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1、幼教小班班级教学教案幼教小班班级教学教案1 一、活动目标： 1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的依次排列。 2、情愿大胆描述自己的排列依次。 二、活动打算： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： (一)引导幼儿复习比较长短 引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 (二)按长短排序 1、激励幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序依次：从长到短或从短到长。 3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延长活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、
2、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。 教学反思： 本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼 幼互动时，孩子全身心的投入，爱好很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和嬉戏中驾驭了区分长短的方法，理解了长短依次的关系。 在幼儿分组操作时，忽视了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有刚好给与支持和帮助，在今后的教学活动中，注意幼儿个体差异，并实施重点关注; 假如重新上这节课，我会在保持原有的基础上，在操作环节发觉驾驭不好的孩子，在嬉戏环节重点关注策略，是全部的孩子都能很好驾驭;另外，在一日活动将此项活动延长到各个环节，随机教化和引导。 幼教小班班级教学教案2
3、活动目标： 1.练习手脚着地向前和向后横着爬。 2.发展手脚协调实力，培育动作的灵敏性和协调性。 3.体验仿照蚂蚁的乐趣。 活动打算： 1.自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子 2.沙包、皮球、音乐u盘 活动流程：蚂蚁小兵健身蚂蚁小兵练本事蚂蚁小兵运粮食蚂蚁小兵休息 一、蚂蚁小兵健身 蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体伸展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做打算。 二、蚂蚁小兵练本事 (1)引入 听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得打算好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们抓紧爬着运吧。小挚友们你们会爬吗?请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今
4、日我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。 (2)演示 请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家共享自己的方法。 (3)练习随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。 三、蚂蚁小兵运粮食 天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。 嬉戏规则：老师在活动起先之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。 背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。 运豆豆。幼儿想方法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。 老师在活动起先之前告知幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的状况下看看谁先把粮食运到家。
5、 运饼干。幼儿想方法把光盘放好，横着爬把粮食运到家。 四、蚂蚁小兵休息 听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。 活动反思： 健康活动蚂蚁小兵是让幼儿能听信号向指定的方向爬行，提高手脚协调实力，并体验仿照小蚂蚁的乐趣。一起先，我告知孩子们我是蚂蚁大王，你们都是我的小兵，孩子们兴奋极了。然后就带领小兵们一起练本事：手和膝盖着地爬的、手和脚着地爬、向前爬，向后爬，转圈爬、横着爬。练好本事之后，蚂蚁大王就带着蚂蚁小兵们帮蚂蚁大婶运大米(沙包)、运豆子(皮球)、运馅饼(报纸)，通过三个嬉戏，让幼儿学会自己一个人运、两人合作运、六人合作运，培育幼儿的合作实力。整堂课，孩子们学做蚂蚁小兵很投
6、入，很快乐! 1、通过创设嬉戏情境，激发幼儿的活动爱好。 活动起先，幼儿扮演蚂蚁小兵，老师扮演蚂蚁大王进入嬉戏。活动中，蚂蚁大王带领蚂蚁小兵一起熬炼身体，运东西等嬉戏环节。整个健康活动都在嬉戏情境中进行，幼儿不仅活动爱好深厚，而且轻轻松松地参加了听信号向指定的方向爬行训练，并在活动中学习、驾驭了嬉戏规则。活动层次由易到难，层层递进。 2、在活动中自然进行数学领域学问的渗透。 活动中让幼儿按男生、女生分组找挚友排队，不仅对所学的数学学问进行了复习、巩固，而且增加了嬉戏的规则和难度，对幼儿更具有挑战性。同时，在运东西时，老师要求一只蚂蚁小兵运一粒大米、两只蚂蚁小兵一起运一颗大豆、六只蚂蚁小兵运一个
7、大馅饼，在活动中自然渗透了数学学问，学得轻松、自然。 幼教小班班级教学教案3 活动目标： 1、让幼儿相识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的依次和方法，获得自己事情自己做的成就感。 2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活仿照动作。 3、帮助幼儿熟识律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱约翰弟弟。师：小挚友们起床咯! 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，许多小挚友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的
