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1、小学教科研工作计划表范文小学教科研工作安排表范文1 一、指导思想 以基础教化课程改革纲要为指针，以课程改革为中心，以教化质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展。依据学校工作安排，努力抓好学校的各项教化教学的管理工作，进一步落实旗教研室“创建实效课堂”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教化教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教化教学工作的新局面。 二、工作思路 以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，切实加强校本教研，扎实推动新课改，促进老师专业化发展，全面推
2、动素养教化。 三、工作重点 1、抓好教学常规管理、教学过程管理。严格执行课程安排，严格按课表上课，规范调代课制度。不断加强日常检查与反馈，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。 2、充分发挥教研组的作用。建立教研组的目标管理责任制，修改完善模范教研组评比制度。 3、进一步深化课程改革工作，开展有针对性的探讨与指导，确保课改工作有新的突破。 4、加强青年老师的培育力度，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与青年老师师徒结对，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。 5、加强校本培训，促进老师专业化发展。 6、抓好重点课题的探讨。主动做好课题的申报、实施工作，主动
3、推广本校老师的探讨成果，为教化、教学服务。 7、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教化教学服务。加强档案管理工作。 8、做好各类教化教学资料的收集整理工作。 四、详细工作及要求 (一)加强队伍建设 1、加强学习。接着深化学习基础教化课程改革纲要和各科课程标准;加强与旗教研室联系，邀请教研员来校指导工作;合理支配老师外出、培训、听课、学习、沟通。 2、对不同老师实行分层指导，提出不同要求。 (1)对年轻老师，重在指导他们在课堂教学中逐步达到上课的基本要求，即目标明确;讲课有重点、讲解清晰、不出现科学性错误;留意课堂练习的目的性、层次性对少数已形成自己教学特色的“
4、尖子”老师。 (2)教学中的独到之处、独到见解，做一些比较显明的分析和概括，并加以提炼和提高，形成其他人可以借鉴的模式，同时激励他们发挥特长，形成特色。 (3)加强校本教研。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“胜利课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本探讨的基本内容，走实学校校本教研工作。 (4)骨干示范。接着做好学科典型老师评比活动，切实提高课堂教学时效性。 (5)狠抓老师基本功训练。从“三字一话”入手，要求老师能流利、标准运用一般话，做到用字规范，教案、板书、作业批改等
5、均用正楷书写，本学期从教案中评出钢笔字优秀老师20%，毛笔字、粉笔字优秀老师各20%。 (6)对老师提出“八个一”要求，即仔细备好每一节课、仔细上好每一节课、仔细批改每一次作业、仔细辅导每一位学困生、仔细对待每一次学习、仔细搞好每一教研、仔细钻研一本教化专著、仔细探讨一个微型课题。 (二)强化流程管理 1、严格落实常规。本着“老师多花一小时，不让学生奢侈半分钟”的精神，努力做到“备课深、上课实、作业精、教学活、手段多、辅导细、要求严、质量高”八项要求，严格执行“三表”，上课不挤占，不拖堂，上课预备铃响准时在教室门口候课，组织好课前的诵读活动;专用教室上课的，要刚好带领和送走学生。课上、课下都要
6、维护好学生的平安。建立周三学校听课日制度，本学期教学管理人员听课节数不得少于40节，老师听课不少于20节，要边听边思，刚好评注。本学期定期检查备课笔记3次，中间不定期的进行抽查，期末进行展评。教学预案在实践后每周写一篇教后札记，对学生作业及老师批改状况定期检查3次，中间不定期抽查，期中前进行作业展评。 2、聚焦课堂教学。学期初每位老师要仔细制定个人教学安排，仔细备课(提倡“集体备课、资源共享、教后反思”的备课风气，做到“三个统一六个打算”，即：基本统一教学思路，基本统一教材重难点，基本统一教学目标;六个打算：教学理念的打算，课文内容及相关学问的打算，教学设计的打算，教学用具的打算，教案的打算包
7、括学困生学习方案的打算，学生预习的打算。试卷讲评课、习题课、习作指导课、活动课、专题训练课等要有完整的教案设计)、上课(做到“五个保证三讲三不讲一个关注”：保证课堂教学的常规性、保证教学内容的规律性，保证言传身教的示范性、保证组织教学的始终性、保证教学目的的明确性;讲重点、讲难点、讲易错易混学问点;不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的;关注学生的学习状态)。批改(坚持“四个必需”即布置的作业必需纳入教案，必需自己做过，必需刚好批改，必需刚好评讲，严禁惩处性作业。对“学困生”努力做到“四心”：多一份关切、多一份耐性、多一份细心、多一份爱心)。 3、加强重点学科教学
