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1、大学校园安全的方案高校校内平安方案1 一、活动主题：校内平安 二、活动背景：平安第一，预防为主。人们日常生活中突如其来的自然灾难，校内学习生活中屡禁不止的平安事故，使我们不得不增加对高校生的平安学问教化，提高高校生的平安意识，致力于创建平安和谐校内! 三、活动目的：通过相关活动加强对我们高校生的平安教化，增加高校生的相关平安学问，提高高校生自我爱护意识，并培育高校生应对突发平安事故的实力。促进我们的高校生健康而全面的发展! 四、活动对象：全院在校高校生 五、活动时间：_ 六、活动地点：_ 七、主办单位：太原工业学院_ 八、活动打算：将全院学生以各系为单位，划分为十二组;通知各系参加活动并做足相
2、关打算工作;利用海报、广播以及宣扬板等引起全校学生对这一活动的关注。 九、活动流程： 1、借助海报、广播以及宣扬板为这一活动做好宣扬工作; 2、从12个组中抽选表演实力强、表达实力好的同学参加拍摄“校内平安我是主角”的微电影拍摄(由文艺部负责，最好每个系都有学生代表，可以通过情景模拟对同学们进行平安教化); 3、全校每个班开展团日活动，观看微电影以提高自我平安意识; 4、开展“平安达人找找找”活动，在全校范围内课外随机抽取同学提问，连续10个平安问题均能回答正确即可获“平安达人”称号，并得到相关嘉奖。 十、经费预算：海报等宣扬费用_ 微电影拍摄及制作费用_ “平安达人”奖品费用_ 十一、总结：
3、 以系为单位，由各系学生会支配相关部门做民意调查，反馈这一活动所取得的效果，并从中发觉不足加以改善，平安是永恒的话题，须要时刻放在第一位，作为开展工作的重点。 高校校内平安方案2 一、高校生平安教化与管理面临的问题 随着高等教化体制改革的深化，“开放办学”成为高等教化促进人的全面、自由与和谐发展的必定选择，同时日益社会化的发展趋势也给高校带来诸多担心全因素。 高校生平安意识淡薄，财物丢失现象严峻，不会运用灭火器等消防器材，不知道校内报警电话，会到食堂外餐饮点饮食，个别同学有过不同程度的心理问题;平安问题类型多样化，除了较为高发的人身财产平安、消防平安、交通平安、食品卫生平安等问题外，心理平安问
4、题、网络平安问题也日益成为高校生平安教化和管理的新难点、新挑战。因此，在新形势下，有针对性地加强高校生平安教化和管理，增加学生自我平安意识和自我爱护实力，塑造健全人格，自觉抵制各种不法侵害，营造平安的育人环境，是当前高校教化工作中的一项重要而迫切的任务。 二、高校生平安教化与管理存在问题的主要缘由 1.社会因素 在当前经济全球化、文化多元化的大背景下，我们的高等教化既面临诸多机遇也遇到严峻挑战，西方“拜金主义”、“享乐主义”思想的涌入加上社会上一些错误舆论的导向，且与网络信息传播相结合，给易于接受新生事物的高校生带来巨大冲击，部分意志力不坚决、辨别实力差的同学的人生观、价值观发生扭曲，追求自身
5、利益最大化，忽视平安问题，给自己或别人带来不应有的损害。假如遇有重大的国际国内事务、热点事务，加上心情化的看法就可能引发高校群体行动性事务，导致集体游行、暴力打砸等行为。 在开放办学的态势下，校内周边环境也日趋恶劣，给校内平安造成很大影响。网吧、黑出租、无证的饮食摊点、不规范出租的民房，这些存在平安隐患的地方往往成为高校学生的平安事务的常发地。高校所处的一些特别地理位置，地处依山傍水的郊区，也成为平安隐患所在。 所在高校紧邻人工湖，每年都会发生几起伤亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景观，每到节假日，游客大量涌入，也给校内治安造成影响。 2.学校因素 高校公共场所众多，宿舍、图书馆、餐厅
