端午节的班会活动方案例文.docx

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1、端午节的班会活动方案端午节的班会活动方案1 为了进一步提高城市文明程度和企业文明素养，主动培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，彰显节日文化内涵，树立节日新风，确定在_职院开展20_年“我们的节日端午节”主题活动。现将有关详细事项通知如下： 一、活动主题 弘扬传统文化，传播校内文明 二、活动时间 20_年X月14日-20日 三、活动内容 请各支部结合自身实际，组织开展内容丰富、宣扬多样的主题活动。 1、以“我们的节日端午节”为主题，开展中华经典诵读活动。开展以诵读历代爱国主义名篇佳作或赛诗会、书法展等形式，让广阔教职员工主动参加，了解端午，宠爱端午，过好端午，在感受

2、传统文化的同时接收爱国主义教化和传统美德教化，每个支部报2篇优秀书法作品(硬笔、软笔均可)。 2、以“我们的节日端午节”为主题，开展忆往昔讲美德主题活动。充分利用宣扬橱窗、微博、微信公众号等宣扬载体，组织教职员工宣讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我身边人的故事。 3、以“我们的节日端午节”为主题，广泛开展情暖端午爱心传递活动。组织广阔师生深化社区、农村、福利院、敬老院，突出爱老孝亲和志愿服务，为孤寡老人，烈士家属、残疾人和留守儿童送暖和、献爱心，弘扬社会新风，促进社会和谐。 端午节是我国的传统节日，有着独特的风俗和文化内涵，要充分利用端午节开展缅怀历史先辈、传承民族精神、弘扬传统文化的系列活动

3、。 各支部要坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，细心设计活动主题、活动形式，让广阔师生乐于参加、主动参加，扩大活动的覆盖面和影响力，通过宣扬橱窗、微博、微信等多种形式，广泛普及端午节日学问，营造深厚的中华民族传统端午节的节日氛围。 端午节的班会活动方案2 为继承和发扬民族优秀传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日气氛，我班将于端午节期间开展“我们的节日端午”系列活动。现将活动方案制定如下： 一、活动目的 以弘扬爱国主义精神、抒发爱国主义情怀为主题，以端午节主题系列活动为载体，不断深化“中国梦”学习教化，深化社会主义核心价值体系宣扬和教化，引导学生珍惜华蜜生活，增进酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中华民族的

4、情感。 二、活动时间 20_年6月x日至6月x日 三、活动内容 1、开展节庆民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织开展“粽叶飘香”包粽子竞赛、观看龙舟竞赛、端午歌谣传唱、织香袋等活动，引导学生深化体会端午文化的独特魅力;依托“道德讲堂”组织端午节民俗讲座，开展以爱国名著、传统经典为主要内容的经典诵读活动，使学生专心体会端午节蕴涵的意义，激发爱国爱乡情怀。 2、开展志愿服务活动。端午节期间，主动组织学生志愿者进社区、进乡村，开展村居清洁、节日慰问、助残爱幼等志愿服务，为留守儿童、贫困生、孤寡老人、残疾人士等送去慰问金、粽子等，陪他们共度端午佳节。 3、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、

5、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。组织学生进行校内大扫除，整理个人卫生，增加学生的环保意识和生态文明意识。 4、制作节日小报。主动组织学生将端午节的内涵、民俗及参加端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。 四、活动要求 充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教化活动结合起来，细心设计贴近学生的活动项目，增加学生参加活动的主动性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，提倡文明新风;全部活动过程确保平安、有序开展。 端午节的班会活动方案3 夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯

6、。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以实行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。) 详细内容如下： (1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)

7、学生讲解并描述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.与妈妈一起包粽子 (主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1. 将粽叶折成漏斗形 2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4. 将粽叶包好后用打算好的绳子把它绑紧。 5. 蒸煮。 学生和家长动手包。 三)诗歌朗诵 (主持人)：

8、同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。 第一：_同学朗诵。 其次：小组朗诵。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗诵。 第五：家长和学生齐诵 (诗歌内容附后) 四)观看赛龙舟录像。 (主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上

9、麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧! 同学们踊跃发表自己的观点。 七.吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 八、班主任讲话： 同学们，今日的端午节过得很有意义。老师兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集实力。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活

10、动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的相识。 七、活动结束 端午节的班会活动方案4 一、指导思想： 为了进一步落实中小学民族精神教化指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭(社区)互动的常态建设，学校以我国传统节日端午节为契机，开展“粽香在颛小”为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和爱好，激发学生的民族骄傲感。 二、活动主题：粽香在颛小。 三、活动口号：五月初五端午节，粽香吟诗少年智。 四、活动时间：6月6日6月10日。 五、活动目标及主要途径： 1.端午奇缘话习俗 活动目标：探究“粽香之源”， 了解端午来历。 活动途径：学生以探究的方式了解端午节的由来、

