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1、2022组织校园比赛活动总结2022组织校内竞赛活动总结1 为进一步丰富校内文化，展示高校生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会确定举办以“新起点、新幻想”为主题的现场写作大赛。 我们本次竞赛分为二个阶段，分别是活动阶段以及总结阶段。活动阶段即宣扬报名和现场写作竞赛阶段。此阶段我们将尽力宣扬，引起学生共鸣，从而提高学生参加度，形成一个学校充分重视、学生广泛参加的竞赛活动。总结阶段即为评比优秀作品及颁奖阶段。 满载着一份份情意，一份份期望，我们凝合在这里，为了让幻想能够翱翔天空而努力奋斗着
2、，奉献着。 本次活动得到很多爱好文学的同学支持，同学们依据自己的特长写出了很多较有特色的文章，在此，我特别感谢同学们的支持!信任在这样的环境下，我们楚章肯定会越办越好! 本次活动打算工作比较充分，活动结束后，我们干脆给了中文系老师进行评比，做到公允公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬! 本次竞赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是竞赛的参与者不如去年多，同时会场的支配也出现了一些问题。 2022组织校内竞赛活动总结2 “传统文化，传承美德”演讲竞赛活动总结以“传统文化，传承美德”为主题的演讲竞赛最终在我们的期盼中如期实行了。本次演讲竞赛旨在一步继承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人的根本
3、任务，切实加强和改进学生思想道德建设，促进我校学生健康成长。现将过去一阶段的工作作如下小结 一、仔细制定方案 为了让活动开展有条不紊，学校就成立了“传统文化，传承美德”活动领导小组，制定活动方案，明确责任，按时开展活动。 二、做好组织宣扬工作 宣布了活动方案，并明确活动要求：提高思想相识，增加工作主动性;突出思想内涵，增加工作针对性;注意组织领导，增加工作实效性。 三、学生主动参与竞赛 整个竞赛在主持人仔细的主持下;在选手激情的发挥下进行的特别顺当，经过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖，特邀评委精彩的总结给这次的活动画上了圆满的句号。 一等奖：五年一班李润佳 二等奖：六年一班邓瑶五年一班侯
4、月琪 三等奖：六年一班杨桂彤四年二班杜海歌三年二班冷雨鑫 四、活动反思 (1)参加面广。大部分同学都能参与，学生们表现出深厚的爱好。在这次活动中表达了对祖国的传统文化酷爱，对学生的将来成长将起到主动的推动作用。 (2)影响力大。对学校有影响、对个人发展有影响的活动，学生以极大的热忱参加，活动结束之后对学生有较好的促进作用。同学们参加组织、主持的，它体现了少先队的民主，展示了个人风采，气氛热情。 (3)印象深刻。活动的丰富性和精彩与否也是活动效果好坏的一个重要指标。精彩的活动让孩子们受益一生也影响一生。并在潜移默化中对学生的一生进行着爱国教化。 这次竞赛不仅熬炼了选手的实力，展示了他们的才华，更
5、重要的是使我们广阔同学熏陶了情操、提升了思想境界。 2022组织校内竞赛活动总结3 为了提高学生的语言表达和应变实力，增加我们协会的凝合力，给同学们一个呈现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。 辩论赛的主题是“社会更须要全才还是专才”。在竞赛之前辩手们都做了充分的打算，所以辩论进行的异样激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇静，面对对方的提问，他们从容应对，或许阐释的观点不是很条理，但是那份镇静的确值得学习。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参加，气氛相当融洽。 从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，打算得更充分些。在默契上，反方也不如正方，
6、几乎每次反对的任务都落在一个人身上。 虽然辩论赛进行得比较顺当，现场气氛，秩序都很好，但仍旧存在很多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么令人满足的答案;在竞赛结果未公布之前有点冷场，此时应当支配一些小节目之类的;竞赛时间支配的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清;还有辩手的言辞要留意，肯定要肃穆。 总的来说，这次辩论赛比较胜利，虽然会长说这次不如以前办得好，但我信任有了这次的阅历，我们以后会办得更好! 2022组织校内竞赛活动总结4 我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我欢乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参与学校的
7、决赛。这次活动，不但是对学生作文实力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平常是如何进行作文教学状况的一次检阅。从学生当场作文的状况或多或少地可以看出平常老师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动长久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文实力和语文素养，提升学生的作文水平。 一、提前通知、支配到位 在决赛的前一周，教务处特地下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我欢乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，快速按要求组织学生进行了初赛，学生参加面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参与决赛。 二、现场出题、现场作文 周一晚自习时，
8、各班参与决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让全部中国人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会;年级题分别以“童年”和“欢乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师刚好对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对全部的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。 2022组织校内竞赛活动总结5 辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作
9、用也不言而喻。辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，推断事物同异的依据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的怀疑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，熬炼思维实力，增长聪慧才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。 一、筹备工作，宣扬工作 在竞赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此主动的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在竞赛前夕，宣扬海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校内。 二、辩论赛过程 “金华杯”辩论赛总决赛于12月7日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。 酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最终05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而具体的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一样好评，同学们也都主动地参加了近来，使得辩论赛增色不少。最终我们庆贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满胜利，也期盼更多类似优秀学生活动的举办。 2022组织校内竞赛活动总结