6、、机房、自习室、运动场等都是人员高度密集的地方，在这些地方，存在偷盗、财物丢失，疾病传播，火灾，拥挤、踩踏等平安风险，如丢失财物的同学中，有的发生在宿舍、有的发生在自习室、有的发生在公交车上。设施不健全，人力、物力、财力投入少。如消防器材不能刚好更新，逃命通道不畅;安装了门禁系统和监控摄像装置，但存在不开启或成像不清的现象;学校起先重视心理健康教化，但存在心理询问场所狭小，人员、设备不足的问题;制度不健全，管理工作不到位。各高校依据教化部颁发的高等学校学生行为准则、一般高等学校学生管理规定、高等学校校内秩序管理若干规定、一般高校学生平安教化及管理暂行规定等制定了本校的校规校纪，但这些规章制度的
7、出台缺乏细致的调查探讨，没有听取学生的看法和建议，缺乏科学性和人性化，甚至缺乏法律依据，导致管理者的行为不能得到学生的认可和发自内心的支持。同时，有些高校管理者相识不足，重视不够，没有遵循平安教化、平安管理“预防为主、教化优先”的原则，轻防范，重处理。 3.学生自身因素 高校生缺乏社会阅历、生活阅历，自我防范意识弱。90后高校生从小都是在父母和老师的呵护下长大，思想单纯，社会阅历少，平安意识差，没有经受过什么挫折，应对问题掉以轻心，简单成为被侵害对象。教化的缺失使得很多学生缺乏实际学习和生活所必需的平安学问、平安技能，一旦遇到突如其来的险境，因缺乏救助常识，往往不知所措，难以应付，造成不应有的
8、损失。 遵纪遵守法律意识差。部分同学违反学校相关规章制度，酗酒、打架或在宿舍运用违章电器，造成自己或他人利益受到损害。在实践教学中不遵守平安操作规定引发平安事故等。 心理问题引发的平安事故。由于学习困难、家庭经济困难、感情受挫、人际关系惊慌、就业困难等因素导致学生出现抑郁、焦虑、强迫、失眠等心理问题，严峻者引发自残、自杀或攻击他人等平安问题。例如在每年毕业生离校期间，部分毕业生因种种缘由拿不到毕业证，对学校心怀怨恨，或因感情、人际关系问题处理不当，加上离愁别绪，平常累积的冲突在此期间集中爆发。于是一些毕业生心情冲动，酗酒，打架，吵闹，摔砸物品，破坏公物，平安问题由此产生，毕业生的文明离校已成为
9、困扰诸多高校的一大难题。 三、高校生平安教化与管理的对策探讨 1.强化七项平安教化 高校生平安教化，包括人身财产平安教化、消防平安教化、户外活动与交通平安教化、食品卫生平安教化、网络平安教化，心理健康教化，以及校规校纪教化。这七项内容涵盖了高校生学习、生活、工作、消遣中可能遇到的大多数平安问题，因此必需加强这七个方面的教化。搞好高校生日常平安教化，必需要以提高学生平安防范意识为目的，必需遵循“预防为主、教化优先”的原则。 人身财产平安教化。要帮助高校生相识、珍惜、酷爱生命，培育主动的“生命观、生存观、生活观”。使学生相识自身平安的威逼因素，了解和驾驭保障自身平安和生存的技能。学会应对地震等自然
10、灾难的常识。提高高校生物品保管、财产平安意识和实力，维护个人合法的财产权益。帮助高校生了解当前诈骗的主要手段，驾驭防骗要领。 消防平安教化。引导学生树立消防平安责随意识和自我防范意识，知晓、辨识和预防各类火灾、环境危急因素的方法、措施，驾驭火灾报警、初起火灾处置的基本程序和技能，熟知火场逃命的要求和应对环境危害的策略。 户外活动与交通平安教化。让学生驾驭户外活动和交通平安的基本学问，培育自觉遵守和维护交通法规的意识，驾驭马路、铁路、水运、航运等交通行为的基本平安要求以及户外活动的平安基本常识和技能。 食品卫生平安教化。民以食为天，食品平安是有关社会稳定的大事，要让学生养成良好的科学合理的饮食习
11、惯，不暴饮暴食，不抽烟酗酒。要让学生驾驭食物中毒的相关学问，提高鉴别、防范和救助实力。 网络平安教化。在网络普刚好代，高校生要全面了解国家关于互联网的法律法规，具备基本的网络道德和辨别不良信息的实力，形成良好的上网习惯，远离网络犯罪。同时，还要驾驭网络犯罪威逼信息平安的形式、种类和防范方法，具备肯定的防范和应对实力。 心理健康教化。要开设高校生好用心理学等相关课程，有针对性地对学生进行环境适应教化、健康人格教化、人际关系和谐教化、性教化、心理卫生学问教化、挫折应对教化以及心理疾病防治教化等，以提高高校生心理健康水平，促进人格全面发展，预防和削减平安事务发生。 校规校纪教化。一方面要提高学生自身