8、探讨。语文学科要做好以下探讨： (1)抓好作文课题的探讨，把提高学生写作爱好放在首位。 (2)抓好阅读教学的探讨，各年级根据既定的子课题作深化探讨。 (3)开展各项语文活动，尝试语文综合性学习与综合实践活动的融合。数学学科要重点探讨：如何提高自主、合作、探究学习实力，培育学生数学意识、提高其综合思维实力。开展“生活中的数学问题”和“数学问题的生活化”以及趣味数学等实践活动，从而逐步发展学生的应用意识，形成初步的创新意识和实践实力。接着坚持语文课前三分钟演讲(提倡学生常常进行即兴演讲的训练)，数学课前三分钟生活数学信息沟通，其它学科课前三分钟技能技巧展示或语言表达实力训练、课后一分钟质疑活动。
9、(4)发展学生的特长，加强音、体、美等特长教学。音乐教学：在全面培育学生音乐素养下，主动选拔人才，创编高水平的节目。美术教学：注意培育美术特长，多出有特色的高水平的作品。体育教学：结合学生特点，提高田径、乒乓球等竞技水平，力争出好成果，快出成果;出好人才，快出人才。引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。英语教学：培育学生的口语表达实力和视听实力，不同年龄应有不同的口语表达实力和视听实力。电脑教学：将网络技术作为协助学习工具，选择一些趣味性强，与各科学问相关的内容，由学生自主学习，扩充自己的资源库。 (三)注意特色活动 本学期依据目前学校教学现状，打算开展以下活动：小学生作业状
10、况调查;心灵对话式的作文评语、重视学问探究过程的教学设计、仔细细致且有针对性的授课后记评比活动;开展英语大早读活动(隔天一次);特色作文教学指导课观摩研讨活动;古诗教学的研讨活动;创编童谣;骨干老师“教学质量”沙龙活动。在活动中增长学问，开阔视野，提升老师教化教学水平，全面发展学生素养。 小学教科研工作安排表范文2 一、指导思想： 以国家中长期教化改革和发展规划纲要(_20x)为指导，紧紧围绕县教研室、县老师进修学校20x年教科研工作安排、校本培训方案，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标;以“职业道德培训、教
11、学策略培训”为重点，以校本教研为载体，开展系列教科研、校本培训活动活动，改进课堂教学，落实“教学规范”常态化、有序推动，以老师的可持续发展为本，主动推动“农村老师素养提高工程”，努力开创我校“关注老师发展，服务学生成长、聚集课堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。 二、工作目标： 1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。 2、接着强化“四项常规”达标活动，使“四项常规”扎实推动，开展有效教学，切实落实减负提质政策，向40分钟提效率。 3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改老师的培训，深化进行课改试验的探讨。 三、工作要点： 1、理清工作思路
12、，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。 3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。 4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和
13、层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。 5、全面了解每位老师的教学状况，对新入校的老师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。 6、探讨有效教学的途径，组织老师学习义务教化课程标准，建设“以学主为”的有效课堂，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的探讨，以校本培训会为载体，多角度、多途径提升教学效益。 四、工作措施： 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的'方向
14、;二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务：完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让
15、全体老师从中受益。 4、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干老师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 5、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展老师读书活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、教化(学)论坛等活动。 6、依据上级规定的培训内容同时结合
