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1、学校工作计划范文2022学校工作安排 一、指导思想 以“新常规、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标 我校通过开展校本教研，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化
2、方向发展。 三、教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。 1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 2、主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3、理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组
3、内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。 四、主要工作措施 1、本学期课堂教学探讨的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科(语、数、英、科)有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学
4、打算、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行2次大检查，平常抽查。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实小班化课堂提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和发展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思
5、想3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改刚好仔细细致，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进学生学习习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改刚好规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 3、辅导。老师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，老师辅导要做到“三心”,“两 性”即：细心、耐性、恒心;刚好性，针对性。 4、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表
6、现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 六、加强总结反思，推动课程改革 为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，探讨存在的问题，提出应对策略。 学校工作安排 一、指导思想 进一步落实学校“以科研为先导”、“教化以人为本”、“教学以生为本”“特色立校”等办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。全面推动素养教化，使学校教学质量、教学探讨工作再上新台阶。 二、工作重点 1、抓好市级课题农村小学语
7、文教学中培育学生信息素养的探讨的探讨和课题的结题验收工作,同时做好新课题的申报和研讨工作。 2、仔细落实领导班子听评课工作，严格执行听评课制度。 3、仔细做好学校信息化建设工作，开展老师信息化教学通识培训。 4、激励老师踊跃参与各级教化主管部门举办的教化教学竞赛，向各级教化科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。 5、加强教学探讨力度，切实开展校本教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。 6、仔细抓好“特色学校”建设，努力做到“人人有特长，校校有特色” 三、工作任务及实施措施 (一)课题探讨： 1、加强对课题的指导，深化课堂及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、主动
8、做好20_年市级课题的申报、开题和研讨工作。 3、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。 4、组织试验课题汇报会，展示试验阶段性成果。 5、仔细组织阶段性验收，并刚好总结。 6、注意课题探讨过程中各类资料的积累工作。为迎接市级课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期打算。 (二)教学探讨： 1、切实有效地开展教学探讨活动，仔细钻研教材，正确把握学生素养教化发展目标，加强集体备课，加强对青年老师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教化观念，并依据个人特长努力形成教学特色。其中对青年老师要侧重个人基本功提高，加强规范课的探讨。骨干老师要在教
9、学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探究探讨，逐步形成教学独特的教学风格。其他老师的课堂教学要在常态课的状况下，提高科研含量。 2、加强听课活动，严格执行教体局关于领导班子听评课制度，坚持外出活动汇报制度。主动参与各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要刚好汇报，以供更多的老师学习提高。 3、加强理论学习和业务学习，仔细撰写“教学反思”。各校教育处依据学科特点和实际状况，有安排的组织专题教研和学习活动，做到每位老师都学深学透，都有所得。从而刚好了解教改动态和前沿理论，并擅长将学习和教学实践联系起来，对自身的教学状况作常常反思，按时、仔细撰写“教学反思”。 (三)常规工
10、作： 1、仔细做好教化科研的调查，分析、应用工作。规范科研管理，建立章程制度。 2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教化科研三个一要求：每年至少读一本教化理论专著，搞一项教化试验课题，撰写一篇教化论文。举办讲座，使老师们驾驭科研课题的选题、立项、详细实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。 3、重视老师科研论文的撰写及评比工作。接着做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外举荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办老师论文和教案的评优工作 4、仔细落实我校小学生好习惯养成教化实施方案，使学生养成良好的学习习惯。 (1)强化低年级段学生的学习习惯、学习爱好的培育，一年级开学第一二
