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1、幼儿大班清明节主题教案2022幼儿大班清明节主题教案一 活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。 2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 活动打算：清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么? 小结：一年从1月起先，从12月结束;新的一年又从1月起先，从12月结束。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么? 小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着
2、。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节? 4.小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看，清明可能是什么意思? 4.今日王老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀
3、抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。 三、视听观赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2.幼儿观赏清明上河图。 3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简洁理解画面内容) 4.老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。 幼儿大班清明节主题教案二 活动目标 1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟
4、诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿主动参与活动。 活动打算 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程 (一)故事导入，视察讲解并描述，引起学诗爱好。 1、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。 2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天气怎么了?(下雨) (二)观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。 1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回
5、答) 2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧! 3、老师播放VCD，请幼儿观看。 4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿探讨。) 5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)老师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。 1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。 2、朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。 3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼
6、儿理解古诗内容。 (四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。 1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。 2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。 活动结束 1、评价 2、总结 活动延长 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中接着感受古诗意境。 幼儿大班清明节主题教案三 活动目标： 1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。 2、探究用动作表现音乐内容，
7、情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。 3、尝试依据古诗情境进行绘画。 活动打算： 幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的相识。材料打算：清明图片， 音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? 2、按节奏吟诵清明 (1)老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。 (2)老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。 (3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。 (4)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半
8、句。如，老师说“清明季节”，幼 儿接“雨纷纷”，以此类推。 (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 3、依据理解绘制图画 幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图 4、沟通观赏 幼儿介绍和观赏小挚友的图画，加深对清明的理解。 幼儿大班清明节主题教案四 活动目的： 1.了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。 2.初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。 3.仰慕怀念烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。 活动打算： 课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 一、用古诗
9、导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明) 小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节) 二、老师讲解并描述清明节的由来。 三、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。 1.出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，老师讲解并描述：毛主席为了让后人恒久记住、恒久怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑。 2.现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。 四、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。 五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄
10、们行礼、默哀，表示怀念。 六、与幼儿交谈：清明节有那些习俗? 运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 七、出示彩蛋请幼儿视察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的? 八、放彩蛋图片引起幼儿的新奇心及制作爱好。 九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。 十、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲解并描述自己的作品。 十一、玩鸡蛋： 请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。 十二、结束部分： 请幼儿把彩蛋给其他班的小挚友观赏并与挚友们一起玩，在音乐伴奏下走
11、出活动室。 活动反思： 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地起先了。在清明节期间，组织系列教化活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的志向;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、春游春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，熬炼身体，充分感受到春景的美妙。 幼儿大班清明节主题教案五 活动目标： 1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。 活动打算：青团，图片PPT(小挚友旅游的录像或照片)
12、。 活动过程： 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节) 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解) 原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类) 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(接着分清中国节日和世界节日的区分) 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) 看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里?都干了些什么? 共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么? (沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候) 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案) 请在食物图片中找寻出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案) (出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。