16、本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。 7、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。 小学教科研工作安排表范文3 指导思想： 以学校提出的打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化改革、提高师资素养、全面提高教化教学质量为指导，进一步增加学习意识、效率意识、服务意识，充分发挥教科研的先导作用，以“亲近老师、走进课堂、关注学生”为原则，做到“工作科研化、问题课题化、活动常常化、参加特性化”，深化教化教学实践，从小处
17、、实处着手，扎实开展教化教学科研，努力践行教化科研与教学探讨一体化。 工作设想： 一、强化学习培训，增加业务素养。 1、主动选派老师参与各级各类教研、培训活动，要求参与活动的人员回来将学习所得在肯定范围传达; 2、接着开展阅读教化名著和教化教学报刊杂志活动，联系实际工作须要，坚持仔细做好每月500百字的读书笔记; 3、接着开展每月撰写教化故事或教学随笔的活动，激励老师刚好记录教化教学中的故事和思索，主动做好校内沟通、校外举荐工作; 4、提倡“培训是最好的福利，提高是最大的酬劳”，邀请教化教学名家、组织本校高层次骨干老师、实行教科研沙龙活动，适时开展专题培训; 5、以青年老师为重点，突出抓好青年
18、骨干老师的学习、培训，努力培育一支事业型、复合型、科研型青年骨干老师队伍。 二、抓好组长队伍，提高管理实效。 1、定期召开教研组长会，沟通布置工作，传达上级指示，对教研组工作中存在的问题刚好指出，指导整改; 2、加强综合教研组组长队伍建设，进一步明确岗位职责、详细任务，对综合教研组教科研工作赐予更多关注、支持和督促; 3、抓好教研组工作安排的制定，督促安排的有效落实，组织期中教研组工作阶段性小结沟通，仔细审核期末教研组工作小结; 4、适时组织教研组长的特地培训学习，召开教研组管理工作座谈会，引导教研组长更新管理思想、管理方法，科学、有效、创建性开展工作，提高管理水平;组织教研组长会课活动，促进
19、自身业务实力不断提升; 5、在教研组考核的基础上，表彰优秀教研组组长，进一步提高教研组组长管理工作的主动性、主动性、创建性。 三、完善集体备课，提升教学质量。 1、打破周六下午语数外集体备课的单一固定模式，多种模式并存，将自主选择权下放给各教研组，结合各组师资状况、教材特点，从有利提高备课效益、有利于提高教学质量、有利促进老师专业成长动身，各教研组自行确定适合本组的集体备课模式; 2、接着加强调研，发觉问题，动脑筋想方法，以填写“个人教材钻研表”、“集体备课支配上报表”、严格做好请假审批、每次活动巡查记录等方式，刚好堵住管理上的漏洞; 3、以加强名师讲座、专题培训、录象观摩、专题研讨、大组沟通
20、等活动，在研“教”的同时研“学”，关注课堂学生独立练习、单元评测、后进学生转化、习惯看法培育等，从形式到内容将集体备课引向深化; 4、对英语学科、综合学科的集体备课加强指导，以有效方式将隔周一次周四下午各组的集体备课努力落到实处。 四、并举大小课题，落实行动探讨。 1、以个人小课题探讨为基础，抓好课题探讨方案的制定，组内教研课与课题探讨主题紧密结合，将小课题探讨融于备课、上课、评课之中，做好阶段性沟通研讨和期末课题总结; 2、重视国家、省、市、县级立项课题的探讨，充分发挥骨干老师的作用，突出试点班级、试点年级的重点，指导系统性扎实开展探讨; 3、抓好课题探讨的学习、培训，留意课题探讨过程中的资
21、料收集，阶段成果总结，帮助做好部分课题的结题打算工作; 4、就教化教学中存在的突出问题，随机组织科研骨干进行有针对性地调查探讨，挖掘缘由，探寻对策，以实在科研解决实际问题。 五、立足课堂实践，深化教学研讨。 1、接着实施组内教研课校级公开制度，抓好教研课内容的选定，体现探讨的价值，落实组内的说课、评课; 2、结合市、县优秀青年老师的评比举荐工作，和教育处共同组织好校内三十岁以上部分老师的课堂教学竞赛活动，以赛促研; 3、以教研组为单位，综合教材特点、学段要求、师资优势等，选准探讨切入点，通过实践课例、阅历汇报等形式，组织校级专题研讨; 4、结合校级以上公开课、竞赛课、送教课，发挥本教研组、校内
22、其他骨干老师群体才智，在参加备课、试教、评改的全程中加强教学探讨; 5、以学科中心组为依托，加强“课堂教学有效性”的探讨;紧扣新课程理念，同心同德，筹备打磨校内精品教学课例。 六、健全考核制度，加强常规管理。 1、从实际动身，本着“细、实、准”的原则，改进组级每月老师业务常规考核工作，为学期考核供应牢靠依据; 2、加强随堂听课力度，保障集体备课效益的真正落实，将组内教研课和随堂听课的效果纳入老师业务考核之中，重视课堂教学质量的提高; 3、注意过程管理，接着协作教育处抓好教学常规每月抽查和期中普查工作，主动参加担当竞赛任务教研组的辅导、选拔过程，供应力所能及的关切、协助; 4、完善教研组学期考核
23、细则，以教学常规考核为重点，凸显对课堂教学、教案设计、教学质量、老师业务发展的重视。 小学教科研工作安排表范文4 一、指导思想 20_年，我校教化科研工作将根据省、市、县教化科研工作重点和省市县关于进一步加强教化科研工作的看法，紧紧围绕县教科室工作重点，以优化过程管理为抓手，接着加大教化科研工作力度，充分发挥教化科研在学校发展和老师成长中的重要作用，为全校教化教学工作做出主动的贡献。 二、工作重点 1、做好学校主导课题的指导与服务工作。加强对主导课题的指导与服务工作。坚持科研兴校策略，指导学校主导课题做好方案细化、开题、探讨工作，并刚好供应过程指导与资料服务。 2、完善教科研管理制度。建立符合
