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1、安全用电教案大班平安用电教案大班1 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点、难点 让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性(重点) 幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动打算 电线一段、插座一个、“电”的标记一个、电器图片几张。 活动过程 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电
2、器要工作，都离不开什么呢? 3)你知道电从哪里来?(发电站) 4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的.生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方? 2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨： 1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱) 2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 1)
3、这是什么?它有什么用? 2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 3)出示“电”的标记，让幼儿相识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察图片说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能
4、主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 平安用电教案大班2 活动目标: 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 活动打算：挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)。 (4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，
5、我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的.。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?细致看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨 (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱) (2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子
6、，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示电的标记，让幼儿相识，并知道望见电的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察幼儿用书，看图说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗? 平安用电教案大班3 活动目标： 1、初步了解平安用电的基本常识。 2、通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动重点难点： 活动重点： 初步了解平安用电的基本常识。 活动难点： 在生活中如何运用平安用电的学问
7、来爱护自己。 活动打算： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标记 活动过程： 一、出示电线，干脆引入。 小挚友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。 二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手去碰电源。 三、探
8、讨电的用处。 师：小挚友知道我们生活中有哪一些东西须要用到电呢? 幼：电灯，电脑，电视.(幼儿自由回答) 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。 四、相识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿细致视察。 图中的小挚友在干什么呢?他们这样做对吗? 五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小挚友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包袱) 假如望见电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去) 2、出示“电”的标记，让幼儿相识
9、。 要是在路边看到这个电的标记了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活动延长： 幼儿操作材料当心用电贴平安小贴纸。 平安用电教案大班4 活动目标 1.了解电的用途，懂得怎样平安用电。 2.培育幼儿节约用电的意识。 3.培育幼儿的理解实力，理解电对人类的危害性。 4.加强幼儿的平安意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点;培育幼儿节约用电平安用电得的意识 难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性 活动打算 1节约用电相关图片 2教室内的电源开关 活动过程 1播放相关图片，音乐导入。 2让孩子们探讨停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的探讨，并
10、结合生活实际来说说电的作用。 3打开教室电灯开关，老师讲解电的用途 4幼儿自由探讨，假如没有电我们的生活会怎样 5帮助幼儿理解怎样节约用电平安用电 6总结理解节约用电平安用电的重要性 平安用电教案大班5 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢? 2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么
11、多的东西。我们的家里有没有这些东西呢? 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们须要什么? 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标记(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标记?这是电的标记) 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢? 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗? 2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。) 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。