12、的法律素养，在别人侵扰自己的权益的时候能用法律武器维护自己的权益，另一方面自身也要遵守国家法律法规和学校的规章制度，敬重社会公德，遵守公共秩序，爱惜公共财产。 2.实现教化管理形式多样化 首先，平安教化要进课堂，就是将平安教化课列为必修课，纳入学校日常教学体系，除理论教学外还要加入防灾应急演练或大型活动的安保等实践考核环节并赐予适当的学分，实现课堂教化和实践教化相结合。 其次，辅导员定期召开平安教化主题班会，在一些特定时期如开学、放假、节假日、汛期等或针对一些学校特有的存在平安隐患的场所发布预警信息，做好平安提示，在宿舍张贴平安留意事项，深化学生的平安防范意识。 再次，要发挥其次课堂的作用，利
13、用多媒体手段，利用典型案件做警示教化，邀请法律、公安、消防、心理健康教化等方面的专家、学者来校开展专题讲座或报告。要对学生进行平安技能训练，如请保卫处、校内外专家或相关团队进行消防演习、医务自救、网络信息甄别等。 3.重视高校生心理健康问题 首先要进行心理普查，对刚入学的新生要进行心理普测，以后每过一段时间如 4 个月再进行一次，这样便于刚好发觉问题，刚好关注。对个别学生要建立心理档案，做到班级心理联络员班主任心理辅导员心理询问师相互联动。其次做好个体心理询问和团体心理辅导。为解决不同个体的询问需求，除了固定的心理询问室询问外，也要创建条件，做好网络询问、电话询问等。发挥团体心理辅导的参加人数
14、较多的优势，让更多同学加入到其中，在团体的力气下让个体更好成长。还要成立危机攻关小组，制定应急事务处理预案，应对突发的重大事务。能在第一时间将突发的危机事务通过恰当的方式及途径刚好解决，将影响最小化。 4.构建立体化的平安教化管理体系 报告提出，要深化平安建设，完善立体化社会治安防控体系。对高校生进行平安教化与管理是一项综合性工程。学校的平安保卫部门在爱护师生平安、打击不法犯罪、维护校内稳定方面功不行没，但也有其自身局限性，如对学生的平安教化，无疑是难以胜任的。所以，从更高的层面上说，高校生的平安教化管理工作须要学校各职能部门、院系及学生管理部门乃至辖区消防、公安、街道社区管理部门等机构共同担
15、当，从制度上保障，从财物资金上支持，亲密协作、齐抓共管，全力打造全方位立体化的校内平安防范体系。 高校校内平安方案3 校内突发事务是指发生在校内内外由本校、师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校内秩序并造成人身财产严峻损害的突发公共事务，具有难以预见、处置紧迫、危害严峻和影响广泛的特点。 校内突发事务包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身平安、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严峻影响或严峻危害的各类紧急状况，如：平安事故 (火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤踩压伤、交通事故等)、公共卫生事务(食物和职业中毒、传染性疾并群体性不明缘
16、由疾病等)、自然灾难事故(洪水、台风、破坏性地震等)等。 事实证明，刚好的抢救，会使事故造成的损失、损害程度降低到最低限度。 为此，我校制定平安事故发生的校内平安应急方案： 一、日常平安管理 1、每天值日领导和值周老师要严格根据值勤制度，在校门口、学校校内、教学楼走廊等处进行常常性的巡察。 2、禁止学生在校内教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆，违者通报指责，对涉及的班级进行日常行为规范竞赛扣分。值周老师要留意订正学生在校内内上述违规现象。 3、为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，保证幼儿有纪律、守秩序的上下楼，当天值日领导和值周老师负责楼道口进行监督、疏导。 4、各班老师
