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1、适合小班的简单美术课随笔集锦适合小班的简洁美术课随笔1小班美术优质课教案黑与白含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来，情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色，在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的视察爱好，找寻生活中与黑白动物身上相像的线条，快来看看幼儿园小班美术优质课黑与白含反思教案吧。设计意图主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题
2、阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服(涂色)，但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿视察的爱好，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。活动目标1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿
3、的视察爱好。2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。4、找寻生活中与黑白动物身上相像的线条。5、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。6、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动打算动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿找寻生活中点。活动过程一花纹动物的特点，引起幼儿的视察爱好。1、小挚友你们去过动物园吗?幼：“去过”师“动物园里都有些什么呢?(请三个幼儿讲一讲)师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看
4、看，有些什么动物呢?我们听着音乐一起动身吧，(放才智树的音乐)老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物?(幼儿随意讲，有什么什么动物)。师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的?(假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。二画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿
5、在地上学画奶牛花纹的画法，(每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。)展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲四幼儿的作品，评价幼儿作品。五生活中相像的线条师：小挚友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展示课件。活动反思本节课幼儿的活动爱好很深厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼
6、儿的爱好很深厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然驾驭了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应当敬重幼儿的个体差异，接纳孩子，包涵孩子的实力，所以老师的要求也因人而异，精确看待每一幅作品。在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发觉，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应当穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，假如老师能够交代清晰，效果会更好的。小百科：黑，汉语常用字(一级字) ，读作hi，最早见于甲骨文 。会意字，其本义为熏黑之色，后泛指像煤或墨的颜色。诗邶风北风:莫赤匪狐，莫黑匪乌。 由熏黑之色引申为黑暗，由黑暗引申为隐私的、隐藏
7、的，由隐私的、隐藏的引申为恶、坏、反动的。适合小班的简洁美术课随笔2小班美术优质课教案漂亮的围裙含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体会印章画的乐趣，尝试用粘贴图形、绘画、印章画等方法装饰围裙，观赏花围裙的图案美，了解围裙的作用，感受自制花围裙的乐趣，快来看看幼儿园小班美术优质课漂亮的围裙含反思教案吧。设计意图：指南中指出美术活动内容的选择应贴近生活化，让孩子观赏感受生活中的美，引导幼儿围绕主题绽开想象进行艺术表现。小班美术活动关键是要帮助幼儿对美术活动产生爱好，观赏和感受生活中的美，自主选择喜爱的方式表现艺术美。小班幼儿对自己父母干活时穿的花围裙很熟识因此我设计了美术活动漂亮的花围
8、裙，让孩子观赏和感受围裙中的图案、线条、色调的美，活动中为孩子供应丰富的操作材料尝试印章画、粘贴、绘画等方式装饰围裙，发挥孩子的自主性选择自己宠爱的操作材料大胆地进行艺术表现，从中体验到活动的愉悦感和胜利感。活动目标：1、观赏花围裙的图案美，了解围裙的作用。2、体会印章画的乐趣，尝试用粘贴图形、绘画、印章画等方法装饰围裙。3、感受自制花围裙的乐趣。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。教学重点：学习驾驭印章画的方法，体验印章画的乐趣。教学难点：运用印章画、粘贴图形、绘画等方法装饰花围裙教学打算：课件、海绵纸(剪裁成适合幼儿穿的围裙形态)
9、宽丝带、动物图片、脚印印章、广告色、围裙及示范围裙图教学过程：一、起先部分1、小律动欢乐的小手舞，活动小手。2、老师今日穿了什么?(围裙)围裙是什么时候可以穿的?(自由回答)谁穿着围裙干活?(妈妈或爸爸)3、老师围裙上有什么图案?(自由回答)二、基本过程1、激发幼儿制作花围裙的爱好师：今日老师也给小挚友们打算了围裙(此围裙没有图案和装饰)我们怎样把它变成漂亮的花围裙呢?2、出示脚印印章，学习印章画的方法体验印章画的乐趣。-要求：(1)小手捏住印章的小把手，将印章轻轻沾在有颜色的颜料盘中，然后将印章轻轻压印在打算好的围裙上，手不要左右挪动，快速提起，美丽的小脚印就印在了小围裙上。(2)蘸颜料时要
