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1、浙美版五年级上册美术教案浙美版五年级上册美术教案1 一、教学目标 (一)通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。 (二)学习用瓦楞纸塑造立体几何形态并用基本几何形体组合造型的方法和技能。 (三)通过学习制作太空新居，培育学生的科技意识，树立酷爱祖国、酷爱科技的情感，进一步激发学生的民族骄傲感。 二、教学重难点 (一)基本几何形体以及困难几何形体的制作方法。 (二)用瓦楞纸制作太空新居。 三、课前打算 课件、手工用具(剪刀、美工刀)、瓦楞纸 四、教学过程 (一)组织教学稳定秩序，检查用具。 (二)视频引入太空新居，带着问题“将来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影太空闲逛引出课
2、题：太空新居。 (三)视察观赏十大现代建筑，感受它们带来的美感(课件展示) 引导学生观赏当今十大现代建筑，从以下方面视察分析： (1)这些建筑有什么样的外形轮廓? (2)造型有什么特点? (3)外观装饰材质有什么特点? (4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感? (四)探讨沟通如何设计太空新居 1.你认为太空新居应当有什么特点? 2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。 (五)观赏分析书中的太空新居 分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新? (六)实践中体会创作过程中的欢乐 五、学生创作 1.作业要求： 用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。 2.学生分组完成
3、作业： (1)在纸上绘制太空新居草图。 (2)依据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最终局部添加特别效果。 六、作业展评 浙美版五年级上册美术教案2 墙报报头(设计) 一，教学目的： 通过学习，相识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果显明的报头。 二，课前打算： 绘制及收集多种报头图案供学生观赏和参考。打算一幅设计步骤图。 三，教学过程： 1、结合本班墙报，引导学生欣赏并介绍报头的作用。 2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点： a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题显明突出，会加强墙报的宣扬效果。 b报头由刊名、图形和
4、色调三个要素构成。 3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可;依据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画;刊名文字要醒目，字数不行过多。 4、设计步骤： 确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。 依据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。 细心绘制正式报头稿。 5、依据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。 图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。 报头图形必需反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。 色调要明快。 四，学生作业： 设计一幅主题显明的
5、报头，留意图形简洁，刊名醒目，色调明快。 浙美版五年级上册美术教案3 数字美术字(工艺) 一，教学目的： 驾驭数字美术字的两种写法，相识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。 二，课前打算： 收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生观赏，几种数字美术字表。 三，教学过程： 1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生观赏，领会数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习爱好。 2、从对几种数字美术字表的观赏去相识数字美术字的字形特点，不管如何改变，一般分为圆形和方形两种基本笔画形态，形式分为竖写和斜写。 3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使
6、字更稳重。 4、书写步骤： 打格;按上紧下松的原则，单线起稿;改成粗细一样的双线;填色。 四， 用数字美术字作图案资料美化生活用品。 画出水杯基本形。 重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。 形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。 涂色：选择自己喜爱的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出显明的效果。 五，学生设计，老师辅导。 五， 作业展览，评出优秀设计奖。 浙美版五年级上册美术教案4 1、 黑体美术字(工艺) 一，教学目的： 让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。 二，课前打算： 黑体字基
7、本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。 三，教学过程： 1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生观赏，并讲解并描述其用途，激发学生学习爱好。 2、从视察分析中相识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一样，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。 3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一样，方角;b强调一些笔画形态的写法(点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。) 4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例支配。分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3，上中下、左中右结构的则各占1/3，半包围的也占
8、1/3。 5美术字的美在于笔形统一，字只大小要匀称，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些;上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要匀称。 6、书写步骤：打格子，按字形结构比例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。 四，学生作业： 选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。 五，课堂小结： 作业展览，表扬优秀作业。 浙美版五年级上册美术教案5 教学内容： 通过综合性学习，使学生了解各地的风土人情，学习简洁的构图和色调运用学问，激励学生在造型活动中大胆而富有特性地表现自己在旅途中的亲身感受和经验。 教学目标
9、： 1、认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想沟通共享自己独特的经验和感受。 2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。 3、情感目标：培育学生酷爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的爱好和创作的欲望。 教学重难点：引导学生运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，发展视觉表达实力。突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。 教学过程： 一、导入课题。 参观是去观看我们不常见的事物;旅游是去巡游我们不常去的地方。你外出游玩过吗?说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。 二
10、、嬉戏激趣： 出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地美丽的景色和风俗习惯。老师刚好出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的深厚爱好。 三、观赏作品： 多媒体展示观赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。 师：画面中表现了什么内容?哪些地方最吸引人，为什么?试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应当怎样处理?引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的实力。 四、构思创作。 大家参观及旅行过的地方肯定许多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最好玩、最吸引人的地方加以表现。 小组探讨：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜爱的表现方法进行表现。 五、展示评价：以我是一名小导游的方式绽开评价。 六、课后拓展。