17、要进行遵守秩序、礼貌礼让、爱惜同学的教化，加强学生的自救自护的教化和训练。 5、学校要不定期的对校内大型玩具设施进行检查，发觉问题刚好处理。 6、学校 定期不定期进行各校平安检查，发觉问题，刚好解决，消退校内的平安隐患。各班每学期期初、期末都必需就学生平安工作进行全面的自查，并相互进行复查。 7、学校建立平安例会制度，每月工作会议必需对上一月平安工作进行小结，并就下一步平安工作进行部署，全体老师平安工作例会每季度召开一次。 8、建立平安工作台账制度，按年初制定的幼儿园平安责任分工，各司其责，共同搞好学校平安工作。 二，详细平安事故救助应急预案分析 (一)校内出入管理 事发觉象：有生疏人强行进入
18、校内未果吵闹;有生疏人强行进入到校内。 救助方案：一旦当有生疏人强行进入校内未果而吵闹时，要马上查明缘由，刚好解决问题。如涉及治安问题，可移交派出所处理。如有生疏人强行进入到校内时，要马上找出该人的位置，问清缘由，刚好处理。如涉及治安问题，可移交派出所处理。 (二)火灾及爆炸事故 事发觉象：发生火灾、爆炸事务 救助方案：当发觉幼儿园发生火灾或爆炸时，值班人员要马上拨打119报警。报警要将本单位的位置等信息供应给消防部门。 详细的报警语是：这里是机关幼儿园，发生了火灾，火势(较大或详细情节)，火灾的详细位置是(教学楼或其它)的是第( )层楼，是(电火、其它物质着火)，现在火已经 (着火的现象)。
19、请赶快来救火。我到路口等候消防车，我穿()衣服。 1、发生火灾及爆炸事故时，应在第一时间内向119消防指挥中心报警，如有人员伤亡要同时呼叫120急救，并马上向区教化局和区政府报告。 2、抢险应急小组快速切断有关电源。 3、幼儿园应急抢险小组全部成员到位，组织疏散师生，有序撤离到平安区域。 4、应急抢险小组在消防人员到达之前，在确保平安的前提下，先行组织第一轮灭火，消防人员到达后在统一指挥下主动协作消防人员灭火。 5、在进行灭火的同时，应实行有效的隔离措施，防止火势扩散。 6、现场主动帮助120急救中心做好受伤人员救援和医疗器械用具的搬运、输送工作。 7、火灾事故处理过后，学校要马上进行灾后重建
20、等复原性工作，争取在最短的时间内复原教学。 (三)值班工作 事发觉象：值班人员不到位;出现火灾、被盗等。 救助方案：如出现值班人员没到岗时，幼儿园要马上找人到岗，同时调查没到岗人员的缘由。出现火灾、被盗事情时，按本预案其次款规定办理。 (四)食堂卫生平安 事发觉象： 集体食物中毒 救助方案： 1、发觉师生有类似食物中毒症状(进食过某种同样食物后，短时间内多数人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、头痛、乏力、发热、抽搐等相像症状)时，应马上拨打120急救中心或干脆送医院诊治。 2、应刚好向区卫生局和区教化局报告发生食物中毒事务的幼儿园名称、地址、时间、中毒人数、可疑食物、联系人、联系电话等有关内容
21、。 3、爱护好中毒现场，做好所食用食物取样工作，原料、工具、设备、食品样品封存，以备卫生部门检验，如因食用校外食物所致，应主动协作有关部门取样;同时要保留病人的呕吐物、腹泻物。 4、应急小组要快速排查食用致毒食物的师生名单，并检查身体状况。 5、做好家长、家属的工作。 6、主动协作卫生、公安等有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作 (五)交通事故及其他损害事故 事发觉象：学生上、下学的路上交通肇事;建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤踩压伤等。 救助方案： 1、师生遇到重大交通事故、校舍坍塌、楼道拥挤踩踏及大型活动平安事故等其他意外损害时，要根据“先限制，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决