11、有关传闻和习俗。通过上网、查阅书籍等方式了解。班级利用午会、班队让学生畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说。出一些小报，张贴在教室的展示版上。邀请班级家委会成员和家长志愿者参与。 2.粽叶飘香裹粽子 活动目标：体验“粽香过程”，感受劳动乐趣。 活动途径：6月6日(周五从中午11:352:00)，以班级为单位，聘请班级家委会和家长志愿者为校外辅导员，现场向学生传授包粽子的技巧，学生学一学包粽子。 3.端阳正值品粽子 活动目标：品尝“粽香之美”，享受节日气氛。 活动途径：食堂细心为孩子和老师打算好一只粽子，午餐的时候，让孩子们快欢乐乐让地通过品粽子感受到节日的气氛。可邀请家长志愿者参加。建

12、议学生在家里与家人一起过端午节。 4.端午激情吟诗词 活动目标：拓展“粽香文化”，激发民族情感。 活动途径：通过上网、查阅书籍等方式收集屈原的故事和诗歌。班级利用午会、班队进行诗歌竞赛。了解屈原的故事，吟诵屈原的诗歌，激发学生对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育学生爱国进取的精神。邀请班级家委会成员和家长志愿者共同参加。学校七彩俱乐部开展赛诗会活动。 六、活动提示： 1.班主任在除了让队员包、品尝粽子、了解端午的民俗，体验优秀传统文化，同时还应培育学生爱生活、爱伙伴、爱家人、爱家乡的情感和意识。 2.班主任在活动之前作好相应的打算工作;班级可以营造端午的活动气氛;活动期间留下相关资料。事先做好家长委

13、员会成员和家长志愿者的联系工作。 端午节的班会活动方案5 内容提要 本活动是在端午节和端午节前夕实行的一次主题班会。班会起先前先让学生搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关打算工作。班会的主要过程包括：学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行沟通，了解端午节习俗的来历;学生讲解并描述屈原的生平与主要成就，并探讨我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感;探讨我们是否应当用外国的节日来代替中国的传统节日，明确我们应当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 班会目的 结合端午节的文化内涵，对学生进行弘扬中华优秀传统文化、酷爱祖国和酷爱劳动的教化。 班会背景 农历五月初五，是我国传统

14、的端午节。相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。由于种种缘由，很多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。因此，在端午节实行此次班会，有助于学生了解有关历史学问，明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教化，同时对学生进行一次酷爱劳动的教化。 班会过程 1.打算工作 (1)学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应当弘扬我国传统节日的文化。 (2)全班学生学唱歌颂

15、祖国、我们是祖国的希望等歌曲，背诵屈原的国殇。 (3)向家人或者其他人请教，学会包粽子。 2.班会主要过程： 主持人：一年一度的端午节到来了。每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。 学生：(略) 主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。 学生：略。 主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就? 学生：略。 主持人：我们曾经学习过宏大爱国诗人的国殇。现在我们来背诵这首诗。 (全班学生背诵屈原的国殇) 主持人：今日我们纪念屈原，应

16、当学习屈原的哪些品质和精神? 学生：屈原已经离开我们2340多年了，今日我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、至死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 主持人：对我们中学生来说，酷爱祖国主要表现在哪些方面? 学生：酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化学问，把个人的志向和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的宏大事业中，为实现中华民族的宏大复兴而努力奋斗。 主持人：让我们一起歌颂我们宏大的祖国! (全班学生齐唱歌颂祖国、我们是祖国的希望) 主持人：在我国，除了端午节以外，还有哪些传统节日? 学生：除夕、春节、元宵节、清明节、七夕节

17、、中秋节、重阳节等。 主持人：下面，请同学们以小组为单位探讨以下两个问题：(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。对此，你是赞成还是反对?简述理由。(2)有人认为外国的很多节日，如圣诞节、情人节等有较强的消遣性，而中国的节日缺乏消遣性。所以中国应当引进国外那些具有较强消遣性的节日来代替传统的节日。对此观点，你是否赞同?简述理由。 (学生探讨) 主持人：现在请各小组的代表将本组探讨的状况向全班同学作一个简洁的介绍。 学生：略。 主持人：我赞成将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日，因为这样做能使人们有时间从各种节日仪式中感受中国自身的历史传统，享受节日所带来的心灵愉悦。但是我不赞成用国外的传统节日来代替我国的传统节日，因为这样做不利于弘扬中华民族的传统文化。最终，请班主任老师给我们作小结。 班主任老师：端午节是我国的传统节日。中国的传统节日，是中华民族传统文化的重要组成部分。传统节日是中华民族文化的载体，不仅形式多样，喜闻乐见，还是各家各户乃至全民族都喜爱参加的节日。传统节日的各种仪式，千百年来都为中华民族所喜闻乐见，它们本身就是中华民族内心情感的一种呈现，包含了丰富的审美志向和伦理道德追求。珍视我们的传统节日，能发挥涵养中华民族之根，弘扬民族之魂的作用。因此，我们要酷爱祖国，珍视我们的传统节日。