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1、初中教师国培心得体会初中老师国培心得体会范文1 我很荣幸能参与本次的初中老师培训学习。通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对初中教化教学观念有了更多新的相识。知道了许多的先进的教学理念，原来我们初中要提升的地方还有那么多。当然还须要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟： 因为教化质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了初中老师素养、师德修养的重要性。初中老师的权利比任何教化阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。作为初中老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，
2、为孩子树立良好的榜样。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教化教学。其实则不然，因为初中真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。 先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境一样性、干脆阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要
3、来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教化教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化发展，也有利于提高我们的教化教学效果。 总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培安排”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对初中教化教学有了更新的相识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于初中教化事业。今后，我会更加努力学习，服务于初中教化事业，争取成为一名合格的初中老师。 初中老师国培心得体会范文2 作为一名青年的初中老师，我深深的感受到了国家对学前教化的重视
4、，使我们倍感身为初中老师的光荣与神圣，我特别荣幸的能够参与国培学习的机会。特别感谢-初中老师们，领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习沟通的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们学问的渊博。她们是我学习的榜样。 这几天通过艺术教化的结对研修，我知道了什么是：初中舞蹈的创编，初中老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，嬉戏安排组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到初中的前景无限，又使得我们学有
5、收获，学有进步;既启迪心智，又鼓舞信念。 因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工作者必需与时俱进，坚持学习，勤于探讨，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在探讨中发觉，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。于是这又让我感到：从事初中教化工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。 让我充分相识到：作为一名初中老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与初中的“学”的关系，从“以初中为本的幼教，适应社会的幼教”动身，备课从孩子的实际动身，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学
6、，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教化的志向目标。 国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 初中老师国培心得体会范文3 20-年11月的12日至21日，我有幸参与了毕节市第三期信息技术骨干老师的国培。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方 面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了
7、更新相识和学习爱好。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家共享。 1、通过 本次的培训分清晰了教化技术和信息技术这两个概念。 教化技术必需以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。心得体会应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教化教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们 的教化教学有一个良好的结果奠定基础。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想 我们主动采 用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教
