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1、一年级上册安全教育教案一年级上册平安教化教案1 教学目标： 1、加强在动物园游玩时的平安意识和避险意识，欢乐平安的游玩。 2、有初步的自我爱护意识，避开受损害。 教学重点： 加强在动物园游玩时的平安意识和避险意识，欢乐平安的游玩。 教学难点： 有初步的自我爱护意识，避开受损害。 教学打算： 教学过程： 一、导入新课： 小挚友们，你们去过动物园吗?那在动物园里有没有发生什么事情呢?今日老师就给大家讲一个发生在动物园里的故事。 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、学生看图，老师讲“平安警示”中的故事(P35)。 2、引导学生想一想，说一说： 我们到动物园里游玩时，怎样才平安呢? 3、全
2、班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：动物虽然可爱，但有野性。我们去动物园观看动物时，不要离得太近，不要进入危急区或禁区。 3、再看图，记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说： 在动物园看到下面标记，我们应怎么做? 2、老师检查总结。 3、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知平安 一年级上册平安教化教案2 教学目标： 1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危急，不能独自外出，必需跟家长一起。 2、了解如何避开发生的意外损害;3、树立平安意识和自我爱护
3、意识。 教学重点： 树立平安意识，提防生活中的意外损害 教学难点： 能联系自己的实际状况，提放意外损害，爱护自身平安。 教学打算： 教学过程： 一、导入新课： 小挚友们，你们出去有玩过吗?跟谁一起去的? 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、学生看图，老师读“平安警示”中的故事(P32)。 2、引导学生想一想，说一说：跟家长外出游玩应当怎么做? 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话： 双休日或节假日，我们外出游玩肯定要跟紧家长，万一与家长走散也别慌。 (
4、1)街上走散别焦急，原地等候好办法。 (2)商场走散莫哭闹，服务前台求帮助。 (3)公园走散莫慌乱，电话报位是关键，集市走散别乱跑，警察叔叔帮你找。 3、记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：推断对错。下面同学的做法对吗? 2、学生看拼音读“小贴士”跟紧家长防走散 一年级上册平安教化教案3 教学目标： 1、让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 2、让学生知道劳动中肯定要留意平安。 教学重点： 让学生明白劳动可以熬炼身体，增长本事，使自己从小养成爱劳动的好习惯。 教学难点： 让学生知道劳动中肯定要留意平安。教学打算： 教学过程： 一、导入新课： 小
5、挚友们，你们在家帮家长干家务吗? 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、老师讲“平安警示”中的故事(P30)。 2、引导学生想一想，说一说： 我们帮家长做家务的时候应留意些什么? 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话： 我们学做家务时肯定要留意平安，干一些力所能及的活，有危急的家务活，小学生不能单独去做。如：烧水、生火、擦玻璃、换灯泡等。 3、记一记小博士的话 四、总结全课，测一测： 1、小检测：说说我们在家能帮家长干些什么活? 2、老师检查总结。 3、
6、学生看拼音读“小贴士”读儿歌 一年级上册平安教化教案4 教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。 2、在社区和室内做正值的嬉戏，留意平安。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正打算从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜爱他吗?为什么? 二、教授新课 1、在社区做平安的嬉戏 (1)小挚友们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢? (2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依
7、据发言同学所说的发表自己的见解。 (3)师生总结社区做嬉戏的平安(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等) 2、在家里玩也要留意平安 (1)家是小挚友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢? (2)为什么不能和小挚友们在房间里追跑打闹? (3)假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了?为什么呢? (4)有的小挚友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么? 三、扩展训练 1、有个叫康康的小挚友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢
8、!爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目? 2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的嬉戏? 一年级上册平安教化教案5 教学目的： 1、使学生相识一些交通标记。 2、了解这些交通标记的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过公路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 (1)同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的? (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
9、(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平安的过公路呢?同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。 2、相识交通平安标记 (1)出示几种交通平安标记让学生分辨。 (2)人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让学生分辨) (4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让学生分辨) 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标记，你还知道哪些交通平安标记? 2、画一画你知道的交通平安标记，让大家猜。 一年级上册平安教化教案