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1、小学学校德育工作计划模板小学学校德育工作安排1 一、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业看法，自觉履行中小学老师职业道德规范，把师德建设与提高教化教学质量统一起来。 2、提高老师职业道德素养和业务实力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的老师队伍。 二、详细措施 (一)加强学习，提高素养， 1、明确教化目标，增加职业责任感和使命感。 2、深化学习实行中小学老师职业道德规范，全面精确理解中小学老师职业道德规范的基本内容，进一步提高老师的职业道德素养，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增加法律意识。通过深化学习义务教化法、老师法、未成年人保_等相关法律法规，提高老师依法施教和
2、依法治教水平。 4、师德学习做到常常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会。 (二)以活动为载体，加强老师职业道德教化 1、主动开展学习实行中小学老师职业道德规范活动。组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德规范，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型阅历沟通会、收集整理“老师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解中小学老师职业道德规范的基本内容，并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。 2、在老师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、老师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉
3、心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建老师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，一心一意服务于学生，重建老师的博爱心灵。在全校老师中开展结对帮扶活动，每位老师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容绽开师德大探讨，使老师坚固树立“育人先做人、正人先正己，老师无小节、到处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增加老师职业的华蜜感，提升老师的人格魅力，维护老师良好形象。 3、在学校领导干部中开展“关爱老师”活动。
4、关注老师的生活，利用节假日走访老师家庭;关怀老师的成长，帮助老师解决工作中遇到的困难，让老师感到学校的暖和，建立稳定的老师队伍。 4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员接着开展“六个一”活动。(联系好一名非党主动分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。 5、从学校实际动身，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对老师的师德进行全面评价。 7、学期末召开师德阅历沟通会，对工作中师德成果突出的老师赐予表彰嘉奖，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。 (三)完善师德
5、制度，深化师德建设机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。 2、加大师德管理力度，接着实行师德一票推翻制。 3、完善家校联系制度，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。五月份开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。 小学学校德育工作安排2 一、指导思想 将对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教化相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教化阶段社会主义核心价值观教化。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求找寻教化主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教化
6、者的主体性，将习总书记对小学生提出的四点要求：记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助，践行到小学的德育教化中。 二、基本概况 (一)基本状况： 北外附校小学校区现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，老师155名，其中班主任69名。专任老师中探讨生比例接近30%，老师团队朝气蓬勃，充溢活力，工作热忱高，具有较扎实的专业基本功。 (二)德育队伍现状分析: 目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发觉学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教化的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素
7、养高，思想意识好，创新实力强。本学期,将接着落实“温馨班级”的建设，争创“文明班级”。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教化脱离口号，落到实处。 三、工作重点 (一)通过礼仪教化、习惯培育，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。 (二)健全少先队各项组织、阵地，完善学生小干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。 (三)学习并落实宣扬新版_市中小学生日常行为规范。 (四)通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作