10、轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。(3)印画时，一只手按住纸，另一只手印画。3、展示其它制作漂亮的花围裙不同的方法围裙可以用老师打算的图形，有可爱的小动物并且用小脚印印章围边进行来装饰围裙也可以用我们画过的动物、花、小蜗牛等来绘画并且用小脚印印章围边来装饰。4、展示其中的一件装饰好的花围裙，系上带子，让小挚友穿上。5、老师投入多种的操作材料请幼儿发挥自主性，引导孩子选择自己喜爱的艺术表现方式进行操作活动：激励幼儿选择自己喜爱的方式动手装饰出美丽的围裙。出示大围裙请部分幼儿合作制作漂亮的围裙初步培育小组合作的意识。孩子操作完成作品，老师巡回指导。三、结束部分：展示个别幼儿作品，老师赐予点评，活动自然
11、结束。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。小百科：什么是围裙?围裙就是做饭时，用来拦住一些不干净的东西把衣服搞脏的一藏语称帮单。是广阔藏族妇女非常喜爱的生活用品，也是藏族妇女的标记。节日喜庆，妇女们腰系围裙，欢歌起舞，如花团锦簇一般，五彩缤纷，
12、明丽多姿。围裙主要产地在拉萨、日喀则、山南等地，尤以贡噶县姐德秀区生产的围裙最为闻名。姐德秀区向有围裙之乡的美称。适合小班的简洁美术课随笔3小班美术教案羊毛含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能匀称地画满“羊毛”，学习用手沾色从里往外绕螺旋线，培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通，快来看看幼儿园小班美术羊毛含反思教案吧。设计意图：本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿美丽衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和爱好须要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、驾驭画螺旋线的方法。活动目标：1.学习用手沾色从里往外绕螺旋
13、线。2.能匀称地画满“羊毛”。3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。活动难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。活动打算：调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张活动过程：一、出示范画，激起幼儿爱好。1.今日老师给小挚友带来了一位小客人，你们猜它是谁?2.它是用什么画的呀?二、老师讲解并示范用手指作画。1.我们的食指可奇妙了，它可以帮羊宝宝画出美丽的衣服。2.引导幼儿从里往外画螺旋线。3.这条线像个小蜗牛，请小挚友把
14、每个小蜗牛画的大小要匀称，不要画的太大，应当把整个羊的身体装饰满满的。三、幼儿操作，老师巡回指导四、作品观赏相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的，为什么?活动反思：这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在肯定的误差。在集体备课时大家都仔细探讨了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有肯定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有很多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清楚，导致幼儿操作
15、存在误差;卫生常规强调太多。小百科：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。羊毛纤维松软而富有弹性，可用于制作呢绒、绒线、毛毯、毡呢等纺织品。适合小班的简洁美术课随笔4小班优秀美术教案迎春花儿开了含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿观赏儿歌，引导幼儿进一步感受迎春风的特点，让幼儿相互观赏作品，快来看看幼儿园小班优秀美术迎春花儿开了含反思教案吧。一、猜谜引入，引发爱好。老师讲解并描述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。(迎春花)二、出示图片，感知迎春花。引导语
16、：迎春花是什么颜色的?花朵是什么形态的?像什么?小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。三、观赏儿歌。老师朗诵儿歌迎春花。幼儿观赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。四、棉签点画迎春花，老师介绍材料，讲解示范，提出要求。出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。引导语：今日我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还
17、要把棉签送回家。提出活动要求：(1)哪里拿棉签，要把棉签都送回家。(2)蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。(3)要在大树的树干上点迎春花，这样大树才美丽。五、播放轻音乐，幼儿操作练习，老师巡回指导。引导幼儿随意选择自己宠爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。老师巡回指导，提示幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。六、共享活动，让幼儿相互观赏作品。幼儿共同观赏作品，视察谁的迎春花最美丽。引导语：请小挚友把画好的作品放在操作台，小挚友可以相互观赏。通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的爱好点高，多主动参加，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成状况没有
18、达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得许多乐趣，多主动的参加。看到幼儿玩的这么快乐，自己也感觉很快乐，自己的付出得到孩子快乐的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到，并且自己在布置学问幼儿丰富对迎春风的相识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的阅历比较不足，在课堂讲解并描述上，比较没有话讲，让幼儿感受探讨的比较少，下次可以采纳让分组幼儿充分感受迎春花。(幼儿教化)小百科：迎春花(学名：Jasminum nudiflorum Lindl. )：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30-100厘米。小枝瘦长直立或拱形下垂，呈纷披状。适合小班的简洁美术课随笔集锦