11、周重点是养成教化的培育。 (2)为使学生养成良好的读书习惯，要充分发挥学校图书室作用，开展相关读书活动。本学期将接着组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛活动。 5、接着做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。检查不是目的，而是督促，通过检查发觉问题，解决问题才是最重要的。 (1)接着作业、家庭作业检查，在平常的教学中对学生严格要求，提高学生的书写质量，培育爱惜好作业本的良好习惯。 (2)对老师的业务周查公示制度，中心学校每学期开展两次全面检查。 6、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成果。 做好学生思想工作，使学生的留意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，
12、驾驭好学生的思想改变，刚好与班主任沟通，加强重点学生的教化。同时要常常性召开学生会、家长会，表扬先进，激励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教育处刚好组织分析，督促老师刚好调整改进。保持毕业班教学质量在全县处出于较好位次 (四)特色学校创建 开展好特色学校建设，促进学生全面发展、特性发展和特长发展。通过参与丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展学生的视野， 在巩固基本学科学问的同时发展他们多元的爱好爱好，为学生们综合素养的培育和提高搭建平台。本期在要中心小学“乒乓球体育特色学校”工作做细做实的基础上，_小学要在足球、田径方面有突破。 (五)信息化建设 加强管理，抓好信息化建设设备的
13、维护，为教学应用供应保障;加强培训，以“班班通”、“在线课堂”等平台载体，通过培训提升老师信息技术应用实力，提高老师信息技术与学科整合水平，从而提高教化教学质量;仔细实践，使学校师生在信息技术学科各项竞赛中获得突破。 学校工作安排 本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教化和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作安排，以学校发展为本、以学生发展为本、以老师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体老师参加教科研工作的主动性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高老师教学效能和专业实力，使教化科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学探讨，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材
14、的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位老师制订出切实可行的安排并严格按其安排实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组老师进行校内二级培训。加强同科老师间的阅历沟通，改革教学方法，实施效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、开展老师学习沟通活动 1、“微课”已经成为教化工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课
15、理论的基础上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位老师学会制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地驾驭自己精确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。 2、老师学习沟通是促进老师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。接着遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应老师学习的机会。 3、外派老师到外校听课沟通学习，听取名优老师课堂教学和管理阅历，回校做好转训工作，扩高校习沟通面。 4、以听校内老师公开课评课的方式组织老师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校内。 1、校本培训是老
16、师提高教化觉悟，提高教学技能，驾驭教化业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从老师师德师风、教化技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教化理论的学习。要求老师把教化理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织老师有针对性的学习现代教化理论、教化教学信息动态及教化教学形势分析，促进老师教化观念的转变，增加老师科研兴校意识。本学期安排每隔周进行一次老师集体学习，其它不定期学习 四、实行网络“晒课”活动 依据上级有关安排，在校内主动组织老师参与网上“晒课”活动。在活动中发觉老师问题，针对性的沟通，促使老师专业化发展。五、强化老师基本功做为老师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适
17、应不断发展的教学手段。老师的基本功关系着学校教化发展前途，本期着重加强老师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 学校工作安排 一、指导思想： 以国家和省、市中长期教化改革和发展规划纲要为指导，以江苏省中小学管理规范、江苏省教化厅关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法为准则，在新浦口区教化教学质量提升要求下，紧紧抓住规范管理、提升师资素养的关键，进一步提高学校教化教学质量，努力打造行知品牌。 二、工作思路: 1、实现一个目标：通过两个抓手(师德建设、老师专业发展)再用二至三年时间把行知中学打造成全区品牌学校。 2、搞好两个服
