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1、农村小学教研工作计划2021最新范文农村小学教研工作安排2021最新范文1 一、指导思想 本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)实施新课程 1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断
2、存在问题，提出改进措施。营造同等敬重的沟通氛围。 2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。激励老师之间的相互沟通与学习。 (二)提高学生的英语实力
3、 1、为了加强英语基础教化，创建听说条件，创设英语的氛氛，提高交际实力。 2、实行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，限度地调动学生的主动性，使师生以热忱投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 (三)开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校内广播。 2、本学期将实行三至六年级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3
4、、丰富课外作业的布置。 (a)收集摘抄身边英语，培育学生主动学习意识。 (b)设计好用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。 (c)在圣诞节实行一次活动，给学生供应一个施展才华的空间。 (d)举办英语黑板报。 (e)班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间支配 九月 1、制订各年级英语教学安排。 2、制定本学期教研活动安排。 3、小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷老师参与高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。(集体备课) 6、组织学生参与英语爱好小组学习。(多媒体教室) 7、公开课。 十月 1、仔细学习新课程。 2、各班组织学生参与英语竞赛。 3、落实好培
5、优。 4、英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织学生实行圣诞节活动。(校内) 2、科组老师相互之间沟通学习。 3、组织老师学习新课程。 4、英语公开课。 一月 1、科组老师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习安排，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学总结。 农村小学教研工作安排2021最新范文2 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力
6、，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化教学中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的.教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实教学。 二、教学目标 1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨教学。 2、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。 4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，主动探究、注意实效性，刚好结题。 5、努力提高英语教学质量
7、，争取六年级毕业考试取得优异的成果。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。 三、本学期教学重点、措施 1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思实力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和主动性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。指导于实践，并仔细写出心得体会。 2、常规校
8、本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教科研水平。主动参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“
9、能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。主动参与课题探讨教学，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各年级详细教学 三年级重点教学： a、英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。 b、英语学习习惯的培育。 四年级教研重点： a、做好基础较差的学生和后进生的辅导教学。 b、加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接教学。 c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。 五年级教研重点。 a、融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。
10、 b、仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。 c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。 六年级毕业班教学重点： a、仔细做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。 b、与其他年级老师们做好资源共享教学，为六年级毕业学习做好充分的打算。 c、接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。 四、详细措施 1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新教学，主动听课，写刻后反思。 3、主动探究进行小课题探讨。 4、主动参与各项教
11、研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。 6、三年级必需做好英语打底教学，六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研打算。 7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 农村小学教研工作安排2021最新范文3 英语组是学校开展英语教学活动的平台，是英语老师之间合作进步的沟通场所。我校近年来英语考试成果不尽如人意，为切实有效地提高我校英语教学水平，特制定如下教研措施： 一
12、、开展听课、评课活动： 十月份三名英语老师每人上一节英语课。上课前，英语组进行集体备课，上完课后进行评课。十二月份再进行一次上课活动，力争较上次开课有进一步的提高。第一次为预约听课，其次次为随堂听课。并利用教研活动的时间观看优秀课碟片，并进行学习，比照自身状况，改进教学方式。 二、开展教学常规检查： 每月检查一次学生的作业本，检查老师的备课状况，做到详案备课，每单元要有总目标和分课时目标，每单元至少有一篇教学反思。 三、开展月考工作： 毕业班每月进行一次考试，随时了解学生的学习状况，在平常的教学中不断完善其他年级视详细状况而定。 四、培优补差工作： 我校差生较多，毕业班学生的补习工作应从现在起
