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1、2021年教师个人工作总结报告最新老师个人工作总结报告 一、抓常规在规范中求发展 教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教化品牌，离不开规范的科学管理。要打响试验小学这一洪亮的品牌，就必需全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。 本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提高老师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精
2、选教法，细心备课上课，总结课堂教学实践阅历，为教科研工作供应鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。 第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下： 1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周老师都以备课组形式进行集体备课，其他课文实行批书的形式进行，尤其对重难点进行具体批改。 2、资源共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同
3、教研组老师，教研组其他人员，依据个人教学风格，并针对本班学生的实际状况对教案刚好进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习特性化教案。 3、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师刚好写好课后小节，反思教学胜利之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是老师个人资源，而是老师共同财宝，减轻老师负担，提高老师备课主动性，老师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研水平进一步提高。 其次，注意教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了“学问与实力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行学问检测，刚好将检查暴露出的问题向各位老
4、师进行反馈，并要求做出状况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项实力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素养进行检测评比。 二、练内功在建设中促提高 我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注意向教研要效益，向老师要质量。基础教化课程改革纲要及各科课程标准颁布以来，全体老师掀起了学习热潮，新学期，学校又主动投入区教学大练兵活动，为仔细实行区教化局党委的有关指示精神，依据区老师进修学校关于开展大练兵活动的相关支配，结合我校实际状况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参加、立足岗位、贴近实际、注意实效的原则。通过老师岗位练兵，促使老师将现代教化理念敏捷
5、运用于课堂教学之中，提高全体老师的可持续发展的实力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。首先成立了以_校长为组长的领导小组，经过探讨制定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视，我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。 老师个人工作总结报告 在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的提高，但还存在着一些不足，以下是我这一年来的详细工作情景： 一、政治思想方面 在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教化目的，激励幼儿勇于探究，驾驭阅历。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身
6、的素养修养，增加相识，仔细学习，在思想上再上一个台阶，并进取、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自我更快的成长起来。 二、在教化教学方面 今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹”、“内向”的现象许多，相差悬殊。所以，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教化任务，在日常生活中，我细致视察幼儿的表现，对幼儿的点滴提高，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并进取主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点，进行激励和教育，使幼儿酷爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象削减了，内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。 幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，须要足
7、够的阳光和雨露，这就要求作为老师的我们不断的充溢自我，丰富学问，所以在每次教学前，我都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问。为了更好的调动幼儿的进取性，我还仔细听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改善，运用到我的实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，激发幼儿爱好，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关切和帮忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿老师的称号，还参与了接着教化和骨干老师的培训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性课程的理念和实践的相关学问，并深刻相识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课
8、程资料是由老师与幼儿共同构件的，是从孩子感爱好的事情动身，经过活动使幼儿干脆的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教化教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的阅历。 在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处理事情还不非常的成熟，对待孩子还须要更多的爱心，耐性，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，仔细视察幼儿，努力工作，争取更大的提高，不负领导的众望。 老师个人工作总结报告 暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的
9、教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培育学生学习语文的爱好 小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知_，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，
10、更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范 读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看
11、到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。小学老师教学工作总结 培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语 文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这
12、样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的教化。为 了对学生进行爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到学问
13、又品质良好发展。 三、备好课，做好充分打算 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学效果非常志向。小学老师教学工作总结同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没爱好听课，
14、与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。 老师个人工作总结报告 本学期来，我始终坚持全面发展的社会主义育人方针，立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展教化和教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力探究课程改革的新思路，重视教学质量的提高，现将本学期的教学工作情景回顾如下： 一、细心做好课堂设计 仔细钻研和领悟地理课程标准，驾驭新教材的精华，落实好三维目标，依据学生实际情景有针对性地做好每一堂课的课堂设计，重视学问的有机联系，重视读图分析本领的培育和详细学习方法的指导，运用
15、各种课外课程资源拓展补充学问，对教材进行敏捷处理，留意设计贴近实际的事例，激发学生的学习爱好。重视培育搜集处理材料的本领以及创新意识，使学生享受学习的乐趣，共享胜利的喜悦。 二、在课堂教学中反思 在地理课堂中，力争把课堂还给学生，尽量做到师生间的同等、民主，努力使自我成为学生学习的组织者、指导者、合作者，与学生共同探究地理问题。在课堂活动中，营造良好的氛围，使学生成为学习的“主角”，使学生渐渐学会沟通，学会合作，学到了方法。多样化的教学方法，使课堂“活”起来，学生体会学习“终身有用的地理”的喜悦。每堂课中敬重个体差异，多表扬和激励调动后进生的学习进取性，不失时机地订正他们不良的行为习惯和学习习
16、惯，培育学生可持续发展观念，树立他们正确的人口观、资源观和环境观，全方位地进行地理国情教化，激发他们酷爱祖国，酷爱家乡的情感，渗透忧患意识教化，提高学生的思想道德水平。 结合单元考试，期中考试中存在的问题，调整教学策略，有意识地加强学生学法指导，对学问难点进行更具体的分析、引导，对记忆方法进行归纳整理，使学生渐渐驾驭科学有效的学习方法。每堂课后进行教学反思，探究更有效的教学方法和手段，在不断反思中积累阅历，不断提高自我的教学水平。 三、加强师德建设，更好地教书育人 利用课余时间，仔细学习地理科学专升本的课程，拓宽学问面，丰富自我的理论水平，学习有关法律、法规，加强师德修养，做到依法执教，以爱心
17、关怀学生。深化到学生中，多了解学生的学习困难，争做学生的良师益友，增加后进生的学习信念，激励他们不断提高。 总之，本学期能仔细完成教化教学任务。但教学中仍存在不少问题，部分后进生学习较被动，学习成果不幻想，一些学生的学习方式仍未得到变更，教学协助工作缺乏或陈旧等问题，这一切都影响着教学成效的提高。 老师个人工作总结报告 时间匆忙而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任
18、务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创
19、建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 此刻的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的进取性及学习爱好。在教学过程中，充分利用已有的
20、学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课资料的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。在自我总教化工作的同时，进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改善了教学方
21、法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理学问在生产建设中的作用，主要体此刻农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在驾驭好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。尽管在一年的教学工作中取得了必需的成果，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必需的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改善和完善。 2021年老师个人工作总结报告最新