《2021年中班的健康教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年中班的健康教案范本.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年中班的健康教案2021年中班的健康教案1 活动目标： 1、了解健康的重要性。 2、养成各种健康的生活习惯。 3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动打算： 1、各种生活习惯对应的图标。 2、音乐健康操 活动过程： 一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。 1、老师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。 2、老师：健康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事-) 二、利用幼儿前期调查表格，引导幼儿探讨健康的生活习惯有哪些
2、。 1、老师：你们知道哪些健康的生活习惯呢? 2、老师出示幼儿前期调查表，并请幼儿探讨后回答。 3、老师通过往大表格上粘贴相应的方法对健康的生活习惯进行汇总。 4、老师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。 三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。 1、老师：平常你是怎样留意养成健康的生活习惯呢?想想看，你还有哪些没有做到的? 2、请幼儿比照大表格对自己的生活习惯进行评价。 3、老师：请你们把自己还须要加强的方面记录下来，回去后比照，对自己进行提示。 四、师生共同跳“健康操” 1、老师：只要健健康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在
3、这里探讨了那么久，现在让大家起来活动活动吧! 2、老师带领幼儿跳“健康操”现在学会来，我们回家去可以跳给家人，和家人一起健康、欢乐起来! 活动反思： 依据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培育韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动活泼、嬉戏感强，富有表现力。重点是吸引幼儿的参加，提高幼儿的爱好。 2021年中班的健康教案2 设计意图： 时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。依据36岁儿童学习与发展指南中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬
4、”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培育环保意识与乐于参与体育嬉戏为情感培育的主线，让孩子在嬉戏中进行平衡实力及钻爬的练习。 活动目标： 1、进行平衡实力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。 2、有初步合作互助的团队精神，培育环保意识，感受参加体育嬉戏的乐趣。 3、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动打算： 平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等 指导要点： 1、活动重点：进行平衡实力和钻洞的练习，乐于参
5、与体育活动; 2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神; 3、指导要点：活动过程中老师可依据幼儿的活动状况，尽量多让幼儿得到熬炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，留意提示孩子在嬉戏中的平安事宜。 活动过程： 一、创设情境，热身活动，活跃心情。 师：今日天气真好，老师要带珍宝们去郊游，你们打算好了吗?动身!现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。 听音乐，做热身运动。 1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场 2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松 (由于本活动主要在于
6、走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢) 二、自主学练，发展实力，体验乐趣。(第一小运动高潮) 师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。 师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。 师加深难度，摆成“之”字形，让孩子英勇挑战。 来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(激励不同的钻洞方法) 慢走回到起点，调息。 (本环节以生活化的情境创设进行嬉戏，初步自主探究玩法，激励发展水平不同的幼儿运用不同的
7、方法进行平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难，按部就班的练习过程。) 三、运用情境，进行嬉戏。(大运动高潮) 师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢? 1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路途到山那边去捡垃圾进行环保行动。 2、按指定路途，自由进行垃圾清理活动。 (本环节孩子们通过嬉戏和竞赛进行自主练习，须要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量，如过程中出现乱跑的现象，则可以利用小箭头进行帮忙。) 四、缓和心情，放松身心。 师小结：环境清理干净了真舒适，咱们班的孩子们都是爱护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。
8、 现在抓紧找个舒适宽松的位置站好，今日珍宝们都辛苦了，能够英勇平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于接受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，休息一下。 (幼儿随音乐放松，调整呼吸。) 师：今日玩得真快乐，让我们带着这漂亮的回忆回去跟小伙伴们共享吧。 活动反思： 幼儿只有情愿参与体育活动，并主动地投身于活动之中，才能实现主动主动熬炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜爱并主动参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和主动性。 2021年中班的健康教案3 活动目标： 1、能依据交通指示标记，
9、看信号变更走跑方向。 2、初步建立遵守社会规则的意识。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重难点： 活动重点：能依据交通指示标记看信号方向行走 活动难点：知道与自己有关的交通平安常识，培育平安意思 活动打算： 胶圈若干、交通指示标记绕杆4支 活动过程： 1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。老师与幼儿一起做打算活动。 2、“小司机 ”练本事。 老师扮“警察”阿姨扮“小司机”。 3、幼儿在老师的囗令下走跑交替。 出示相应的交通指示标记，幼儿按指挥信号做仿照动作。 “绿灯”：小司机做开车快跑状。 “红灯”
10、：小司机原地走跑状。 “弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。 “停车场”：小司机仿照刹车动作。 老师出示不同交通标记，幼儿做“小司机”嬉戏。 4.嬉戏：过隧道 让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮番当小司机穿过小隧道。 5.放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。 视察记录： 1、 幼儿在老师的带领下，握着方向做钻走跑的动作 ，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。 2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提示孩子留意限制上下坡的速度)。 3、我先向孩子相识所要懂的交通标记，他们很聪慧，立刻领悟其嬉戏的要领，分成两组进行嬉戏。 有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们探讨怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上
11、的幼儿有不同的表现，先上的孩子要老师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。 4、发觉孩子的爱好点在玩“过隧道” 时，我立刻调整嬉戏方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中开心的嬉戏，并了解一些基本的平安学问。 5、放松的环节幼儿则跟着老师做同样的动作 。 活动延长： 请幼儿在生活中要遵守交通规则，留意平安。 活动反思： 在这个嬉戏设计上，孩子所要遵守的嬉戏规则很简洁，因此玩起来很简单进入角色，老师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。在发觉孩子违规时赐予指出，使孩子不致于把嬉戏规则丢弃，由此至终向目标靠近。老师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。 当出现孩子的须要时，关注幼儿在活动
12、中的表现和反应，敏感地察觉他们的须要。能耐性倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、激励他们大胆探究与表达。还学会擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中隐含的教化价值，把握时机，主动引导。 2021年中班的健康教案4 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1)老师：你
13、喜爱吃什么食品?为什么? 2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1) 看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2) 视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参加探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进
14、行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，接着接说说错了，就换人接着嬉戏。 活动反思 细则中提到“幼
15、儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教化源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲解并描述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教化作用，实现了深层次的家园共育目标。 2021年中班的健康教案5 活动目标： 1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关切他人，萌发相互关爱的情感。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动打算： 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、
16、PPT、人手一份笑脸和哭脸 活动过程： 一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入 师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的(笑脸) 可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的(哭脸) 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情 三、分析并找寻方法 (一)分析缘由 师：班级里有这些小挚友选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗? (二)找寻兴奋起来的方法 1.师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题(出示图
17、片)。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧?假如你心情不好了，你会用什么方法呢?(请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫) 四、关切小挚友 (一)听听小挚友心情不好的缘由 (二)帮助小挚友找到欢乐起来的方法 师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。 (三)把这些方法编成一首诗 师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的 我还可以 五、延长环节： 把心情树放到班级的心育墙上，当小挚友不兴奋时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。 活动反思： 该节课程是个完整的教案，拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告知孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个心情：快乐和难受。让孩子初步感知人们的心情是多种多样的，同时也了解有这种心情都是特别正常的。其次引出什么时候会哭，会难受，并告知孩子们假如哭了难受了会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情，很郁闷)。 让孩子通过图片了解不好的心情会带来那么多负面的影响。接着告知孩子们我们班的一位小挚友近期不是特殊快乐，可以用些什么方法来帮助她。最终把方法都画在树叶上，并黏贴在心情树上。环节间还是有肯定的小结语，也可以提高孩子的阅历积累。