22、处置，主动抢救，先拨打120急救中心，后实行其他抢救措施。对楼道拥挤踩踏的事故，要快速找寻其他通道，刚好赶至人流上游组织疏导，防止事态扩大。 2、刚好向区教化局、县政府报告，造成死亡的，应同时向公安、交警、安监等部门报告。 3、妥当处理事故，帮助公安、安监等部门爱护通知受损害者家属或家长，做好善后处理工 。 4、帮助有关部门快速调查事故发生缘由。 (六)学校会室平安救助方案：报案，同时爱护现常 (七)老师平安事发觉象：被打。救助方案：马上爱护老师本人的平安，同时报警。 (八)学生平安 如有平安 受到意外损害时，要马上将学生 送往医院，同时通知其家长到场，向家长说明缘由。 (九)事后处理工作要点
23、 一、处理工作要全力以赴，同时要刚好向上级领导汇报、请示工作。 二、成立工作领导小组。成立以校长为组长，辅以一至两名副组长，相关老师为组员的工作小组。 三、实行学校各类平安事故登记制度，做到事故发生时间、地点、人物、经过、处理结果等记载清晰。 四、重大平安事故必需在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。 事故处理后，须刚好将事发的经过、缘由分析、处理结果及应吸取的教训、今后改进工作的措施等形成正式报告，报区教化局;对因学校责任事故造成重大损害的，分清责任，由上级领导部门按有关法律和政策规定对责任人追究行政、刑事责任。 本预案中涉及到的各成员，应在本预案启动时，相应推断自己所处的位置，之后自动到
24、达各岗位。在上岗期间，任何人都以有利于救助的措施为吩咐，发挥其职能。 为了进一步加强我院的校内平安管理，增加高校生平安教化的针对性和实效性，切实提高学生的平安意识和自我防护实力，有效防范各类案件和平安事故发生，保障学生人身财产平安，建设平安和谐校内，现制定青岛高校应用技术学院自考本科20-年开展高校生平安教化实施方案： 一、 指导思想 高校生平安教化以“平安重于泰山”的高度责任感和负责精神为动身点，以“预防为主，防治结合”为原则，切实加强对高校生平安学问教化，提高平安防范意识，普及平安学问，驾驭必要的平安常识，学会自我爱护，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发
25、生和削减平安事务对高校生造成的损害，保障高校生健康欢乐地成长。通过高校生平安教化进课堂，开展法制平安讲座，组织平安学问竞赛等方式，推动平安学问的普及，提高我院高校生的平安素养。坚固树立平安发展理念，以保障广阔师生生命财产平安为根本动身点，以建立健全平安工作长效机制为主线，强化校内平安管理，为促进学院事业又好又快发展营造良好的校内平安环境。 二、 高度重视，加强领导 依据院长指示，定于20-年10月份和11月份为我院的“平安教化月”，高度重视高校生平安教化工作，切实加强高校生平安教化的组织领导。要不断健全高校生平安教化工作制度，把有关开展高校生平安教化任务层层落实好，做到专人负责，全程跟踪，统一
26、步调，力求实效，建立领导小组。 组长：院长 副组长： 组员： 三、详细内容 1、组织开展法制平安学问讲座 开展法制平安学问讲座。聘请法制人员，针对学校目前存在的有关平安问题，实行平安学问讲座，全面提高平安防范技能和自救自护本事，维护校内的平安稳定。 2、开展宿舍平安大检查 对学生寝室的平安隐患、违规用电、禁烟禁火、管制刀具及文明卫生等状况进行全面检查，发觉问题刚好处理、公开通报并限期整改。 3、组织消防演习 组织大一学生开展一次消防演习，包括紧急疏散、灭火演习、现场救助等。 4、加强交通平安教化 开展交通平安学问讲座，通过讲解交通平安规则、法律法规，以及交通事故案例分析，让学生坚固树立平安意识