24、当前教化发展和科研管理须要的工作制度，加强制度管理，提高教化科研管理的科学性和有效性。20_年将以县教科室汇编的的教化科研管理制度为指导，增加制度管理的规范性和科学性。 3、加强课题探讨的过程监控，以制度进一步规范我镇教化科研管理工作。 4、调研各级课题的探讨状况，做好市、县各级课题开题与结题打算工作。 5、我镇已确立学教化资源与开发利用探讨为镇重点探讨课题。依托课题探讨整合学校探讨力气，引导老师更好的探讨与协作，加速我校办学阅历和特色的形成，并依托有效措施增加重点探讨课题的成果价值。 6、狠抓教科研制度的落实，规范教科研管理工作。 三、常规工作 1、加强理论学习，支撑课题探讨。 本学期，我校
25、将组织老师进修科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题探讨过程中遇到的问题进修探讨，组织老师参加诊断补偿高效学习策略。从而整体提高我校老师的理论素养和探讨水平。 2、组织好新立项课题的阶段过程探讨。 加强课题探讨的过程指导，尤其是新立项课题的探讨。刚好收交阶段性探讨成果，不断将我校的教化科研过程工作落到实处。 3、成立一支先进的教化科研队伍。 学校将以教务处为中心，主动培育年轻老师的科研水平。促进老师的快速成长，更好的发挥教化科研骨干老师在教化科研工作中的辐射、引领作用。以此推动我校教化科研工作健康有序地发展。 4、加强科室自身建设。 强化教科研理论学习，不断增加服务基层的意识，提高服务基层的
26、实力，切实做好为基层教化科研服务工作。 四、工作日程支配 3月份激励青年老师接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。让青年老师在探讨中找问题，并拟定探讨课题。 4月份教科组组织相关学科老师对各课题进行教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视探讨教材、探讨学生、探讨教法，在探讨和反思中提高教学实践实力。 5月份针对学校教化资料与开发利用探讨进行教学研讨，汇报探讨成果，并进行结题报告。指导老师赐予指导。 6月份总结这本学期教科研工
27、作，并拟写下学期教科研工作安排。 小学教科研工作安排表范文5 一、指导思想 本学期，接着坚持以学校工作看法为指导，依据课程改革的形势和老师专业发展的须要，结合学校实际状况，细心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、老师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。 二、工作重点 1、加强对已经立项课题的管理与调控，关注课题探讨过程，抓落实，求实效，切实掌控课题探讨动态。接着组织老师做好各项课题的申报及结题工作。 2、抓好校本培训工作，把师德建设、业务提升、读书共享等内容相结合，以此助力课堂教学改革，营造书香校内，打造一个学习型团队。 3、抓好校本教研工作，把“青蓝携手，共促
28、成长”活动和校级研修课活动相结合，重点关注青年老师队伍建设。 三、工作措施 (一)扎实有效地开展课题探讨工作 1、接着组织老师做好课题的申报及结题工作。 2、加大课题管理力度。 要求课题主持人要分类落实任务到成员身上，正常开展工作：定期进行课题探讨沟通例会，注意课题探讨的安排性、实效性;将课题探讨与教研活动进行有机地结合，注意探讨内容在学科教学中的渗透;抓好课题探讨的过程管理，留意搜集、整理课题试验有关的原始资料，做好科研成果的推广宣扬工作。 3、教科研工作渗透进日常工作。 要求每位老师以课堂和日常教学工作为课题探讨的主阵地，开展微型课题的探讨。希望借助课题平台，促进老师进行思索和分析，从而提
29、高教学时效。 (二)落实校本教研，提升老师素养 1、着力开展微型课题教研活动。教研组长同组内成员确定出针对性强、具有探讨价值的小课题，并围绕小课题开展课前“一个1”的教研活动。要求每位老师必需坚持此项工作，并通过推门课、公开课和展示课等形式予以检查反馈。 2、加强老师基本功训练 为提升老师教学基本功，本学期组织一次青年老师素养大赛和读书笔记评比活动。 (三)搞好师资培训 1、接着坚持校本培训工作：把师德建设、精读一本书、骨干老师引领和粉笔字培训等共同列入校本培训的内容，力争做到训而有效，训而有用，训而有益。 2、支持老师参与校外各级培训，并做好回校后的二次培训工作，使一人学习，大家受益。 (四
30、)加强老师队伍建设 1、重视老师的理论学习和业务培训，激励老师参与各级各类培训、研讨活动，切实提高各级各类骨干老师的示范引领作用，提升其服务意识和工作实力。 2、扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采纳自学与组织学习相结合，课题与课例探讨相结合的方式，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。 四、月工作安排九月 1、制定学校教科研工作安排。 2、课题组工作例会，指导修改课题方案。 3、组织师徒结对活动、老师赠书活动等。 4、组织微课题申报活动。 十月 1、组织参与各级教化学会论文竞赛。 2、课题研讨课。 十一月 青年老师素养大赛。 “生活与表达”市级课题研讨现场活动 十二月 1、青年老师汇报课。 2、青年老师读书笔记评比。 一月 1、课题组工作考评。 2、教科研工作总结。 3、绩效奖核算。 小学教科研工作安排表范文