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1、2022小学语文教学计划关于小学语文教学安排合集五篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候仔细思索安排该如何写了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的小学语文教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文教学安排 篇1一、教材分析本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到相识再到实践的过程。为了帮助学
2、生理解课文，培育学生的视察实力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。二、班级状况分析六年级共有四个班，一班、二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解实力。三班学生基础扎实，分析实力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高。三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到酷爱党、酷爱人民的思想教化；受到孝敬父母、关切他人、助人为乐的教化；培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣； 还要使学生从一些写景状物的文章中学习视察问题和分析问题的正确思想方法。2、复
3、习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培育独立识字的实力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的实力。 留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有肯定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。7、乐于参与探讨或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。8、能抓住重点进行视察事物，养成勤于思索和乐于动笔的习惯，能写简洁
4、的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有肯定的条理。四、 双基教学要求接着凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合实力和综合素养。五、思想品德教化结合点要使学生受到酷爱党、酷爱人民的思想教化；受到孝敬父母、关切他人、助人为乐的教化；培育酷爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感 。六、教学措施1、 看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。2、 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，3、 重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的学问。4、 加强信息反馈，留意师生沟通。5、 读写结合，
5、以读促写。6、 要充分发挥学生的主动性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。7、 主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为语文学习供应实践阅历。七、课时支配周次 内容1 12课2 3积累运用13 4 5课4 67课5 国庆放假6 积累运用2第8课7 910课8 积累运用3第11课9 1213课10 14 积累运用411 1516课12 17 积累运用513 1820课14 2122课15 23 积累运用716 2526课17 27 积累运用818 补充阅读19 期终复习20 考试小学语文教学安排 篇2一、指导思想本学期，我校语文教学教研工作将在区教研室的引领下，遵循小学语文新课程标准
6、，贯彻学校“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达已达人”导向，以促进师生良好的教化生长为核心，全面实施“达人课程”体系建设，全力建设基础性、拓展性和探究性等多样化、特性化适合师生发展的课程体系，通过课程建设统领师生发展，将学校建设成为“学生身心发展和谐，老师队伍优良，特质文化明显，办学质量优质，社会声誉良好”的省市级示范学校，来成就每一位师生的华蜜教化人生。二、工作重点1、区教研活动主动参与区级教研活动，学校的活动尽量以区教研室的活动为主导，尽量整合。本学期的区教研活动主要是一年级的新教材培训和展示推广优秀教研成果和先进教改阅历。片区活动以区教研安排来设计，作为中心校，会在引起专家学习时
7、邀请兄弟学校的老师参加学习。本学期将有三次联片共同学习、集体备课的活动支配。2、主题阅读今年，我校样本课程以主题阅读为主，主要打磨两种课型：整体识字和以文带文课。分年级进行集体备课，各年级选出负责人，通过新进老师展示课、名师工作室、集体备课等多种方式进行课例研讨。搜集以往和本学期的优秀课例，做好资料整理工作，形成持续、有效的发展。以游x为主持人的关于主题阅读的国家级和省级的课题已开题，全体语文老师将紧紧围绕课题开展教研，做好过程性资料。“以文带文”课将分体裁来探讨，相同爱好的语文老师依据自己的特长组成小团体，进行某个体裁的探讨。3、经典诵读经典诵读采纳多种方法推行，一是部分老师的艺训课，二是课
