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1、教师个人述职报告简短2021年老师个人述职报告 师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。通过暑期对师德师风的学习，本人深刻地体会到： 一、爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。这是倾听我
2、镇老师的事迹后的深刻感悟。 二、酷爱学生、教书育人是师德的核心 “我怀念那舔着鼻涕的学生，我留连校内的一切，甚至退休后也不忘去窗外听听老师的教学!”这又是退休老师刘吉业在事迹报告会上的感言。“只要生命不止，育人就不止，我无怨无悔16年的聘用制生涯，我宁愿做一个死也死在讲台上的大笨蛋!”老老师贾林行又一次给我的心灵震撼。这是何等的境界，这种境界源于老师对学生的爱，这是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 爱
3、学生，怎么爱才是真正的爱，作为好老师，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改得了。在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。师爱公众期盼。 作为教化工作者，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 “作为8个平行班教学的我，我从不厌烦，百教不厌，屡教屡鲜，每一遍总
4、有那么一点新意。”这就是一颗平常心的30年如一日的老老师刘明启的典型发言。老师要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。
5、老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。这不仅是此次师德演讲老师的共性，还是我们全部老师必需具备的共性基准。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 总之，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断
6、加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。“师德树新风，师魂铸校风”，新时期下老师的角色定位在于你不仅是慈母，你还是公仆，你不仅是学生的知己，还应恒久是学生的学生! 老师个人述职报告 各位领导、各位老师： 随着新世纪的来临，教化事业的飞速发展，全民素养的整体提高，深化教化改革、全面推动素养教化的任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年的工作汇报如下： 一、完善师德 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师
7、德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 只有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平
8、常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯 二、虚心学习 作为一名老师，教学中会遇到很多问题，须要依靠帮助与才智来解决。帮助，来自身边的教学前辈们;才智，来自细心的视察、勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的事，即使再简洁的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时个人博客中结识许多教学同仁，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、合作意识 我知道班级工
9、作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家同心同德，通力合作，共度难关。我是一名新老师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。 有一次，县里到我校参与教研活动，为使此次活动举办胜利，好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改。为达到更好的效果，大家把每一个细微环节反复斟酌，大到一节课的设计，小到每一个词的精确度。可以说，这节课的胜利，凝合太多人的心血，也让我体会到合作是多么的重要。 四、敬重他人 人常说父母
10、是孩子的第一任老师，教化好孩子，离不开父母的教化。一个人所受的教化是多方面的，有学校教化、家庭教化和社会教化。老师要想教化好学生，就离不开与家庭联系，共同教化学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。主动向家长宣扬科学的思想和科学教化方法，共同教化好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教化孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 五、酷爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的敬重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和
11、学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。 2、深化课堂，深化班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性不强。 3、为教学服务的力度还应加大，刚好搜集教化信息并能与老师信息共享。 教化教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，接着努力成为一名优秀老师。 老师
12、个人述职报告 敬重的领导： 您好! 在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高。自认为满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的初中音乐骨干老师。现对自己的工作述职如下： 一、老师职业道德方面 本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是
13、自己的本职工作-音乐教学，还是我担当的部门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、老师和学生满足。 我能不断学习各种教化理论来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等等。 二、个人教学技能方面 1、寻求最新资讯，开展电子备课。 我主动参与了教研室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，看教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教
14、。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上沟通，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。力求以化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的确定。 2、教法新奇活泼，课堂充溢活力。 上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学
15、生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。 3、爱心融入音乐，尽力辅导学生。 师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。我利用校本课程时间对学生进行耐性辅导，不明白的讲解，不会弹就手把手地教，不会唱就自己示范，并刚好对学习中
16、的问题与学生一起解决。使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充溢。 老师个人述职报告 敬重的领导： 您好! 蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。 一、思想方面 自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作
17、中能以身作则，专心主动，顾全大局，不计个人得失。 二、教学工作方面 本学期担当五年级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学安排，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我专心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养教化为导向，专心采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。在教学中采
18、纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，专心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教”。应对学生成果参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。 1、以趣激学。透过各种方法(表演法、笑话法)和手段(嘉奖、表扬)激发学生学习语文的爱好，消退学生的畏难心情。 2、降低起点，因材施教。 “以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。实行“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。 对不同层次的学生确
19、立不同的培育目标，提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生就应要求他们驾驭语文教材最基础的学问，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务。中等生能够较好地驾驭教材的基础学问和基本技能，能够独立思索，具有必需的分析问题和解决问题的潜力。优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高潜力，创建性地完成教材的学习任务。 3、关注学困生，仔细辅导。 心中不放下每一个孩子，短暂的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还常常对学生进行应对面沟通和沟通以及辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰。 透过改革，转变了老师的地位和主角，课堂教学体现了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生
20、学习的参加度，调动了学生学习的专心性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业，对学生全部的作业(包括听写、各种练习)面批，发觉问题，刚好指导改正。课下专心反思教学，仔细写好教学反思，透过总结得失，争取不断提高自身的业务潜力。 针对学生写错别字多的现象，我运用了各种高效、搞笑的学习方法(双胞胎辨别法、句子记忆法、直观演示法、讲故事记忆法、编谜语猜字法、勤查字典法、日积月累法)和奖惩手段加深学生正确书写字词的印象，培育学生养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写“规范、端正、整齐”，从而削减学生写错别字。 三、其他方面 透过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热忱很高，上课仔细
21、听讲，成果较好。我协作班主任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教化，重点抓好了平安教化。对此，学校领导、同事、学生及家长均赐予了很高评价。 作为语文教研组组长，严格实施语文教研组工作安排，响应教务处的号召，专心参与语文教学培训，仔细学习新课改，并在十一月份上了一堂公开课，与各位语文老师共同探讨新课程教学，沟通心得。在本学期十一月上旬我还观摩学习了通江县教化学会小语四届一次年会，从中收获颇多，受益匪浅。 当然，在工作中我还存在很多不足之处。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不
22、带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的职责，也深感意为人民老师的光荣。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”点滴成果只属于过去，将来，我将面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会取得更大的成果。 老师个人述职报告 敬重的领导： 在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了_班的班主任和_班的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细进行述职报告如下： 一、班主任工作 在担当_班的班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生
23、的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获级组第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学年工作安排，为整个学年的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。 通过钻研教学大纲和教材，
24、不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育儿童创建实力教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在儿童美术教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种
25、嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展 因材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的美术基础，发掘有美术爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。初级班以基础训练，视察实力为主，创作班则重发挥技能，通过视察生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。 学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇、色调丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。 此致 敬礼! 老师个人述职报告简短2021年