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1、培智学校感恩父母班会说课方案培智学校感恩父母班会说课方案1 一、老师开场白 人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人缺憾地成了不会感恩、只知道吸取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们实行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。 借这次班会，老师想送给大家一句话“要谨守你父亲的诫命，不行离弃你母亲的法则。因为诫命是灯，法则是光;训诲的责怪是生命的道。” 与同学们共勉。 下面请黄超和张梦君同学来主持这次班会，大家欢迎。 二、
2、第一站感恩父母。 1、导入 是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记名字，苦思冥想，希望将美妙的品行、强健的体魄寓于其中? 是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，多数次向上苍祈祷我们的康复，甚至情愿灾难以数十倍的强度驾临于他们身上，以换取我们的平安? 又是谁，我们的每一次胜利，都犹如经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底? 没错，他们就是我们的父母。或许由于学习繁忙，你，无暇在平常时刻记挂着他们。 那么，就请在今日，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。 让我们带着这感动，起先我们的班会感恩父母。 2、播放有关感恩的视频文件 (或者学生讲解并描述故事左右) 3、现场采访观后感 二、其次站父母和
3、孩子之间的对话 1、父母写给儿女的信(配乐朗诵) 2、学生演唱歌曲父亲 3.女生朗诵写给父亲的信 4、学生演唱歌曲母亲 5、男生朗诵学给母亲的信 6、配乐诗朗诵感恩父母(全体学生) 主持人发言。 感恩的方式其实实有很多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充溢开心，会使我们的生命充溢暖和，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更须要每个人自觉的付出自己的爱心。 三、倡议：本班孝敬父母月正式启动为父母作一件事(洗脚，做饭等) 四、齐唱感恩的心，歌声中为父母献花表示感谢，同时主持
4、人代表全班感谢各位老师和学生的参与，宣布班会结束。 其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简洁，希望我们宏大的母亲欢乐每一天。 生活中，我们和母亲之间不行能避开一些冲突，那么你和母亲都经验过怎样的不同的经验呢? 有请发言 听了的发言，我们不由自主的产生了怜悯的心情，在这里，我代表全体同学向说:“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝愿你的母亲华蜜健康每一天。” 有请发言 在这激烈的时刻我想对说:“既然你拥有这份真诚的孝心，为什么不努力学习呢?争取在下一次回家周的时候为母亲赢得一份笑容。” 有请发言 其实天
5、下的父母都是爱自己的儿女的，只是有些时候感到迷惘不理解，不怕只要我们善待每一份感情那么我们的天空将不再有乌云。 真心的关怀是一杯清茶就足以暖和一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。 一颗纤纤弱弱的小草，在经验暴风雨的洗礼后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面临下一次期末考试的时候，你将以何种姿态矗立于考场?你是否会想为母亲赢得一份笑容? 有请希望能说到做到为了 三 报得三春晖 母爱是最宏大、最无私的亲情。 今日，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 1你了解自己的母亲吗? 2 报答母亲的哺育之恩，你已经做了什么，以后准备怎么做? 同学分组探讨，发表见解。各小组选两名代表发言 有
6、请发言 把那份珍重放在心间，道一声平安与你相伴，怀揣着这一片真情上路吧!那么我们的冬天将不再是寒冷，让我们共同扬起努力的风帆，让我们共同为母亲的微笑而努力奋斗。以语言让母亲微笑，以行动让母亲微笑，以成果让母亲微笑。 小结:我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最华蜜的人。 班会的最终，让我们祝愿天下全部的母亲华蜜，健康长寿。 总结:或许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光芒耀眼，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的暖和。我们恒久爱着
7、您-妈妈。 培智学校感恩父母班会说课方案2 1.结合本年级学生的学问水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。 2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。 3.开展“专心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动担当家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流淌在心，传递在卡。 4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培育学生酷爱祖国、感恩社会的感情。 主题阅读 1.开展儿童诵读课程。老师指导学生利用每天晨诵、
8、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培育感恩情怀。举荐阅读：我要做个好孩子 2.看一部关于母爱或父爱的影片。 3.学唱一首爱父母的歌曲。 主题实践 活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会 1.细心选择自己喜爱的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。 2.评比班级感恩小明星。 活动二：专心沟通，卡卡传情 1.激励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。 2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必需真实，力求文字通顺，情感真挚。 3.各班级推选1名学生参与“孝敬星”评比，各
9、校评比后表彰，并在学校宣扬栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣扬，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。 活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评 1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。 2.评比优秀作品在校内或教室宣扬窗展示。 主题展示 1.充溢文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。 2.亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。 3.实行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。 主题反思 1.每位学生填写一份感恩父母综合评价表。 培智学
10、校感恩父母班会说课方案3 一、班会背景 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。 二、活动目的 1.让学生深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。 2.让学生理解、关切、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。 3.引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。 三、活动打算 1.歌曲感恩的心、可怜天下父母心、天亮了、钢琴曲童年等 2.地震中母爱的故事，散文父爱的味道 3.邹越的演讲爱父母视频 4.多媒体课件 三、活动过程 (一)导入(背景音乐感恩的心) 主持人致开场白，并引入主题感恩父母。