8、学发展到目前为 止已经有好几年了，在信息技术协助教学方面的技巧和方法还须要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息 化的优点。从而使信息技术更好地协助我们的教学，提高我们的教学质量。 3、老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的须要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具 (网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养 之一，假如老师没有良
9、好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 4、老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的 一条主线;而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者(主要是老师)对教化信息的整 理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信 息素养。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受
10、非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。 初中老师国培心得体会范文4 20-年9月至12月，我参与了“国培安排”贵州省中西部项目中小学老师远程培训的培训。在这次培训中学到了不少学问，提升了自己的综合素养。现就本次培训学习感受归纳如下。 一、目标明确，学习主动。 在这次培训中，首先明确自己的学习目标。自己在农村边远学校任教将近19年，深知自己本身不足，立足实际，确定自己本次学习的目标任务。比如电子白板、图片的处理、视频的处理以及电子表格等的综合运用上还很差。在学习过程中就主要抓
11、住这些进行反复学习，提高自己在这些方面的应用实力。其次，学习主动。为了提高学习的主动性，自己为自己找一些难题，自己想方法解决。比如对学生的管理，以前虽然会做一些简洁的电子表格，但是在公式的应用处理方面还比较欠缺，以前的方法速度很慢，通过这次学习，驾驭了一些学问技能，速度快多了。学到学问后运用到实际的教化教学工作中，提高了效率，提高了自信念和成就感，反过来提高了此次培训的主动性。 二、关注同伴，学习沟通。 在这次学习培训中，主动关注同伴，和他们共享此次培训的感受。在培训过程中，通过阅读同伴的作业、评语、日志等，了解了自己在多年教化教学工作中遇到的困难和问题，事实上也是同伴们面临的困难和问题。比如
12、边远农村学 校在现代信息技术应用上还存在很大的困难，比如要么没有有线网络，要么有线网络信号不好，老师应用现代信息技术的水平还很差等。很多农村老师也迫切变更现状，提高现代信息技术的实力，希望国培每年针对农村老师进行一次培训，同时改善农村学校信息技术的硬件设施，真正实现教化均衡化发展。在这次学习沟通中，很多老师还希望运用现代信息技术加强农村留守儿童的管理。农村留守儿童已经成为阻碍农村教化发展的一大亟待解决的难题。农村留守儿童绝大多数心理不健全，存在厌学、暴力、孤僻、脆弱等倾向，品德不良。老师也很难和家长沟通，留守儿童的隔代管理或独居已经是一个社会问题，而作为老师，希望国家对农村教化的关注，加大对农
13、村教化的投入，除了加强对老师的关爱，加强对农村老师的网上培训外，还需加强农村老师的外出培训沟通，防止农村老师教化理念僵化，无法实现真正意义上的教化均衡化发展，同时也能从真正意义上解决农村留守儿童接受良好教化，缩小城乡教化的差距。 总之，本次培训受益匪浅，在教学理念、应用现代信息技术实力都得到极大提高。感谢党和国家对农村教化的关注和投入，今后假如有类似的培训，我肯定主动报名参与，不断更新自己的学问技能，不断提高自身的综合素养，教书育人，当一名人民更加满足的老师。 初中老师国培心得体会范文5 通过暑假的培训，我仔细地听了专家们的精彩的专题讲座，用心的观看了很多案例展示和案例评析。也看到了很多同行们
14、为一个专题或话题发表的许很多多的建议而激烈，讲的都是出于他们的肺腑感言，都讲到我的心里去了，以下，我就结合自己的教学阅历谈谈几点体会及感受： 1、把握教材，活用教材。 要把握好教材，明确教学目标，对教学要求要滚瓜烂熟于心，然后积累和探究教学规律，大胆改进教学方案，提高教学水平，更要刚好主动的更新教化观念。要树立以学生为本的理念，建立民主，同等，和谐发展的师生关系。要实行师生互动的教学方式，激发学生的学习动力。 2、加强合作学习，注意情景教学。 在新课标的改革中提倡学生在主动合作，沟通中学习体会，懂的合作，对于小学生，伙伴之间通过倾诉，共享，沟通，互动与反思。使每个同学都可以从伙伴那里获得信息和
15、启示，进而丰富个人的情感和相识，促进学生自我的构建学问和创建学问，但要留意合作学习的误区，合作学习不能简洁地停留在表面，而要看实质的东西，新课标要求把课堂还给学生，培育学生的动手和动脑的实力，让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。相识数学的价值，增进数学的理解和数学的信念，提高学生亲近数学的热忱。 3、变更教学评价，注意评价实效。 变更以前那种单一的教学评价。采纳多样式，多渠道的评价方式，建立开放，宽松的评价氛围。要注意学生在评价中的主体地位，让学生和家长，老师共同参于评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能增加他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进
16、步和胜利，相识自我，建立自信。同时强调形成性评价为主，以学生平常参与各种的教学活动的表现和合作实力为表现依据，正面激励和坚持的作用，注意评价的实际效果，以利于学生的终生学习和发展。 4、注意对学生的自主学习习惯的培育。要擅长反思，不断提高。 我认为光靠死板的学习是不行的，还要擅长总结和反思，要在生活阅历中擅长总结阅历教训才能更大的进步。 总之，老师要擅长总结，擅长反思，要在生活阅历中不断地总结阅历教训才能有进步，才能进一步发展，这也是把老师把阅历型转变成探讨型的最好方法。有句诗说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学问的海洋浩瀚无边。学习也是恒久无止境的，只有不断探究，擅长追求。 人生才会树立起永不沉落的风帆。感谢国培，生命在此更加漂亮，生活在此更加绚烂! 初中老师国培心得体会