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1、初中美术老师教师个人总结初中美术老师老师个人总结1 回顾这个年度所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名年轻老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼。 1.仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完 2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较少(一周每班一节)。这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节
2、课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用 3.依据学校的工作要求，四月份带领九名学生参与了四川省第九届中小学艺术人才大赛，并获得了优异的成果(一等奖八名，三等奖一名)。上学期并获“宣汉县艺术教化先进个人”称号。下期指导学生参与达州市，宣汉县科幻画竞赛，以学生作品蜂蜜采集器获市一等奖，县三等奖。 4.敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教
3、学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的.艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和
4、良好的品德情操;提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力 5.本年度始终担当体艺组组长，在全组各老师的共同努力下，我组教学及活动有序的开展，并取得优异的成果。 作为一名美术老师，我感到由衷的骄傲，我为幻想而欢乐的学习和工作着，看到那幻想之花开遍校内内外，我欣喜!那漂亮映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和宏大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松开心的学习好，而找寻和创设更好学习方法和环境空间! 初中美术老师老师个人总结2 在这个学期中我仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒
5、材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、教学工作方面 在教学中我常常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的爱好。例如，在课堂上我让学生和我一起做嬉戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的快乐，画的快乐
6、。和谐富有想象的作品、详细而又显明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及观赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松开心的课堂气氛中感受美、发觉美。假如在课堂上一味的实行临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多视察生活中事务及景物，视察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生沉醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激烈。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下观赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学
7、中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。作业采纳小组评，老师评等多种形式来给学生成果，我常常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生观赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了沟通的机会和展示机会，也使的校内环境得到了美化。 二、思想工作方面 学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分
8、。九年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。 三、遵守纪律及其他工作方面。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基
9、达标的任务。在工作中我主动主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐性的酷爱每一个学生，学生有问题刚好解决。仔细辅导学生，随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的学问。为了能更好教化我们的下一代，我要主动打算自己的各方面的实力，为教化事业奉献一份力气。 初中美术老师老师个人总结3 初中美术教学的改革从目前初中美术教学的实际来看，美术教学仍旧存在着很多的问题，学生大多是以被动方式进行学习，没有形成主动主动的学习看法。通过几年的探究与实践，我总结出自己的一些观点： 一、在教材的形式和内容上，可进行更加活泼、富有创意
10、和时代气息的设计与制作 目前的初中美术教材虽然与传统教材相比也有过一些小小的改变。事实上，美术教材与其他学科的教材相比，完全应当做到比其他教材更加美观、设计新奇，让学生爱不释手。现在的美术教材是按观赏绘画工艺来编排的，这三方面又分别划分成肯定的课时，每一课时又有相应的学问点和详细作业要求，这样虽然学问点编排很系统、详细，但形式显得呆板，内容也略显单一。为了使每一世课的课堂容量更丰富，形式更加活泼多样，假如每一节课都能设置一些小栏目，如：“画家秩事”“美术故事”“绘画小技朽”“笔墨嬉戏”“画种简介”“每课一画”等，不但在版面设计上更加美观，课堂容量更加丰富，学生学起来也更好玩味性。为了使教材内容
11、更富有时代气息，更为学生所喜闻乐见。还可增加“卡通天地”栏目，把中外优秀的动画形象介绍给学生，也可设置电脑绘画方面的内容，或是举荐一些美术教化网站的网址，让学生可以通过更多渠道了解更多美术方面的住处和资料。当然，形式的丰富多样应以内容的科学性和系统性为原则，但要两者兼顾也并非难事，只要是适合学生的接受实力和心理水平的，对学生发展有用的，学生感爱好的学问和技能，惦念都会受到他们的欢迎与宠爱。 二、了解学生的心理需求，正确引导，提高其创作实力 对于学生来讲，他们所描绘的每一个点、每一条线都是一种内心世界的反映，是一种情感的外在体现。作为美术老师应当仔细的看待，细心体验，不行忽视。老师不应当打断贸然
12、指责学生，而应当站到学生的角度、思索问题、分析问题。现代心理学表明：初中学生的情感的实践性和坚持性较差，依靠于成人的监督，因此，对于学生这种发自内心的对美术的宠爱之情和表现欲，老师千万不要粗鲁地打断，应赐予正确引导、刚好进行表扬。在教学实践中，我喜爱站在学生的心理角度上，去发觉学生的独特视角和情感，用教学手段去激发学生剧烈的创作欲望。 美术教学应当从学生的角度动身，了解学生的心理需求，正确，提高他们的创作实力，让学生的心灵得到自由，让美术成为他们抒发性感、表现特性的载体，让学生在学习中获得快乐。 三、在教学要求上，把培育审美创建力与基本技能训练统一起来 中国的传统教化不重视对青少年创建力的培育
13、，这已是公认的事实，而今日时代不同了，面对新的世界科技革命的挑战和国际竞争的挑战，对青少年创建力的培育已经并还在引起空前的重视。中小学美术教化的目标是什么?是“双基“的训练还是创建力的培育?其实，这二者都不行偏废，应将它们有机地统一起来，那么，怎样实现这个统一呢?可以从以下三方面来努力： 第一，要以创建力培育为中心，不行否认，现今的美术课堂上学生所受到的训练绝大部分是仿照式的专业技能训练，老师和家长往往也以“画得像不像”作为评画的标准。因此，美术课堂教学迫切须要改革的便是突出创建力的培育。 其次，要有安排地辅以必要的技能训练。艺术美的要义是形式美(如线条、色调、造型、构图等)，形式美的实现依靠