18、务：服务好老师队伍。着力打造青年老师队伍，新学年学校将为他们评先评优及职评创建有利条件，三年内再打造市区级骨干老师3人，立足课堂教学改革，提升老师的教学力，为他们发展创建有利条件。服务好学生。以(三个抓手：橄榄球、足球、无线电)来开展丰富多彩的活动，让行知中学学生在三年的中学生活中体验到欢乐和华蜜。 3、做好三项工作：校内文化建设、南京市推动素养教化示范校创建、抓好毕业班工作，争取_年中考成果超区均分，名次位列全区中等偏上。 4、打造四支队伍：管理干部团队(三个抓手：管理水平、服务意识、敬业精神)、班主任团队(两个抓手：提高管理水平、敬业精神)、教研组长团队(抓手：专业发展)、青年老师队伍(两
19、个抓手：读书活动，专业发展) 5、落实五大任务： 1)行知文化统领学校、2)规范管理促进和谐、3)培训师资提高素养、4)科研引领提升质量、5)特色教化打造品牌。 三、主要措施： (一)队伍建设： 1、加强党建工作，抓好党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。建设一支思想过硬，敬业爱岗，求真务实，乐于奉献的党员队伍。 2、提高学校管理干部的管理水平及工作责任感。班子成员带头学习，通晓现代教化理论、教化法律法规和管理科学学问，强化中层(以上)干部的思想、政治教化，切实改进工作作风，要求做到：思路要创新，工作要勤奋，效果要明显。 3、开展各项学习活动，大力提升老师的业务实力。在全体老师中营造温文尔雅，
20、乐业爱生的工作氛围，努力造就一批优秀的骨干老师群体。 (二)德育工作： 1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。 (1)完善评比制度。做好“班级”的评比，加强德育处监督岗的检查力度，指导和督促班级开展好每周一次的主题班会。值周工作要以培育全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由德育处详细负责，值班老师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操、就餐、交通及其他学生行为规范的管理及记录工作，在每周一的升旗仪式集会上做好小结，从微小之处入手，强化管理，给全校学生创建良好的学习和生活环境。 (2)抓好学生常规教化。各班要组织学生学习并背诵中学生守则中学生日常行为规
21、范，加强礼仪教化与训练，并以“好习惯伴我欢乐成长”为主题，以“三管六不”，为重点，以学生文明礼仪教化为突破口，加强学生行为习惯的养成教化，着重培育学生良好的行为习惯。“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话;管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物;管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。 (3)做好平安教化。深化拓展平安教化，以“平安伴我行”活动为载体，开展预防青少年意外损害，爱护青少年生命平安和身体健康活动。深化宣扬，讲明道理，学习自护学问、消防学问、交通学问，在活动中培训平安学问和平安技能，增加平安防范意识，杜绝一切事故的发生。 2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校内文化。 (1)加强校
22、内文化建设。接着做好学校、班级文化基本建设工作，专心规划，细心布置，力求在校内、班级、功能室文化建设上提高档次，建设美妙的物质文化，营造深厚的育人氛围。接着把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教室、宣扬栏的布置，努力营造良好的校内文化，创设一个“时时受教化，到处受感染”的育人环境。 (2)进一步依托团委，主动组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。充分发挥团员先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要主动创建条件组织学生参与社会实践活动。 (3)接着强化班级管理。注意班级图书角、卫生角等班级的布置。学校领导、班主任和有关科任
23、老师平常要主动深化班级，帮助班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。 (三)教学及教科研工作： 1、加大力度培育名师、骨干老师，有安排地举荐各个层面的老师参与教化主管部门组织实施的各级各类培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师队伍的形成，仔细做好学科带头人、优青及教坛新秀的培育和举荐工作，同时不断提高骨干老师对校内老师引领和辐射作用。 2、以校本研修为抓手，不断提高老师的业务水平。 (1)接着做好老师现代化教学技术的实力培训。本学期重点接着是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高数理化老师“导学案”的编写与
24、运用水平，探究和谐课堂教学改革，促进全体老师探讨新型的教学模式，培育学生创新精神和实践实力。 (2)根据区老师发展中心要求，主动开展和谐课堂教学理论学习和和谐课堂教学的研讨活动，做到安排详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高老师教学实力。 (3)踏实做好教学教学常规检查工作。出台新的教学常规管理制度，细化考评方案，使之更具操作性，使全体老师牢记只有尽心精致做好教学常规，质量提升才有保证。平常强化质量意识，使全体老师明确质量是立校之基，也是老师立身之本。同时，抓教学质量不忘给学生“减负”，把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在才智的培优补差上，潜心探讨，着力培
25、育学生分析问题、解决问题的实力。反对盲目蛮干，主见埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做受学生欢迎的才智型老师。 (4)加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争再打造1-2个市、区级先进教研组。 3、加强教科研管理，促进我校教化科研工作新突破，要求每个老师联系工作实际，探讨一个课题、撰写一篇教化教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教化教学刊物、精读一本教化专著、写好一篇教学总结，促进老师走上科研之路，以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。 4、开展特色活动，提高学生综合素
