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1、小学元宵节的活动策划小学元宵节的活动策划1 一、活动主题 热喧闹闹做元宵，红红火火过佳节 二、活动目的 为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力; 培育学生创新精神、探究意识，协作精神;让学生获得情感的体验; 三、活动时间 20_年_月_日下午第一、二、三节课 四、活动对象 大庆路小学全体学生 五、活动内容： 1、了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、祝愿语进行评比。 3、动手学
2、做元宵。 六、活动建议及进程支配： 这次活动，以合作小组的形式共同庆祝。各班主任、辅导员老师向学生解读活动方案，让学生做好活动前的打算：让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。每人用彩纸打算谜语和自己创作的祝愿语和制作元宵的材料(如元宵粉、馅等)，周五将谜语、祝愿语、元宵制作材料一起带到学校。 第一阶段：了解“元宵节” 让学生围绕“元宵节”的主题，沟通一下自己了解到有关元宵节的资料。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。 其次阶段：学生动手自己制作灯谜、祝愿语进行评比。 1、让学生做灯谜、创作祝愿语进行评比; 2、班级实行猜灯
3、谜活动。 第三阶段：制作“元宵” 组织学生制作元宵，培育学生协作精神;让学生获得情感的体验。 温馨提示：在制作过程中，提示孩子留意平安。 各中队做好过程性资料的保存，大队部将对庆祝过程拍摄录像。 小学元宵节的活动策划2 一、活动目的： 1.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力; 2.培育学生创新精神、探究意识，协作精神; 3.让学生获得情感的体验; 4.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节; 5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化; 6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 二、活动内容： 1.了解元
4、宵节的由来与传闻，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 三、活动建议及进程支配： 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。 其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2.元
5、宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位，班主任(任课老师帮助)打算好灯谜(也可运用学生打算好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 小学元宵节的活动策划3 元宵节是中国传统节日之一，为丰富学生文化生活，活跃节日气氛，呈现读者风采，以增加图书馆与读者的凝合力，营造良好的文化氛围，让读者欢庆一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经探讨，确定组织一次“闹元宵猜谜语”文化活动，拟订活动方案如下： 一、活动主题：闹元宵猜谜语 二、活动时间：20_年_月_日(农历正月十五)上午09：3010
6、：30 三、活动地点：图书馆二楼阅览部 四、活动打算： 1、2月14日前，办公室负责收集各种灯谜，打算嘉奖读者的图书，读者通知。 2、场地布置：2月13日，办公室帮助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。 3、2月14日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣扬拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。 五、活动规则： 1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。 2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。 3、每张赠书卡赠书
7、一册。 4、请读者文明猜谜，遵守规则。 六、活动留意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。 小学元宵节的活动策划4 活动背景： 为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的： 1.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日元宵节; 2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进
8、而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化; 3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力; 5.培育学生创新精神、探究意识，协作精神; 6.让学生获得情感的体验; 活动内容： 1.了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗 2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程支配： 利用寒假由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问
9、社区的爷爷奶奶们。 老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有安排地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的实力。 其次阶段：1.学生就元宵节活动，以及驾驭的元宵节学问，动手设计一份手抄报。 2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比 学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动： 以班为单位，班主任(任课老师帮助)打算好灯谜(也可运用学生打算好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。 3.活动
10、结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。 小学元宵节的活动策划5 一、活动目的： 20_年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造快乐祥和、健康向上的节日氛围。 二、活动时间： 20_年2月日午会、班会时间 三、活动内容和详细支配： 1、午会课时间：依据德育室大队部供应的元宵幻灯片宣扬学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些好玩的传闻。 2、班会课活动内容支配： 一年级 主题：参观学校各处活动地点 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。 活动要求： 1、各班有序地进行观看活动 2
11、、观看完后，回教室学闹元宵童谣 正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂， 爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。 二年级 主题：运动元宵乐乐乐 活动要求： 1、活动地点：操场(雨天改在体操房) 2、负责人： 3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生，十男十女) 活动打算：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同快乐!) (负责老师做好打算) 带队老师：各班班主任(备注：如有时间，各班上网搜寻“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词) 三、四、五年级 主题：元宵灯谜猜猜猜 活动要求： 1、各班举荐两名学生工作人员，并把各班打算的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己打算好一张课桌，10份左右的小奖品。 2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动。 3、其余学生在班内学唱歌曲卖汤圆。 活动打算：在班会课起先前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，打算好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动打算。 活动人员支配： 活动地点：教学楼前 自制元宵灯的评比活动 主题：巧手做灯妙妙妙 活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评 小学元宵节的活动策划