8、。) 二、引导幼儿视察一件大人的开衫衣服，相识衣服的领子、袖子、扣子等 1、开衫：抓领子，盖房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。 2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿?帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。 3、边看老师做动作边学习儿歌。 4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加，自己练习。 三、学穿套衫 1、取出一件大人的套衫，请幼儿视察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。 2、请幼儿探讨套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。(抓大边，钻
9、房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子) 3、老师示范，请幼儿上来竞赛穿套衫。 四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢? 1、启发孩子做出刷牙的动作 师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范) 2、启发幼儿创编洗脸的动作。 3、听音乐，有节拍的进行律动。 4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。 幼教小班班级教学教案4 活动目标： 1、学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。 3、能正确运用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。 4、培育幼儿对数字的相识实力。 5、培育幼儿
10、比较和推断的实力。 活动打算： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。 2、学具：幼儿用书33、34页。 活动过程： 1、集体活动 (1)、依样接放，交替排序。 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿视察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么?它们是怎样排队的? 出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最终，从前往后说一说：它们是怎样排队的? (2)对应匹配食物。 出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗，边送边说
11、：_，我送你一根什么，. 请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。 2、操作活动。 (1)、第一、二、三组。 排序匹配活动。 视察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，激励幼儿边操作边说。 (2)、第四、五、六组。 依样排序。 视察标记图上的图片，请你依样排列。 视察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。 3、活动评价。 4、展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市怎样排卡片的，体验有规律的序列。 活动反思： 既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并探究发觉，使幼儿能正确区分，理解排序的实际意义，引起幼儿对数学活动的新奇和探究爱好。 幼教
12、小班班级教学教案5 活动目标： 1、情愿在群众面前大胆表现，树立必需的自信念。 2、初步了解自我，明白自己的姓名、年龄、性别等。 3、加深对同伴的了解，增进和挚友间的友情。 活动打算： 1、幼儿明白自己的姓名。 2、请一名老师扮演欢乐天使参加情境表演;设置嬉戏区男孩事务(有坦克、枪、机器人等)、女孩小屋(有娃娃、炊具、饰品等);小礼物若干。 3、教学音带我自己。 活动过程： 1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。 老师设置情境：听，有人敲门，谁来了?噢，是欢乐天使来了。 欢乐天使自我介绍：我是欢乐天使，今年5岁，我是个女孩子。 提示语：谁来了?她几岁?是男孩还是女孩?欢乐天使想和你
13、们做挚友，她很想明白你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁情愿来告知她? 2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。 先请几名幼儿做示范，欢乐天使表扬他们的英勇、大方，并赠送小礼物，和他们握手交挚友。 请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告知自己身边的小挚友。 老师和欢乐天使巡察，对那些胆小、不愿与挚友沟通的幼儿进行个别激励指导。 3、嬉戏：男孩世界、女孩小屋。 欢乐天使提出嬉戏要求：我还给大家带来了男孩世界、女孩小屋两个嬉戏乐园，假如小挚友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。 老师和欢乐天使分别把关两个嬉戏乐园大门，激励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。 幼儿在嬉戏乐园自由嬉戏，老师请留意激励幼儿在嬉戏中大胆地交挚友，自由找挚友沟通。 活动举荐与提示： 作为活动延长，此活动后可让教学音带我自己，引导幼儿说说自己的特征。 此活动还可实行打电话、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩、新郎新娘等多种嬉戏形式让幼儿加深对自己的和挚友的了解，激励幼儿大胆、自信地介绍自己，并相识更多的挚友。 针对一些害羞羞涩的幼儿，老师应在活动中及平常的教化中激励他们专心大胆地自我表现。 请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教化，如孩子正确运用男女厕所等。 幼教小班班级教学教案