《中班艺术活动教案范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班艺术活动教案范例.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班艺术活动教案中班艺术活动教案1 活动目标： 1、能随音乐手脚协作有节奏地表现鸟飞的动作。 2、情愿与同伴共同舞蹈，体验集体舞蹈与沟通的欢乐。 活动打算： 一群蓝鸟在草地上空翱翔的图片、音乐蓝鸟。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿视察 引导语：图片上有谁?可爱的小鸟是什么颜色的?它们是怎么飞的? 二、范唱歌曲蓝鸟，引导幼儿理解歌词的内容。 引导语：一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地，它们的翅膀搭在哪里?它们见到小伙伴是怎样问好的? 三、学习鸟飞的律动，并随音乐手脚协作有节奏地表现鸟飞的动作 先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞，再带领幼儿站起来学习小碎步，然后引导幼儿手脚协作随乐表演蓝鸟飞
2、的动作。 四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈，其他幼儿视察。 引导语：刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的?(哦，挚友你好!)蓝鸟找到小伙伴后，做了一个什么动作?被邀请到的小伙伴又是怎么做的?幼儿听音乐嬉戏。 第一遍嬉戏：由老师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参与嬉戏，音乐进行五六遍后结束，其余幼儿视察学习。 其次遍嬉戏：老师请已经参与过嬉戏的幼儿当第一只蓝鸟，分别邀请不同的幼儿参与嬉戏，尽量让每个幼儿都能参与。 中班艺术活动教案2 活动目标： 1、感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲美丽、抒情的性质。 2、理解歌曲内容，熟识曲调，并学会演唱。 3、尝试依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴
3、边唱边表演的欢乐。 活动打算： 1、蝴蝶找花ppt课件。 2、电脑上配套蝴蝶找花音乐。 3、幼儿坐成半圆形。 活动过程： 一、谈话导入，揭示歌曲名称。 1、现在是什么季节?(春天) 2、提问：春天来了，谁飞来了?(蝴蝶) 3、蝴蝶最喜爱找谁做挚友?(花)今日老师要教小挚友一首歌曲，歌曲的名字叫蝴蝶找花。 二、学唱歌曲蝴蝶找花。 1、电脑上放蝴蝶找花音乐，请小挚友观赏歌曲一遍，让幼儿初步熟识曲调。 幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉?(很美丽、很抒情)你觉得是几拍子的歌曲?(三拍子)其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。 2、老师边演示蝴蝶找花ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助
4、幼儿理解歌词内容。 你从歌曲里听到了什么?幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。最终集体边看ppt图片边完整朗读歌词。 3、幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法(如555,666)和第三句最终一拍的附点音符等。 4、幼儿随钢琴音乐跟着老师完整演唱歌曲。 5、幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。 我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，老师出示六拍子节奏图片，帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。幼儿与老师尝试依据节奏特点有表情演唱歌曲。 6、幼儿随电脑上配套蝴蝶找花音乐边打节奏边演唱歌曲。 三、引导幼儿依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的欢乐。
5、1、启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。 2、幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。 四、活动结束。 今日小挚友都很聪慧，学会了演唱歌曲蝴蝶找花，学会了演唱歌曲，以后我们再学习蝴蝶找花的音乐嬉戏。 课后反思： 在本次活动中，我做好了充分的打算工作，在物质方面的打算有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方?幼儿在我的神奇口吻的带动下仔细地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的
6、环节，先让幼儿理解乐曲结构，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐嬉戏。最终我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶肯定要在花儿们说完：“蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边;幼儿在嬉戏中感受到了与同伴嬉戏的欢乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飘舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飘舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且倾听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深化钻研教材，更要心中装着幼儿，
7、依据幼儿的实际状况选择活动内容，依据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活阅历和爱好，假如脱离了幼儿进行一个活动，就不行能取得好的效果。其次，活动的打算中幼儿要有生活阅历的打算。在活动的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注意情感的激发，如创建力，想象力，或是胜利，欢乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。 中班艺术活动教案3 活动目标： 1、学习做折纸“红绿灯”。 2、学习对称涂色的方法。 活动打算： 油画棒、幼儿美术用书红绿灯。 活动重点： 四角向中心折，看图示进行折纸。 活动难点： 学习对称涂色
8、方法。 活动过程： 1、回忆： “在公路上，你们看到什么?” “交通信号灯有什么作用?” 2、演示“红绿灯”的制作方法： (1)出示步骤图，引导幼儿视察。 (2)老师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。 (3)引导幼儿视察红绿两色涂色方法。 3、请幼儿操作： (1)提示幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。 (2)提示幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。 4、组织幼儿开展嬉戏： 引导幼儿自主嬉戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，留意平安最重要。” 中班艺术活动教案4 一、活动目标 (一)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、
9、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲解并描述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动打算 (一)学问阅历打算感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境打算布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质打算故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活动过程 (一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1、师：圣诞夜到了，你知
10、道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2、出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1、师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2、师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢? 3、师：小挚友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的? 4、师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (
11、三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与希望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1、将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。 2、设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 中班艺术活动教案5 活动目标： 1、熟识舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的欢乐心情。 2、驾驭八分音符的节奏，初步学会小
12、跑步。 活动重点： 对舞蹈感爱好。活动难点：驾驭八分音符的节奏。 活动打算： 1、舞蹈动作的依次图片。 2、录音磁带欢乐舞。 活动过程： 1、感受音乐的旋律，驾驭好节拍。老师弹奏乐曲，幼儿观赏。 老师：这段音乐听上去怎么样?听音乐按节拍拍拍手： 老师：听了这段音乐心里感觉这么样?玩嬉戏，驾驭八分音符的节奏： 老师：听听音乐，想想你们是么时候最快乐?嬉戏方法：幼儿说出最快乐的事情后，老师马上配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最终一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。 如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真兴奋/ (幼儿做玩滑滑梯的动作。) 2、感受舞蹈内容：在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。 跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真兴奋/ 跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真欢乐/ 学做小鸟/飞呀飞/拍着小手/转一圈/ 学做小鸟/飞呀飞/我呀/真快乐/ 探讨舞蹈内容，熟识舞蹈动作。 3、驾驭图片内容，驾驭舞蹈动作的依次，边探究边学舞蹈。看懂图片的依次。在慢速音乐的伴奏下，幼儿边视察图片，边探究舞蹈动作的内容和依次，自己试跳。 在音乐伴奏下，师生自由找寻舞伴，随音乐跳欢乐舞。