体育活动教案小班精编.docx

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1、体育活动教案小班体育活动教案小班1 1、培育幼儿对玩圈的爱好，尝试多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3、让幼儿体验合作的欢乐。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。 2、背景音乐课件、动画课件。 一、设计背景带领幼儿做热身活动。 师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳) 二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。 1、幼儿自由探究玩圈并相互学习。 师：小挚友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形态的?(圆

2、形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。 师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。 师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。 师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。 师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。 师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。 2、师幼探究玩圈。 师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。 3、合作玩圈，体验合作的乐趣。 (1)开火车。 师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。 (2)

3、钻圈。 a、两个幼儿相互钻圈。 b、钻(地笼)，进一步练习钻的技能。 三、嬉戏挽救懒洋洋，让幼儿驾驭钻、跳、平衡等基本技能。 看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队挽救懒洋洋。 1、师引导幼儿视察嬉戏场地，讲嬉戏规则。 2、师带领幼儿嬉戏。 四、结束部分。 师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。 反思 在整个活动中，我发觉大班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好!这节活动比较胜利。 体育活动教案小班2 活动目

4、标 1.练习抛、接、甩等动作，熬炼手臂部大肌肉力气。 2.探究纱巾的多种玩法，增加手眼协调实力。 3.乐意与同伴合作参与户外体育活动。 4.培育幼儿健康活泼的性格。 5.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动打算 1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。 2.“神奇纸盒”：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。 3.音乐磁带。 活动过程 (一)感知纱巾的颜色 1.抽纱巾。 玩法与指导用语： 在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示“神奇纸盒”。 “小挚友看，今日老

5、师给你们带来了什么?”老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。 (评：在奇妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地绽开嬉戏，又能激发小班孩子参加嬉戏的爱好。“神奇纸盒”与“长纱巾”的设计，有利于吸引孩子的留意力，帮助他们建立嬉戏认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师须要留意两个细微环节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上“粘刺”，留意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要留意节奏的把握，避开时间的隐性奢侈。) 2.找挚友。 玩法与指导用语： “

6、和你旁边的小挚友说一说，你的纱巾是什么颜色的。”说说纱巾的颜色。 “请你找纱巾颜色相同的小挚友做挚友。”让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。 (评：“找挚友”是孩子们常常玩也很喜爱玩的嬉戏。因此，本环节我追随孩子的“最近发展区”，追随孩子的爱好，在嬉戏中融入了新要求“找纱巾颜色相同的小挚友做挚友”。由于以往对嬉戏的玩法有切身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们爱好很高，既享受到了分类胜利的欢乐，又在与好挚友的亲亲抱抱中得到了情感上的满意。此环节须要留意的是：老师在交代嬉戏规则时要细致一些，避开孩子出现“心中没规则”的乱跑。) 3.顶纱巾。 玩法与指导用语： (1)“纱巾真美丽呀!”老师将纱巾顶

7、在头上，边朗诵诗歌边做示范动作： 绿色的天空，(双手从胸前打开上举) 绿色的草地，(下蹲) 绿色的老师，(双手抱胸) 绿色的小挚友，(双手打开) 这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮番向前指) 到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈) 当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾) 绿色的世界突然不见了。 (2)“小挚友，我们也来说一说，好吗?留意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。”带领幼儿边做动作边朗诵诗歌。(12遍) (评：小班孩子的感知觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌绿色的世界这个“支架”，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点.便于孩子在“顶纱巾”“说儿歌”

8、的过程中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是依据自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的“引”在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有阅历。) (二)探究纱巾的玩法 玩法与指导用语： 1.“小挚友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。”幼儿自由探究。 2.老师逐个指导，并引导四周幼儿仿照练习。 3.提示幼儿留意平安。 (评：只有让孩子们感觉到他们有新发觉，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发觉的乐趣、胜利的欢乐。因此，本环节我通过自由探究个别示范集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等嬉戏的玩法和阅历，体验了探究的乐趣。) (三)