27、。 5、多渠道宣扬平安学问，发放平安宣扬资料 协作平安教化，采纳微信、QQ、宣扬栏、黑板报等多渠道宣扬平安学问。印发高校生平安教化手册，如何防火、防盗、防骗、防抢劫、防滋扰、防性骚扰和性侵害、受到不法侵害或财物受损失时如何报案等资料，发放到每一位学生的手中。 6、举办平安学问竞赛 通过组织学生开展一次平安学问竞赛，加深同学们的平安意识，加强教化成效，增加学习平安学问的爱好。 四、要求： 1、充分相识高校生平安教化的重要性。 平安稳定是学校教学科研活动顺当开展的前提，做好高校生平安教化工作是构建和谐校内的基础性工作，是落实科学发展观的必定要求。目前，平安事故的最主要缘由是人的问题，平安防范意识淡
28、薄、法制观念不强，是普遍存在的现象。平安教化是一项长期、困难、艰难的工程，要坚持常抓不懈，警钟常鸣，以对学生极端负责的精神，切实把学生平安教化工作摆到重要议事日程。围绕“关爱生命，关切他人，人人参加，共建平安和谐校内”主题，仔细落实平安教化各项工作。 2、加强对平安教化活动的组织领导和协调保障。 各位老师、学生干部要细心组织，周密部署，听从领导，主动协作。既要围绕方案完成工作，又要注意效果，有所创新。 3、利用此次教化活动，总结阅历，形成长效教化机制。 各班在深化开展平安教化的同时，总结阅历，创新活动形式，深化教化效果，不断创新高校生平安教化新局面并建立健全教化制度，形成长效平安教化机制。 高
29、校校内平安方案4 一 活动主题 “平安第一、关爱生命、从我做起” 二 活动背景及意义 近年来，国家公共平安事故频发，特殊是校内平安事故的发生更是呈上升趋势，社会反响剧烈，各校每年都有因用电不当等缘由造成的大大小小的火灾事故，以及地震等不确定自然因素，为提高广阔同学的'平安意识，丰富广阔同学的平安学问，构建平安校内，我院特地举办此次平安教化活动。 三 活动内容及流程 活动时间：2011年X月X日 活动地点： 参加人员：环境科学与工程学院全体同学，社区其他同学 (一)宣扬平安学问。 张贴海报，横幅。将逃命技巧、火灾地震中自我营救学问、逃命中须要留意的事项和其他平安学问宣扬到每一个宿舍 (二
30、)播放平安题材的专题教化片 1播放一些反面非平安活动及导致的后果，让同学们从反面案例中感受平安的重要性。 2组织同学发言，相互沟通。 3邀请院领导进行总结。 (三)各班出一期有关平安的海报并进行评比活动，评比出前三名最佳海报，给各班颁发奖状。并将海报贴于公共宣扬栏处展览. (四)举办“平安伴我行”的平安学问竞赛活动 参与人员：各班组织代表队参赛，每班3人 (1)选择题 题目内容涉及突发自然灾难，交通平安，急救常识，寝室平安及火灾，财产平安，传染病预防等多方面，学问涵盖广。考查同学们的平安学问全面性。 (2)推断题 同学们通过对特定情景下一些反应和做法的正误及一些平安学问进行快速推断，也可以从中
31、了解到对紧急状况等的应对措施。 (3)必答题 必答题将系统的考察同学们各方面的平安急救学问，分为两部分，每班自己选择题目作答。 一为填空题，如场上选手答题有困难，可请场下的本班同学帮助，答对亦可加分;二为简答题，每班一题，场上选手自己作答。 (4)抢答题 通过激烈的抢答题考察同学们是否娴熟地驾驭平安学问及自我爱护的技能 场上选手回答不正确的题目请台下的同学回答，答对有奖品。答对要点可加分，只沾上一点儿边的不计分。 评比出得分最高的3个班级并由领导为获奖班级颁奖 (五)地震实地演习 事先交代留意事项，示范动作安排指挥人员支配现场发出地震信号全体人员就地躲避解除地震信号有序疏散到室外并记录时间回到室内，领导做点评 四 活动经费预算 1海报：12元_2=24元 2横幅 30元 3宣扬单 0.4元_75=30元 4矿泉水 1元_10=10元 5奖状 1元_3=3元 6奖品 7元_3+5元_3+3元_3=45元 合计：142元 五 留意的问题 1做好组织工作，每个环节都要责任到人，保证活动能顺当连贯开展。 2确保交通平安、自救学问、人身自我爱护的学问精确无误的传达。 六 预期目标： 1. 广阔同学能主动参加，并能学到许多平安方面的学问 2. 同学的消防平安意识、交通平安意识、人身平安意识、日常饮食平安意识有所增加。 高校校内平安的方案