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1、2022年幼儿大班春节活动主题教案幼儿大班春节活动主题教案一 教学目标： 1、回忆、共享自己了解有关“过春节”的趣事，进一步感受过年的欢乐气氛。 2、理解诗歌内容并有感情地进行朗诵。 教学打算： 认知打算：对中国春节习俗有初步的了解 材料打算：台历一本 教学重点： 理解儿歌内容 教学难点： 运用已有“过春节”阅历帮助记忆儿歌内容 教学过程： 一、两个新年 1、重点提问：你们知道我们中国人每年要庆祝几次新年吗?是哪两次? 2、找找元旦和春节：请幼儿在年历上把两个新年的第一天找出来。 小结：元旦每年都一样，都是1月1日。春节年初一每年不一样，今年就是2月19日。 3、重点提问：在世界上有哪些人要庆
2、祝春节? 小结：春节又叫中国年，是全部中国人的节日(理解：华侨) 二、春节印象(解决难点) 1、问题导入：每年的春节来临，家家户户都要忙着做打算。你们家做了哪些打算? (春联、放鞭炮及窗花等) 2、探讨： (1)大年初一的前一个夜晚称为什么，你们都做了些什么? (2)春节期间，大多数人都要连着休息几天?七天里，你们觉得最快乐的是什么? 三、春节歌谣(解决重点) 1、观赏老师朗诵的歌谣，请幼儿说说歌谣中的动物是怎样过春节的吗，哪些事情你也在春节里做过? 2、学念儿歌。 四、结束活动。 幼儿大班春节活动主题教案二 设计背景 本活动是依据大班幼儿的年龄特点，结合生活实际，为进一步做好幼小连接的语言教
3、化打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提高语言的组织和表达实力。激励幼儿主动发言，运用已有的生活阅历构建新的认知，从而提高口语表达实力 活动目标 1. 引导幼儿细致视察 2. 能用比较完整的语言讲解并描述春节给人们带来的欢乐 3. 学会用恰当的语句表达祝愿的话 重点难点 重点：能用完整的语言讲解并描述过春节的情景 难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表达 活动打算 过春节时的喧闹场面图片 活动过程 一.讲解并描述春节时人们的庆祝活动，出事图片 互动问题： 1.图中人们在做什么?他们过得二十什么节日? 2.你是从哪看出来的 二.说说自己是怎么过春节的 互动问题： 1.在过春节的时候你兴
4、的事是什么 2.过春节时你最喜爱做的事是什么 3.新的一年里你的心愿是什么 三.我是小小演说家 用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表达出来 四.结束活动 互动，听音乐边唱歌曲新年好边做律动 幼儿大班春节活动主题教案三 活动打算： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 1老师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的 看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看) 3 幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。 4 现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把
5、你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。 四、效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 活动目标： 1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2 引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 幼儿大班春节活动主题教案四 亲子探讨过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 一、导入
6、：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小挚友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，
7、新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等) 尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 幼儿大班春节活动主题教案五 目标： 1通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 打算：幼儿春节活动的照片。 过程： 一、观赏重现 1、老师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了
8、哪里玩?和谁去的 看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 二、引导发觉 1、有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看) 2、幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。 三、沟通探讨 1、现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。 四、延长活动 幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。 幼儿大班春节活动主题教案六 设计意图 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生
9、爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。 活动目标 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动打算 儿歌新年，新年录像 活动过程 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢? 提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年