13、先，联系学生家长，争取协作。对于优等生，在平常的教学中就应留意对这部分学生的培优工作。 五、全面复习工作： 英语学科有着其自身的特点，学生学到五、六年级以后，三、四年级的内容已忘了不少。从现在起先，五、六年级就要进入到全面复习中来。支配老师整理三、四年级的学习内容，带领学生有针对性地进行复习，查漏补缺，六年级的学生还要复习五年级的学习内容。 六、校内活动支配： 11月下旬：四年级英语书写竞赛。 10月中旬：五年级单词默写竞赛。 12月下旬：六年级词组翻译竞赛。 通过以上措施，力争使我校英语成果有进一步地提高。 农村小学教研工作安排2021最新范文4 一、指导思想： 以学校总体工作教学工作为依据
14、，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。 二、工作目标： 1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求： (一)加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准;主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点
15、探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 (二)实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。 四、教研工作措施： (1)充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨
16、，争取课堂教学行为更快更大的进步。 (2)教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本探讨课型。主动反思、共同进步。 (3)参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。 农村小学教研工作安排2021最新范文5 一、指导思想 本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及老师发展的现状，本着“发展老师、发展学生”的教研方针，进一步加强老师队伍建设，为老师的专业成长搭建平台。以市级评优课为契机，开展一系列专题研讨活动。
17、主动开展学生活动，基于_市“四年级朗读竞赛”，接着促进小学生朗读习惯和语音素养提升，并激励多元性和创建性，促进学生的语言关键实力和全人发展。 二、本学期主要工作 (一)老师培训：组织各类研修活动，促进老师专业发展 1.本学期将重点关注年段起点的教学和教研工作。重点加强三年级(一级起始年级)的教研规范和教学常规工作，关注五年级(二级起始年级)教材内容的难度陡升和两极分化问题，探究问题的解决策略。强化核心素养落地的教学探讨，重点关注学生思维品质和读写实力的提升。 2.接着加强评价探讨。以省测为契机，促进老师仔细学习课程标准，在教学中进一步落实课程标准和学科关键实力的培育，以做好充分打算，迎接本学科
18、第一次省测。 3.进一步加强老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课竞赛为契机，加强复习教学研讨，强化老师的教材解读实力、教学设计实力、教学实施实力以及教学反思实力的协同发展，促进青年老师语言教学实力的整体提高。 4.组织老师主动参与网络教研。组织老师主动参加省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。激励老师利用好_市、_区小学英语百度云上的公共英语教学资源库(注：_百度云的名称是_小学英语。_百度云的名称是闲逛云端)。充溢、更新和推广_区老师发展中心小学英语栏目，引领教研方向、丰富教研资源、扩大教研范围。同时充分利用教研组长、_汇等各类QQ群和微信群(注：教研
19、组长群号是_，第_届_汇及新老师群号是_)，开展资源共享、热点问题研讨等。 (二)教研活动：基于一线教学现状，丰富教研活动类型 1.直面教学真问题，抓住老师的爱好点和困惑点，进行深化研讨和持续探讨。本阶段教研活动重点关注如何在课堂教学中落实核心素养各元素，本学期将聚焦如何以课外阅读为载体促进学生思维品质的发展，从多个维度来探讨核心素养落地的途径和方法。 2.加强对各年段复习教学的探讨。本学期以市评优课为抓手，结合教材“checkout”板块开展各年段的复习教学探讨。在“以学习为中心”的理念统领下，深度解析该板块的内容特点、编写意图，拓宽老师对于复习教学的认知，合理建构复习教学的学习目标，丰富复
20、习教学的手段和方法，巩固和提升学生的语言学习质量。 3.主动开展学生活动，以“四年级整班朗读竞赛”为契机，融入自然拼读的元素，关注中年级的语音规范、拼读意识、拼读实力培育，促进中年级小学生朗读习惯和语音素养提升，并激励多元性和创建性，促进学生的语言关键实力和全人发展，同时促进老师的语言素养提升。 4.改革观课、议课方式，探究后疫情时期的教研新模式。做好线下和线上培训的两手打算，储备教研资源，打造云教研，激励更多老师以各种方式参加到学科教研中，真正做到以学评教，激励上课老师主动暴露教学中存在的共性和特性问题，激励听课老师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研团队和一线老师的互动，以开明、开放、宽容的心态
21、实施教研民主，共享研修资源。 (三)课题探讨：加强教学课题探讨，推动区域学科发展 1.加强基于小学英语学科关键实力的1+_阅读课程的实践探讨。本学期将以关键问题探讨为抓手，重点关注核心素养如何在一线课堂落地。开展小学英语关键问题探讨。明晰关键问题的界定和解决策略，力图从更深层次重新思索，从学生的须要、社会的须要、语言教学自身的规律和其他因素入手，主动探究小学英语课型模式的新维度和新格式。 2.开展英语阅读素养的主题式绘本教学探讨。在已有探讨的基础之上，接着加强课程视野下的区域课外绘本阅读教学探讨的深化，吸引更多学校和老师深度参加课外阅读教学的课程建设和系统构建，促进老师教学理念的更新和课堂教学
22、的革新，提升学生的英语学习爱好，培育学生的课外阅读实力，拓宽学生的学问面，同时促进老师的专业成长。 3.形成“课题组”、“邓黎莉工作室”、“青英汇”、“五年内新老师”的合力，开展专项课题探讨，努力突破传统模式，构建“基于思维”、“基于课内外阅读资源整合”、“基于学科核心素养”的英语学习新模式。区域课堂教学改进期望达到的“课内与课外融合”、“学为中心”、“深度学习”等新常态。进一步提升老师大问题大情境的设计实力、练习设计与讲评的实力、活动的组织推动反馈实力、目标具化与调整的实力、板书生成实力、资源的回收利用实力。 详细开展以下几项工作： 1.三年级教材把培育学生英语学习爱好放在首位，老师要充分利
23、用课堂教学时间供应学生表现自我的机会，同时加强口语的过程性评价，科学全面地对学生的英语学习水平作出评价。虽然整班朗读和口语交际竞赛推迟到了四年级，但我们应按要求在平常的教学中训练学生用正确和美丽的语音语调朗读英语，日积月累，才能取得优异的成果。 2.四年级重点培育学生良好的书写习惯，为日后的英语书写竞赛做打算，并且让大部分的学生能写出一手美丽的英文。 3.五、六年级以培育学生阅读实力为重点，注意培育学生的阅读爱好和简洁的阅读策略，同时将关注高年级学生的写作实力的培育。其中五年级英语整班朗读竞赛，虽然没有在安排中列出，但也是平常须重点训练的活动之一。 4.接着在班级中开展一系列的英语活动，提高学生的学习爱好。 农村小学教研工作安排2021最新范文