本完成了目标，但自我感觉设计上没有很胜利，在幼儿学会共享环节，过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。 大班幼教个人教学活动教案4 活动目标：
10、 1.知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活供应了便利。 2.了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。 3.学会用记录的方式帮助自己登记视察到的菜场中的人和事。 4.教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力 活动打算： 1.幼儿用书：逛菜场。 2.邀请34名家长志愿者，并和他们沟通活动的程序和留意事项。 活动过程： 1.老师和幼儿探讨，引发活动。 引发幼儿探讨：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场? 老师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的便利。 2.老师向幼儿介绍参观
11、的地点、内容和要求。今日我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事? 菜场我们不但要视察，还要把自己看到的东西用画画的方式登记来参观时的要求。 老师：小挚友分成几个小组进行参观和记录。肯定要和自己小组的人在一起，不掉队。 3.带领幼儿参观菜场。 老师引导幼儿视察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。 幼儿在幼儿用书逛菜场上做记录。 4.沟通：我看到的菜场。.幼儿利用记录表和同伴沟通自己在菜场看到的情景。 幼儿在集风光前表述自己的视察内容，老师利用幼儿用书逛菜场帮助幼儿整理阅历。 老师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品;菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里
12、人们的活动。 幼儿探讨：菜场里有哪些人?他们都做些什么? 老师小结：菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己须要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。 5.老师利用幼儿用书逛菜场，简洁介绍卖菜人的劳动并进行总结。 老师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。激励幼儿养成不挑食的好习惯。 延长活动： 在日常活动中创设场景，供幼儿开展菜场的嬉戏。 大班幼教个人教学活动教案5 活动目标： 1、在嬉戏中体验一分钟的长短。 2、感受时间的珍贵，知道要珍惜时间。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅
13、历解决问题的实力。 活动打算： 1、课件：一分钟 2、拼图人手一份 活动过程： 一、感知一分钟(知道一分钟是60秒) 1、我们都相识时钟，哪一根针转一圈就告知我们一分钟到了?(秒针) 2、分针走多少也是一分钟呢? 小结：秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。 3、你们觉得一分钟是长还是短?(让秒针走一圈，一起感受一下一分钟究竟有多长) 总结：有的小挚友认为一分钟长，有的认为一分钟短。 二、体验一分钟的长与短(感受不同场景下的一分钟) 过渡：接下来，我们做一个一分钟的嬉戏，究竟觉得一分钟是长还是短? (1)木头人规则： 1、做一个有难度的动作造型 2、当念完儿歌做好造型，起先计时，听到滴滴
14、滴的声音，嬉戏结束。 你觉得一分钟是长还是短? 小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长! (2)拼图规则： 1、独立完成拼图。 2、听到起先起先嬉戏，听到滴滴滴的声音，嬉戏结束。 你现在觉得一分钟是长还是短? 小结：原来，同样是一分钟，当大家用心的完成任务时就会觉得时间走得好快，一分钟变得很短! 三、感受一分钟的重要性 1、虽然只有短短的一分钟，但是我们却能做许多有意义的事情，你觉得一分钟可以做什么? 2、一分钟在生活中有时会变得特别的珍贵和奇妙，今日老师给你们带来了一个录像，我们一起看一看一分钟会发生什么事情?(播放录像：一分钟) 3、刚才的影片中，你记住了哪几
15、件发生在一分钟里的事情?(幼儿依据数字提示回答，师提炼)(一分钟全世界诞生259个婴儿，一分钟大树可以释放1斤氧气，一分钟火箭可以距离地球300公里，一分钟足球运动员可以顶球219个，一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次，一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小挚友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟养分员阿姨可以包20个馄饨)小结：一分钟发生在世界上的事情很奇异。 4、看了发生在同一分钟里这么多奇异的事情，你想说什么? 小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美妙，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个
16、一分钟吧! 5、我也抓紧一分钟刚才在拼图嬉戏的时候有许多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图仔细完成吧! 四、延长活动我们立刻就要上小学了，小学生每天要自己支配时间，比如支配课间非常钟。我们一起和好挚友探讨一下怎样合理支配好课间非常钟。 活动反思： 活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了肯定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做很多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了很多体验后的沟通时间，让孩子们毫不拘泥的大胆讲解并描述，扩展了已有目标的涵义。 大班幼教个人教学活动教案