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1、观察站牌上有哪些信息？观察站牌上有哪些信息？观察站牌上有哪些信息？观察站牌上有哪些信息？观察站牌上有哪些信息？观察站牌上有哪些信息？ 观察下面的两个站牌，你能发现哪些数学信息？观察下面的两个站牌，你能发现哪些数学信息？试着回答下面的三个问题。试着回答下面的三个问题。回答下面的问题：回答下面的问题：问题问题1：把：把6时到时到7时两车的发车时刻填在下表中。时两车的发车时刻填在下表中。问题问题2 2：1 1路和路和6 6路公共汽车第二次同时发车是什么路公共汽车第二次同时发车是什么 时刻？中间经过了多长时间？时刻？中间经过了多长时间？方法一：根据问题方法一：根据问题1的表格，找出第二次同时发车的时刻
2、。的表格，找出第二次同时发车的时刻。方法二：只需算出方法二：只需算出8和和10的最小公倍数就行了。的最小公倍数就行了。问题问题3：试着找出一天中两车同时发车的时刻，：试着找出一天中两车同时发车的时刻， 填在下表中。填在下表中。方法一：根据公倍数的知识，找出方法一：根据公倍数的知识，找出8和和10的公倍数。的公倍数。 方法二：因为每隔方法二：因为每隔40分钟两车要同时发车一次，所以只要分钟两车要同时发车一次，所以只要 在时间上依次加在时间上依次加40分钟即可。分钟即可。 小组合作，分别算一算小组合作，分别算一算1路车和路车和6路车每天路车每天卖票大约收入多少元？卖票大约收入多少元？1路车每班卖票
3、大约收入路车每班卖票大约收入50元；元；6路车每班卖票大约收入路车每班卖票大约收入60元。元。提示：先在小组内讨论计算这个问题需要什么条件，再在提示：先在小组内讨论计算这个问题需要什么条件，再在 小组内合作计算。小组内合作计算。计算方法之一：计算方法之一：1路汽车：路汽车： 6路汽车：路汽车：22-6=16（小时）（小时） 21-6=15（小时）（小时）6016=960（分）（分） 6010=6（班）（班）9608=120（班）（班） 615=90（班）（班）50120=6000（元）（元） 6090=5400（元）（元） 你还发现公共汽车上有哪些数学问题？你还发现公共汽车上有哪些数学问题？把它记录在数学日记中，课下自己试着解决，把它记录在数学日记中，课下自己试着解决，也可以几个同学一起解决。也可以几个同学一起解决。