14、技能，假如没有肯定的绘画技能作为基础，学生往往会“眼高手低”，今后在艺术表达上力不从心。因此，也不能为了激励创建而抛开技能训练，“以不教为教”，而应当有目的、有安排地指导学生驾驭扎实的学问技能。 第三，技能的指导和训练应服务于审美创建力的培育。初中美术课堂所面对的学生中有极少数将来可能从事美术专业工作，对于他们来说，驾驭扎实的绘画技能是必要的。而绝大多数学生将来所从事的会是其他各行各业的工作，绘画技能在他们的工作中会用得很少，但美术课所赐予他们的敏锐的视察实力、丰富的想象实力和突出和创建实力是他们从事任何一个职业都必备的基本素养，因而技能训练应服务于创建力的培育。 四、拓展教学空间，做到教学空
15、间，做到多学科和整合，提高课堂学习效率 在教学中，我主动尝试，例如美术和音乐同属于艺术类，他们虽有视觉艺术与听觉艺术的区分，表面上好像很难说有什么联系，然而由于美术与音乐在节奏、韵律、意境等方面都有相通之处。很多教化工作者已从音乐中得到启发，音乐可以用绘画作品为题材，绘画也可心通过音乐来表现。美术是一门视觉艺术，理解美术学问可以很直观地利用视觉，但终归它是一门感觉艺术，有许多感性的东西要理解，所以说，音乐能给它直到肯定的协助作用。例如，讲到色调的冷暖给人的感受时，因为感受是一个比较抽象的概念，学生较难理解透彻，所以这时适时地加入音乐的因素会起到事半功倍的作用。在课中出现一组暖色调的画面，让学生
16、去理解谈感受，大多数学生只会谈到“比较温煦”，这时老师可以用一段激情的音乐作为背景音乐，让学生边听音乐边观赏画，效果则大不一样，他们感受到了火一样的热忱、激烈、热情、兴奋。出现一组冷色调的画面时，民族乐曲江河水那凄惨凄婉的节奏和二胡所特有的音色，使学生真实的感受了冷色调给人以寒冷、凄凉、冷静与理智的感觉。音乐教学在美术课中合理综合运用，增加了学生的学习爱好，活跃了课堂气氛，从而提高了课堂学习效率。 综上所述，是我用所学的教化理念与几年的美术教学阅历相结合后得出的感想。随着时代的进步，育人理念也在发生着改变，我们美育工作者也应当紧紧跟随时代的脚步，用正确的方式对美术教学进行改革，使学生能够刚好的
17、学习到新的学问，拥有一个更加广袤的发展空间，更好的成长为适应新社会要求的综合型人才。 初中美术老师老师个人总结4 眼间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。今作一番总结，以便择优汰劣，取长补短 一、思想政治方面 一学期来，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求更为严格。我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的思想政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们
18、做好校内外的各项工作。本人酷爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度一样;努力学习执行党的教化方针，忠诚党的教化事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人;刚好了解关切国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。 二、教化教学方面 根据美术新课程标准的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、，刚好批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬
19、重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现肯定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且擅长总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺当完成教化教学任务。 三、阅历和教训 1.老师要仔细贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺
20、术表现和创建。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 3.老师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学 4.除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。比如常常查阅各种资料，能上因特网找寻好的教学材料，教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。 5、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性
21、发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 6、在教学中，注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，美术老师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在教学中能上一个更爱的台阶。 初中美术老师老师个人总结5 本学期我担当初三的美术教学工作，工作期间能够圆满完成学校安排的各项任务，现就本学期详细工作总结如下： 一、教学安排贯彻 学期初，仔细学习学
22、校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，根据初中美术教学课程标准的要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。 二、教学工作 本学期是初中的最终一学期，在课堂上要有效的运用创新教化，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重实力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教化上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教化的发展。仔细做到每堂课都能使学生有爱好。并注意在课堂巡察中尽量让每个学生都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能，使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还
23、注意面相全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展，为终身学习奠定良好的基础。 三、教改教研工作。 本学期，教研组始终把敬重学生主体地位，怎样发挥学生的主体作用作为教研重点，平常留意能注意检查，美术老师能常常相互沟通，开展相互听课、评课等活动。美术老师能依据不同学生的不同年龄特点而实行不同的教学方法，注意发展学生的实力，力争使每一堂美术课都能达到优化，并仔细学习新课程标准，使每个学生主动参加美术学习，努力体现新课程理念，使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。 四、美术爱好小组活动开展 加强课后辅导工作，努力培育美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的爱好，提高学生的课堂热忱。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零起先。我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，驾驭肯定的训练规律。 总之，训练过程严格根据按部就班的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教化，培育他们的意志品质，熬炼他们的性格特征，做到抓素养训练，促进全面发展，突出一技之长。 初中美术老师老师个人总结