8、职责，加强班主任队伍建设，定期开展有安排性刚好效性的班主任培训。 (五)规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。 (六)进一步加强“温馨班级”达标工作，选出标杆优秀班级，争创“文明班级”。 (七)建立健全德育相关规章制度，规范老师教化教学行为。 (八)建立健全学生平安事务处理机制，强化学生和老师双重平安意识。 (九)规范家长委员会制度，建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。 (十)加强学生心理教化工作，接着落实北外附校小学校内防霸陵方案。 (十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作，将工作设计成为“类课程”。 (十二)接着落实小黄帽佩戴要求。 (十三)严抓
9、课间操质量，丰富课间操、大课间内容，实行校内广播操大赛。 (十四)借助海淀足球试验校，开展“附超联赛”年级足球联赛。 (十五)试行建立珠算年级，开展算盘文化进校内活动。 (十六)进一步做好小学生国防教化。 (十七)完善丰富研学旅行教化课程，抓好课程的设计。 (十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。 (十九)借助海淀区少工委平台，利用技术学校的资源，做好学生动手做实践体验课程，把烹饪、插花、茶艺等校外协助课程做实。 (二十)举办北外附校首届美食文化节。 (二十一)响应冬奥会，借助学区资源，开展冰雪体验课程。 (二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱竞赛。 (二十三)严抓午间学生午休管理，
10、出台管理方案。 (二十四)出台午间校队、社团活动管理方法。 (二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教化顾问指导，开展德育活动。 (二十五)抓好德育窗口工作。 (二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前打算的行为习惯的养成。 (二十七)接着完善放学管理制度，明确班主任的职责。 (二十八)严抓眼保健操，明确班主任职责，实行眼保健操竞赛。 (二十九)接着落实校内班班有歌声，朗读声要求。 (三十)班主任每三周进行一次专业培训，共7次。 四、详细措施 (一)常规培育 定标准 基于上学期对各学段习惯养成状况的普查，以及对各年段习惯培育重点的总结归纳，本学期将从礼仪教化和习惯培育两个维度量化标准，从学部固化并
11、统一系列礼仪和习惯培育要求，此外，各年级依据年段特点，完善量化标准，并制定详细实施方法。 (1)课间操的管理 目前小学生课间操存在质量不高，纪律不好，熬炼效果达不到，学习动作看不清的现状，依据这种状况，在下学期的课间操将进行大力的整治，联合体育教研组做出细致方案，例如：开学后的三周，课间操只练习学生的站姿，集队的速度，纪律，基本动作的完成，队列队形的训练。体育老师在体育课上，完成广播操的教学及动作的细化和订正。每日的课间操要削减一套数量，增加质量。固化行为习惯，班主任必需跟班做操，也要学会全部广播体操。 (2)路队、集会 目前小学生的路队也存在肯定的问题，路队不整齐，说话声严峻，集会速度慢等状
12、况，针对此现象，下学期将联合班主任、体育老师训练学生的路队，做到在校内中，靠右行走，行不语。加高校生干部的管理和检查。 小学学校德育工作安排3 一、指导思想 以学校“律”文化为主线，坚守“以律为本，德业并进”的办学理念，紧紧围绕“落实一项根本任务立德树人;打造两支队伍团结、务实、廉洁、高效的管理队伍和敬业、勤业、精业的老师队伍;突出三项工作重点保平安、抓质量、扬正气;实施四大办学要略质量立校、依法治校、文化兴校、创新强校”为内容的“1234”工作总思路，进一步强化行为规范和习惯养成教化，重抓师德师风建设和学生思想道德建设，不断增加德育工作主动性、实效性和针对性，形成全员、全方位、全过程参加的德
13、育模式，打造学校德育工作新特色。 二、工作要点 1.建设一支队伍：加强师德教化，培育一支高素养的德育队伍，践行“严于律己、以文育人”的教风。 2.贯穿一个主旋律：在“韵律同行、和谐发展”办学思路引领下，发展学生特性，培育学生特长，全面实施素养教化，提倡“知行共律、乐学善思”的学风。 3.强化一项工作：加强学生日常规范教化，培育学生良好的行为习惯，全面实施好习惯好人生校本课程,培育“守律正身，求实创新”的校风。 4.重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀，牢记“自律自尊，自主自觉”的校训。 5.开展一系列活动：即班队活动、校内科技、文体艺术活动、书香校
14、内活动、社会实践活动及书画、诵读、演讲等竞赛，凸现“以书入律、立德树人”的办学特色。 6.营造一个环境：紧紧围绕“律”文化，加强班级、办公室、校内文化建设，优化育人环境。 7.树立一批典型：评比表彰一批文明班级、爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀新老师、优秀共产党员、好家长、优秀班队干部、新三好学生、各类主动分子、好习惯标兵、美德少年、孝心少年和苏区好少年。 8.达到一个目标：创建“县示范、市一流、省出名的集法治、绿色、书香、人文于一体”的品牌学校。 三、工作措施 (一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。 1.强化师德和法制学习。通过老师例会、专题报告及老师自学等多种形
15、式，组织全体教职员工仔细学习党的十八大历届全会、党的十九大及习总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观及中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”、江西省教化系统“红包”治理十不准、赣州市老师职业道德“七项严禁”及违规处理方法等国家、省市相关政策法规，学习市政府关于进一步加强老师队伍建设的实施看法、大余县教化局关于严格规范义务教化办学行为的若干规定等相关文件。 2.强化师德师风建设。全面实施东门小学教职工综合考评方案和东门小学教职工师德考核方案，进一步打造“敬业、勤业、精业”的老师队伍：一方面，以活动为载体弘扬“以律为先、德业并进”的办学理念和“严于
16、律己、以文育人”的教风，接着组织开展“东小大讲坛”“师德和法制学习”“万师访万家”“师德”“教职工集体宣誓”“党员示范岗”“班子示范岗”“规范办学行为督查”“我爱东小师德演讲赛”等系列师德师风主题教化活动。另一方面，接着开展以“爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀共产党员、优秀新老师”等为内容的评比活动，营造“讲师德、树师表、比奉献”的良好氛围。 3.建立健全德育网络。进一步强化一岗双责意识，让全体课任老师参加到德育工作中，形成以校长为核心，德育组、教育处、大队部齐抓共管，班主任、课任老师合作管理的德育格局，不断创新活动形式，主动构建学校德育工作体系，全面营造学生健康成长环境，切实推