8、间操“国学三分钟”，三是由种子老师对部分老师进行培训，四是通过餐前诵读来传播国学。延用上个学期经典诵读检测，营造书香校内，提高学生文化底蕴。关于如何将“阅读考级”中学生必背的古诗与“主题阅读”中经典诵读的篇目进行整合，会进一步在集体备课上进行探讨，并形成较为成熟的结果。早读一周四次，一次20分钟，保证时间的同时，要抓质量，精指导，重展示，要求每次早读的后面5分钟，都给学生单个上台展示，由督导室进行检查，公示。4、阅读考级接着实行“阅读考级”，建设书香班级，检查班级书柜，要求学生必读两本书，必买这两本书，师生在课堂上共读这本书。要求低年级老师通过集体备课上好两堂新书举荐课、中年级老师上好两堂中期
9、共享课、高年级老师上好两堂后期总结课。课题以阅读考级为载体提高学生阅读实力的探讨，本年度结题。5、名师工作室和新进老师展示课新进老师实行一年一度的课堂展示，名师工作室的导师们要对学员进行耐性精致的培训和引导，以此达成双赢、共长的目的。本学期的新进语文老师有：她们都教学一年级，而且都是班主任，因新一年级重学习习惯的培育，所以新进老师的展示课可以稍晚一点。本学期的名师工作室的导师有：6、每天练字“听说读写”是学生最基本的语文实力。为了规范汉字书写，加强老师书写指导，学生每天练字10分钟。由于练字已成为学校的传统和习惯，所以不再立项，由语文老师自行检测，本学期展示一次，主要方式是各班选择出优秀作品能
10、过宣扬栏展示，评比“汉字书写小达人”。7、小记者和雨燕接着请张荣老师为社长做好校级刊物雨燕，打造好株洲晚报株洲日报的平台，全体语文老师做好20xx年的小记者发动工作，引导学生走向社会，视察社会，发表文章，获得进步8、老师读写本学期要求每一位语文老师读好一本专业书，边读边标注。主动参与论文评比，30岁以下的老师每人写一篇高质量的教学案例。三、工作措施1、项目负责制项目负责制是语文教研组的重要管理制度，一共分为两个项目，分别是：主题阅读项目、经典诵读项目。各项目组的组长每个月进行一次阶段性工作汇报，同心同德，刚好调整好实施过程。各项目组选出组长，定好组员，明确职责，各项目的职责如下：项目组职责组长
11、组员主题阅读集体备课，做课例探讨重点探讨“以文带文”课型搜集整理课例资料和教案经典诵读检查书香教室（书柜）必背诗文检查课间操“国学三分钟”对部分老师进行培训2、做好集体备课本学期的重点工作是主题阅读，本学期的主要教研内容是“整体识字”“以文带文”课型的探讨。要多利用集体备课，骨干老师多展示“以文带文”的课型，并进行刚好的分析探讨，尽量做到说课、上课、评课三结合。本学期的备课组长是四、工作支配月份周次集体备课内容及语文组的工作形式二月1语文组工作安排解读上交语文学科安排集中2三字经吟诵学习依据主题阅读来确定本学期必背的诗文集中3分年级教材解读“书香班级”结果公示及共享集中三月4三字经吟诵学习分年
12、级教材解读集中5主题阅读课型探讨集中6三字经吟诵学习分年级教材解读集中7主题阅读课型探讨集中四月8清明放假一周9分年级教材解读集中10期中考试复习阅历共享集中11期中考试试卷分析会集中五月12书写展示集中13三字经吟诵学习分年级教材解读集中14主题阅读课型探讨集中15分年级教材解读集中16经典诵读必背诗文检测集中六月17主题阅读课型探讨集中18必背诗文检测结果共享集中19期末复习阅历共享集中20期末复习阅历共享集中注：以上安排还未加入区教研室的安排，等到区里召开了会议后再加进去。小学语文教学安排 篇3古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准
13、备和支配。有了安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。一、指导思想：以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学探讨和师资队伍建设为重点，优化课程结构、教学过程，提升团队合作的才智，提高教研活动的质量，在教学设计（备课）、课堂教学（实践）、视察、反思中共创与共享。二、工作目标：扎实推动有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化发展。三、主要工作：（一）常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课（课后反思）、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工
14、作质量。1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。通过常规的检查，使每位老师都能做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好每次测试质量分析。2、规范老师备课。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应支配。3、规范学生作业及批改要求。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚
15、好，注意纠错及状况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。教研组会协作学校教育处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。（二）教研活动：充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。1、每次教研活动时间，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。2、在主动参与区各种教研活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思，每位老师在备课组或
16、教研组内上好探讨课、领讲课。3、以有效教学为主题，各年级依据该学段学生实际、学科特点进行专题探讨，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内探讨，仔细组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。（三）深化语文课堂教学，提高教学实力。1、专题引领。依据我校语文教学的实际问题确定本学期探讨专题，围绕专题支配老师的探讨课，关注教学的常态，关注学生学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体才智找寻解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的