11、 (二)活动支配 A.感悟亲情关于父爱和母爱的故事。 1、讲解并描述地震中母爱的故事(背景音乐天亮了)，观赏散文父爱的味道，并用课件协作出示相应图片，让学生思索感悟。 2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。 3、班主任点评. B.回报亲情 (一)感恩调查你对父母的爱有几分? 1、出示调查内容 你父母的生日分别是哪一天? 你了解父母的健康状况吗? 你知道父母最喜爱的东西是什么吗? 你能常常与父母沟通、沟通吗? 你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗? 你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗? 学习成果差时，你会埋怨父母没遗传给你聪慧的脑瓜吗? 你知道父母最大的苦恼是什么吗? 你为父母
12、洗过头、洗过脚吗? 你知道父母用于你一年的花费是多少吗? 2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析探讨点评，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 3.出示几幅漫画反映父母哺育孩子的辛苦。 (二)感恩方法大奉献 1.观赏演讲让生命充溢爱之爱父母。 同学们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。 (学生发言) 2.对父母一句话真情表明。 3.探讨并沟通如何以实际行动回报父母。 4.倾听父母的心声(背景音乐可怜天下父母心 家长
13、发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。 四、结束部分 1、班主任对主题班会进行总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容 2、伴随感恩的心结束。 培智学校感恩父母班会说课方案4 、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教化理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动打算： 1.布置黑板和教室。 2.对学生进行问卷调查，
14、了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3.搜集部分学生及家长的照片及成长经验中的一些感恩事务。 4、父亲、疯娘、烛光里的妈妈歌曲磁带和录音机。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会起先 (在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场) 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 合：谁言寸草心，报得三春晖。 甲：尊敬的老师， 乙：敬爱的同学们 合：大家下午好!高一9班感恩父母主题班会现在起先! 二、观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱 甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地赐予我们一切生命的源泉。 乙：对父母心存感恩，因为他赐予我们生命，让我健康成长。 甲：
15、最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。 乙：我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。 甲：首先，请观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱(两名同学朗诵) 三、回忆、感动诉说父母的爱 甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪 乙：暖和的阳光，慈爱的您，我们的父母双亲。 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地暖和着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。 甲：是他们细心抚育我们长
16、大，把最无私的爱给了我们。 乙：同学们，父母为我们的成长付出了很多。让我们回忆父母所赐予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲解并描述照片背后的故事。) 1、播放录音疯娘 甲：(总结)发言 2、优秀学生作品 乙：(总结)发言 3、学生讲解并描述自己切身的感受 甲：(总结)发言 甲：多么宏大的父母，他们不求回报，静默地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见) 乙(总结)：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母? 四、收取并统计“感恩调查问卷” 甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成
17、的“感恩调查问卷”进行统计。 1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)? 2、下班回家后，还要为你做些什么? 3、你知道爸爸、妈_生日吗?你知道父母的健康状况吗? 4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱? 5、你与自己父母的关系怎样? 6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗? 7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗? 8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的苦恼是什么吗? 9、你会为父母做家务活吗? 10、你知道你的父母最喜爱的东西吗? 11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗? 数据统计，各小组汇报自己小组状况，随机抽取几位学生的答卷说明。 甲(总
18、结)：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微乎其微啊!我们的家长，为了我们能接受好的教化，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女须要有关学习的资料，学校须要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们坚决果断地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌一再，这就是我们的家长。 五、学生才艺表演 1、 配乐诗朗诵白发亲娘。 甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。 2、独唱父亲和烛光里的妈妈(学生表演) 3、感恩歌曲观赏 4、合唱歌曲感恩的心 乙：总结发言 六、感恩父母方案大搜寻(学生发言) 甲：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 乙：行动起来，用真诚的
19、心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。 七、班主任总结发言 八、宣布活动结束 甲：特别感谢王老师的总结发言。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。 乙：是啊，假如说母爱是水，温顺而安静，那父爱就是海洋，博大而又深厚。 甲：假如说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是雄伟的高山，为儿女撑起一片晴空。 乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们!” 甲：感恩是一杯美酒， 乙：感恩是一曲颂歌。 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧! 乙：最终感谢班主任，_老师参与我们的班会。现在，我宣布高一(9)班感恩父母主题班会到此结束!