17、动学生思想道德建设，提升德育实效。 4.完善班主任工作考核细则。将班务考评纳入到专业技术职务岗位竞聘、绩效工资考评等范畴，做到过程管理和业绩考核相结合，公允、公正、公开对班主任工作和班级工作进行考核，激励老师狠抓班风、学风和校风建设。 5.推动精细化管理。实行县教化局关于实施学校精细化管理的指导看法，努力朝着“校内环境赏心悦目、师生行为文明礼貌、课堂教学精彩高效、管理制度科学有序”的目标，接着扎实推行层级管理责任制、随堂巡课制、定期抽查制、定期巡查制、班子随记制、值日记载制、课间巡察制、学生值周管理及平安小卫士等精细化管理措施，并接着实施规范办学行为专项督查、教职工综合考评和师德考核，切实加强
18、对教化教学工作和平安纪律及环境卫生的巡查监管力度，力求在微小处发觉问题，刚好处理问题。为进一步改进和完善“东小精细化管理”模式，本学年，学校将扩大老师志愿护学岗的范围，让更多的老师参加到护学岗位的志愿报务，为学生平安保驾护航。为加大校内环境的整治力度，本学年，学校在划分班级包干区的基础上，划分班子成员卫生责任区域，形成学生、老师和班子对环境卫生齐抓共管的良好格局。 6.加强家校联系，强化德育实效。一是定期召开家长会，全面开展家访活动，并接着设立学校开放日和校长接待日，加强社会、家庭、学校三者之间的联系，形成教化合力，强化德育实效。二是创新激励机制，接着在学生家长中全面铺开“好家长”评比活动，引
19、领广阔学生家长支持学校工作，关切孩子成长，激起全社会尊师重教、爱生促学的正能量。 小学学校德育工作安排4 一、指导思想 为了进一步推动未成年人思想道德建设工程，统一全队思想，保持优良传统，求真务实，创新发展，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长，在德育内容上注意小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果，健全学生品行，提倡人人发展，努力培育举止文明、注意礼节、心理健康、富有创新的小学生，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，开创我校德育工作新局面。 二、主要任务和目标 (一)发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教化。在全校范围内创设“全员
20、育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 (二)不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教化网络，主动构建德育活动社会化模式。 (三)结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (四)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教化。 1.养成教化。仔细落实小学生守则和小学生日常行为规范，接着坚持和完善活动红旗评比制度，少先队大队部、值日老师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发觉题目，刚好教化并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的
21、基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。 2.国学教化。全面推动国学教化学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于接着发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。 3.三生教化。即包括“生命教化”、“生活教化”、“生存教化”。整合学校、社会和家庭教化资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教化”体现于学生每一项学习活动之中。 4.感恩教化。要求每个学生把在家孝敬父母、在校敬重老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。 5.少先队有安排地利用各种节假日、重要人物和重大事务以及纪念日等重要时机，细心
22、设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。 三、工作重点 我校的德育工作主要包括： 1.学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。 2.班主任队伍的建设和班主任工作开展。 学生方面： 1.接着严抓学生行为习惯的养成教化和一般行为习惯的常规教化，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不行分、进一步创建和谐有序、肃穆活泼的校风校貌。 2.德育形式要依据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教化管理和行为规范相结合的原则突出德育教化的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展
23、，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质供应前提。 班主任方面：每周召开一次班主任工作会议，开学前由班主任牵头组织本班全部任课老师召开班导会，明确班级管理各项要求、班级学生状况、班级评价方式方法等。加强班主任培训和研讨，通过班主任沟通、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热忱高、工作方法多的班主任队伍。全部班级建有班级QQ群，利用便条将班级群号发给每位家长。告知家长，假如对学校或哪位老师的教化教学有建议怀疑，可小窗口与老师私聊解决。 四、德育工作详细支配： 1.设立一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷、责任心强”的班主任队伍。 (1)引导老
24、师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。 (2)扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作阅历沟通、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。 2.培育一支“自我管理严、责随意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。 (1)根据新建街小学关于调整班干部设置的说明相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一支配下，在全员参加的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格根据说明的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探究中队自主管理模式。其次阶