17、教研效益。2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体老师从仿照起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学实力。（四）网上教研：有效利用学校网络资源的优势，人人参加：激励组内老师把组内活动、阅历沟通发表在网上。（五）详细支配：3月：1、制定语文教研组活动安排。2、协作教育处组织开展包河区“明日之星”小学生创新作文竞赛征稿活动。3、协作教育处组织老师参与区“儿童文学作家报告会”活动。4、组织老师按时参与学校“课堂影院”活动。4月：1、协作教育处组织选拔老师参与区小学语文老师素养大赛。2、仔细落实领讲课：构建和谐课堂，实施有效教学。3
18、、协作教育处组织开展全校青年老师课堂教学评比。4、期中教学检查工作。5月：1、各备课组做好期中质量分析、教研组汇总。2、协作教育处，开展“书香校内”活动。3、组织老师参与“包河区首届小学语文”班级读书会“专题研讨会”。4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。6月：1、做好班中学困生补差、帮教工作。2、制定期末复习安排。做好期末复习工作。3、备课组做好期末考试质量分析，教研组汇总。4、收集本学期教学论文与总结，做好评比工作。5、教研组、备课组沟通总结。小学语文教学安排 篇4一、指导思想以全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量为宗旨。以夯实“双基”，培育学生创新精神和实践实力为核心，探究实施新
19、课程。优化自己的课堂机构，提倡自主、探究、合作学习。促进学生主动有效参加学习活动，从而达到生动，活波发展，全面提高学生的综合素养。二、上学期学情分析（一）班级学生基本状况本班共有学生22人,女生7人，男生15人，学前基础不错，其中有三人思维不灵敏，接受实力差，家长 都是外来打工的，无时间照管孩子，因而学生的综合素养较差。本班 优秀人数占7人、中等生13人、差生2人。（二）1、基础学问孩子们大约会认450个字，会写350个字，能正确流利有感情的朗读课文，能正确的表达自己的观点，。对基础学问教学学得还比较扎实，在平常的教学中就注意基础学问的学习和运用学生对字.词.句理解和驾驭比较好。但几名差生的基
20、础扎的还不牢。2、基本技能在平常的教学中，我比较注意培育学生的听.说.读.写实力。为了提高学生的自学实力，我把字.词这一部分内容全部让学生回家预习，然后课堂上检查，让学生自主学习，探究学习的实力等都在不同程度上有所提高。孩子们都能学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯；能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能较完整地讲解并描述小故事；有表达的自信念，都养成了正确的读书、写字的习惯。（三）期末成果分析从上学期期末的成果看，全班同学普遍对阅读和作文驾驭的比较好，中差生丢分较多的还是在词句上，有的差生变一种问法，换一种出题方式就不会了，总的看期末语文成果和以前每次成果相比，有大幅度进步，值得欣慰。及
21、格率是 95、4% ，优秀率是 68%，平均分是 85、1分。 其中有一个后来的学生李鑫渺不及格 。三、本学期的奋斗目标1、本学期及格率要坚持百分之百，平均分争取提高两个百分点，优秀率争取提高一个百分点。2学困生转化目标本学期肯定很抓学困生的转化，让他们体验到学习的欢乐，耐性辅导差生，对症下药，和家长沟通状况，发觉闪光点进行刚好表扬。对差生分析状况，本着缺啥补啥的.状况，利用课堂、课余进行辅导。 使他们树立自信念，提高学习的志气。差生的成果再原有基础上，上浮两个百分点。3.学科的实力培育目标.有喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。积累自己喜爱的成语和格言警句，能背诵优秀的古诗文，能写出自己对四周事
22、物的相识和看法。4学科思想目标在语文的学习过程中，培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。相识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。5、学习习惯的培育在日常的学习和生活中，注意培育学生的文明礼仪教化，上好两操一课，课前打算好学习用品，养成识字和积累词语的良好习惯。注意培育学生的朗读实力，让朗读之声满校内。四、教材分析1、分析学问结构本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书接着以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的
23、方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于创建；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一样，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意；特殊须要指出的是，生字一律注本音，在文中的详细语
24、句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发觉”激励学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础学问的综合练习。须要特殊说明的是，本册教材的“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联