9、练习抛接纱巾 玩法与指导用语： 1.组织幼儿站在圆圈上。“刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真兴奋。”小结幼儿的玩法。 2.抛接纱巾。 揉纱巾。“纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?”老师将纱巾揉成球。 抛接纱巾。“小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!”老师示范抛接纱巾。 (重点探讨与探究：双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等) 相互抛接纱巾。“找一个好挚友，你抛给我，我抛给你。”引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。 (评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、如何抛得更高、如何接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，如何更好地接

10、住纱巾，自然成了嬉戏的一个难点。“心中藏着目标”这是组织好活动的关键，因此，嬉戏中我适时地提出“手眼一样”“脚步要跟随纱巾飘动的方向”等目标要求，让孩子在探究抛接的过程中又建立了新阅历。) (四)听音乐，舞纱巾 玩法与指导用语： 1.组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探究舞动纱巾的动作。 2.老师讲解嬉戏玩法：音乐响起，起先在圆圈上边走边舞动纱巾，(留意在身体不同部位舞动，用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩。)听到音乐中出现“叮”的声音时，停止走动，马上抛接纱巾。 听音乐，嬉戏反复进行。 3.幼儿自由玩，激励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一样接住纱巾。 (评：本环节，音乐元素

11、的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，幼儿始终保持深厚的活动爱好。在这个音乐嬉戏中老师的“支架”作用显现，个体的、零散的舞蹈动作阅历在老师“导”的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) (五)放松嬉戏：大雨小雨 玩法与指导用语： 1.围纱巾。 “宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的嬉戏，有点累了，让它待在我们的颈项上休息休息吧。”帮幼儿将纱巾围好，进行平安教化。 2.出示大纱巾，“看，好大的一条纱巾呀!”然后与配班老师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住，“下雨了，我们都躲起来!”老师用空气棒轻轻敲打幼儿。 创设下雨与天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太阳出来了”，将大纱巾蒙起、拉开，感受嬉戏的欢乐。 3.

12、活动在孩子们的欢乐声中结束。 评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是增加孩子对纱巾玩法多元化的认知。“大雨小雨”的嬉戏，也让孩子们在老师“空气棒”的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮挚友敲敲背等运动，达到了放松的目的。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 体育活动教案小班3 幼儿园小班体育教案：欢乐的小兔 户外体育活动：欢乐的小兔 目标： 1、在嬉戏中发展幼儿跳动和跑的实力。 2、激发幼儿主动参加体育嬉戏的爱好。 3、让幼儿体验体育嬉戏的爱好。 4、提高动作的协调性与灵敏性

13、。 5、初步培育幼儿体育活动的爱好。 小班体育教案欢乐的小兔 打算：布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。 过程： 1、打算活动：听音乐做韵律操 2、嬉戏：欢乐的小兔 (1)以故事的形式创建嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。 (2)带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 (3)在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，激励幼儿大胆跳动。 (4)当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 (5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，激励幼儿主动参加活动。 4、听音乐做放松动作，结束活动。 活动反思： 整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细微环节的把握，致使孩子们在老师的引导下参加活动热

14、忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细微环节的把握就确定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细微环节，孩子们将会收获更多。 体育活动教案小班4 一、设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧! 幼儿小班

15、体育教案吹泡泡 二、活动目标： 、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动打算： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、起先部分 起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规则。 当儿歌念到吹成大

16、泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时， 幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 活动反思： 本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的视察实力和想象实力。一起先，我是出示图片让幼儿细致视察泡泡的形态、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生爱好。老师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的爱好及参加的主动性，孩子们兴奋地连跳带说用劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。 真好，你真棒。 体育活动教案小班5

17、户外活动：袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作; 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏; 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、培育幼儿团结合作的观念。 小班体育活动教案袋鼠妈妈 打算：4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程： 1、打算活动：动物仿照动作。 2、嬉戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏;没跳的幼儿要重新起先。 3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。