25、段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中择优向大队辅导员举荐包括本班班长在内的3名候选人，最终由大队部详细组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。 (2)做好班队干部的培育工作。一是接着坚持并完善班队干部例会制，详细内容、时间、形式由所在中队辅导员依据实际状况确定。二是期末做好优秀学生干部评比活动。 小学学校德育工作安排5 一、指导思想 加强少先队的思想品德教化，更好地为少年儿童健康成长服务。仔细比照少先队员的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况
26、相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性。 二、工作目标 加强少先队队伍建设，强化深厚的育人意识。 2.坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。 3.狠抓规范养成教化，培育良好的行为习惯。 4.推动校内文化建设，创设和谐的德育环境。 5.搭建家校沟通平台，创建家长满足的学校。 三、工作重点加强德育队伍建设，定期对班主任(中队辅导员)进行有针对性的定期培训和沟通，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2.进一步落实少先队
27、根本任务，围绕少年儿童志向信念教化和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培育，抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。严格确保少先队活动课程的实施。 3.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。 4.接着开展养成教化活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。 5.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。 四、详细工作 (一)更新教化理念，提高德育工作的思想相识
28、“育人为本、德育为先”，要使每一位老师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教化是失败的教化”的教化质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身华蜜奠定基础”教化价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，根据以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特殊做好后进学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。 (二)狠抓养成教化，细心组织主题教化月活动 主动组织主题教化。根据“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题月”教化活动 重点组织如下几项教化：一是“平安、健康”
29、主题月教化;二是以感恩为主题的感恩教化;三是法律法规教化;四是平安文明交通教化;五是弘扬和培育民族精神教化。 2.切实开展养成教化。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽;树立“遵纪遵守法律，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期少先队加大检查力度，把相关信息刚好反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。 3.着力加强法纪教化。切实加强法纪教化，做到有安排、有音响教材、有课时、有老师、有成效。要充分利用“法制教化
30、宣扬月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教化，接着大力宣扬未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法律。把法制教化与对不良行为学生的教化、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。 (三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系 主动组织德育实践活动。要探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事务和重要纪念日，开展各种主题教化活动，激发学生爱国情感。 2.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教化，另一方面要上
31、好规定课程中的少先队活动课。 (四)优化校内文化，努力创建良好的育人环境 班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、特性化、人文化、教化化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教化意义和人文关怀，培育学生的集体主义精神和动手实力。 2.整治周边环境。要亲密协作有关职能部门，进一步净化校内周边环境，主动营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校内周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的平安、健康环境。 3.抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣扬橱窗等阵地的宣扬作用，各个板块合理支配，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进行爱国主义教化的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教化，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 小学学校德育工作安排模板