25、、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育学生的口语交际实力。为了对学生进行初步的习作实力的培育，从本册教科书起先，在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生供应展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题亲密相关，引导学生学习由课内向课外延长，以获得更多的相关信息。2、分析单元重点、难点语文：一单元：春天的发觉重点：识记生字，积累词语，感悟读文。难点：感受春天，发觉春天的美。二单元：奉献与关爱重点：识字与写字，感悟读文。难点：懂得关爱别人，帮助别人。
26、三单元 爱祖国 爱家乡重点：识字与写字，感悟读文。难点：了解祖国的宽阔和广阔四单元 专心思索 勇与创建重点：识字与写字，感悟读文。难点：培育学生的创新意识和实践实力五单元 酷爱生活 了解自然重点：识字与写字，感悟读文。难点：感受祖国山河的壮丽，积累丰富的语言六单元 培育优秀的品质重点：识字与写字，感悟读文。难点：感悟做人的道理七单元 要正确看问题 擅长思索重点：识字与写字，感悟读文。难点：要正确的相识自己八单元 走进科技的世界重点：识字与写字，感悟读文。难点：感悟语言，探究发觉3、分析学段目标和要求语文：能相识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。初步感受汉字的行体美。能借助汉
27、语拼音认读汉字。课外阅读总量不少于5万字。背诵优秀古诗文50篇。能用笔来表达自己的真情实感。五、工作完成措施本学期在完成语数教学任务之外，熟背古诗50，积累名言警句50条，积累成语150条，班级书法竞赛12次，绘画竞赛12次，朗读竞赛、古诗文背诵竞赛各4次。1. 全面提高自己的综合素养，加强教学理论的学习，使理论和实际相结合，用新课改的全新理念来变更原有的教学方式。使自己和新课改共成长共提高。2.更新完善自己现有的学问的水平，在工作中，不仅要学习自己所教学科的有关学问，还要学习其他学科的的更多学问，不断的丰富自己，提高自己。3.努力上好每一 节课，备课时，我要尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生
28、的学问范围。备课时，还要考虑优差生的区分，怎样才能让好学生吸取更多的学问，使他门在各方面不断的有进步。还要帮助差生对新学问的理解和汲取，让他们在 不同的层次上 有所提高。我依据学生实际选择不同的备课方法，为课堂上的教学工作做铺垫。4.教学工作，是老师和学生拉近距离的 一项工作，在课堂上我要实行各种各样的方法，去调动学生的主动性，主动性，使他们产生乐与求知，乐于探究的学习欲望，引导他们主动参加，充分运用三种学习方式，为学生营造宽松，民主平安的学习氛围，使学生学习语文的实力在不同程度上都有发展。5.留意优差生兼备，课堂上要留意培育那些优生，也留意培育那些差生，优生引导他们多读，多积累多视察，多创作
29、，差生肯定要在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的学问，这样全班同学都会在愿有学问水平的基础上再登一个新台阶。6、让孩子们带着幻想走进课堂，当他们走出课堂，走出学校的时候，能够幻想成真，那就是我们教化的胜利了。小学语文教学安排 篇5一、基本状况分析1、学生状况分析：二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较深厚的爱好，基础学问驾驭扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面实力差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。2、教材状况分析：本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境
30、中识字、理解词语。“综合学习”对学问、实力进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。二、任务要求1、教学目的要求本学期要求会相识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自己喜爱的成语及格言警句。能见要讲解并描述自己感爱好的见闻，有表达的自信念。能写自己想说的话、想象的事物。2、质量教化目标针对上学期学生对学问的驾驭状况，本学期要抓好学生对二类字的驾驭，争取能认读。在平常的学习中，注意对学生阅读实力的训练，提
31、高学生的阅读水平，使学生全面驾驭学问，力争期末考试中多数学生达到A级。3、教研课题：培育学生写日记的习惯课题目标：通过各种文字材料、学生的生活经验，每天对自己感爱好的人和事写下来。4、素养教化目标激励学生运用多样的学习方式的识记巩固生字，培育学生识字爱好和独立识字的实力，重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发学生的阅读爱好，在阅读实践中识字。让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育学生憧憬美妙的情境，学会积累并养成积累的习惯。三、详细方法和措施1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。2、加强书写指导。练好铅笔字在
32、书写前指导学生仔细视察字的每一部分在田字格的位置，留意订正学生不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。3、重视朗读训练。朗读方式要多样，通过分组读、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在学生读正确、流利的基础上，指导学生领悟作者所表达的情感，并通过读表达出来。4、阅读教学中，激励学生独立思索，质疑问难，能说出自己的阅读感受。给学生足够的读书时间及沟通阅读感受的时间，激励学生相互释疑。5、口语交际时，留意依据教材早布置，让学生做好打算，到时有话可说。同时重视创设情境，通过各种方式引起话题，激发学生爱好。交际过程中要主动参加到学生的沟通中去，为学生供应仿照的对象。同时擅长发觉学生沟通过程中精彩的语言赐予确定使其感受到交际的乐趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页