26、养 (1)接着尝试学生演讲竞赛、感恩教化等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生供应呈现自我的舞台，全面提高学生的综合素养。 (2)要接着重视体、卫、艺、科、国防等教化工作，提高教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。仔细上好健康教化课、心育课及环境教化课，卫生工作专人负责全面抓。仔细落实新一轮体质健康测试及全新的中考体育考试的要求，不断提高体育运动的管理、训练和竞技水平，为学校争得更好的荣誉。 (3)充分发展学生的特性特长，真正全面提高学生的素养。进一步做好水墨画、书法、合唱、足球、业余无线电、乒乓球等学生社团工作，由点到面，推动学生、老师、学校共同健康发展。对社团活动要细心支配组织
27、，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的爱好活动和课外活动作为年度考核老师实绩的一项内容。 (4)科学、合理地支配学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、试验室、微机室等丰富学生课余生活。 5、开展教学探讨工作，抓好课题管理工作。 进一步加强对市规划课题、市第9期、区第8期个人课题探讨的指导工作，督促和落实各课题负责人做好资料和个案分析的积累，使课题探讨工作扎实、有序的开展下去，并能顺当结题。 6、组织教化论文评比，向科研新高度迈进。 本学期我们将接着组织我校老师仔细参与省、市、区教化学会的论文(案例)评比，争取在质量上、数量上比往年均有突破。同时，采纳各种形式加强老师教
28、化论文(案例)写作的指导，提高老师教化探讨水平。本学期将开展校内论文评比，届时将邀请区内知名专家进行评比，力争使广阔老师的论文获奖层次更高。 7、做好接着教化工作，引领老师专业成长。 本学期我们将接着邀请专家、老师来校给老师们开设讲座，介绍阅历，传授方法，指明方向。根据老师发展中心等上级部门的要求，保质保量做好接着教化的开展、统计、上报工作，保证全校老师接着教化达标。同时在以往青年老师培育的基础上，强化细微环节，重点打造部分骨干老师，力促部分青年老师成为区级及以上骨干老师。 (五)后勤工作： 1、在新的一学期里，后勤部门接着以教学为中心，仔细做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进
29、行。做到实际须要与可能要用相结合，克服铺张奢侈现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。 2、关切爱惜全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关切、爱惜和敬重，增加他们工作热忱和责任心，争取让我们行知中学各项工作再上新台阶。 3、以人为本，加强校内管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，定期对教室、办公室进行消毒;对学校花草树木进行杀虫;对办公室环境进行评比。做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、清幽雅致的校内环境。 4、加强食品平安的管理，仔细执行食品卫生
30、法，主动和基地食堂沟通协调。仔细做好除“四害”工作，接着坚持校医室晨检工作，换季期间的卫生宣扬工作。坚持学校心理健康教化中心建设。为学生在校学习生活保驾护航。 5、加强平安教化，特殊是加强交通平安、校内行为平安的教化，主动组织学生在平安教化平台的学习，使之成为常态。定期进行预防突发状况和紧急疏散演练。 6、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或削减收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，健全规章制度，防止学校的校产物资的奢侈和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的选购、工程、实行招标制度。 学校工作安排 为突出校
31、本教研，提升教学实力学校的中心工作始终是教学，要坚持质量立校，特色强校，教研兴校，以基础教化课程改革试验、优化教学方法和教学手段、提高课堂效率为核心，以规范老师教学行为、狠抓各项工作落实为重点，探讨教学和管理工作，全面推动素养教化，全面落实课程安排，全面提高教化质量。 1、搭建教化教研平台，锻造探讨型老师队伍。 本期要突出老师的主体地位，不断为老师搭建施展才能的舞台，要坚持以打造高素养老师队伍，提高老师业务素养为目标，建设学习型队伍，学习型校内，促进老师专业化发展，把他们培育成师德上做人师、教学上做能师、教研上做名师的骨干。接着加大校本培训制度和校本教研制度建设，加强学习新课改的理论学问，促进
32、新课改试验深化发展。利用各种形式参加沟通学习，提高老师实施新课改实力。提倡老师打磨自己的教学技艺，加强老师基本功训练，使自己真正成为教学的行家里手。特殊是学科带头人和骨干老师，应仔细履行教学示范职责，在工作中充分发挥骨干与带头作用，高质量完成教学和教化教研工作任务，创建一流的教学业绩。 2、狠抓业务督导，加强师能提升。 本学期，在老师业务培育上要在研字上下功夫，要特殊关注老师课改理念的落实，关注老师专业的提升，关注研修文化的形成。要通过竞赛、课改、培训和考核等多种行之有效的方法和举措，引导老师不断总结自身工作阅历，反思自己教学和工作，努力提升老师队伍的专业水平，凸现老师的主体地位。一是加强对新
33、老师的教化和培育工作。突出对青年老师的教化，主动创设青年老师干事创业的环境和氛围，重实绩，树典型，奖骨干，让年轻人才脱颖而出，勇挑重担，施展才华。本学期我校新老师较多，学校将加大对新老师的培育力度，接着落实广河一中青蓝工程安排。提倡新老师与中学一级或县级以上骨干老师、教学能手建立师徒关系,由教研室负责签订合同书,在工作中进行传、帮、带,相互沟通,以实现优势互补。青年老师要严以律己，虚心学习，主动钻研，着力提高教化教学业务水平。教育处、教研室接着开展好青年老师培训工程，主动创建条件，有安排、有步骤地提高老师的教学实力和教研水平，实现一年站住讲台、两年站稳讲台、三年站牢讲台、六年形成特色、九年成为
34、骨干的目标。定期对青年老师进行思想素养和业务素养的考核，考核结果作为转正定级、定职、评优的依据。二是强化老师专业功底，促进老师专业成长。通过开展优秀教案、优秀作业等活动，深化五课教研活动，加强他们对教材的认知水平，对中考方向的精确把握，提高解题实力，尽快胜任日新月异的课程改革，成长为学校的中坚力气;通过实行三查(查教案、查听课、查作业批改)三课(汇报课、研讨课、观摩课)制度，把精神激励与制度调控有机地结合起来，进一步完善自我成长、岗位成才、竞争上岗等制度，提高师资水平和执教实力。三是加大骨干老师培育力度，发挥引领作用。根据主题学习、工作总结、阅历沟通、实践创新的培训模式，人人有课题,个个有任务
35、,切实提高骨干队伍的教化教研实力，评比校级学科带头人、教学能手，使骨干老师真正发挥带头作用。 3、加强教学探讨，注意探讨实效性。 (1)探讨教材。各年级要仔细探讨教材的编写理念，编写体例，呈现方式，教学目标和评价方式，在如何运用新教材，提高驾驭教材实力等方面注意探讨。 (2)探讨课堂教学效益提高。新课程标准提出了三维目标，强调以活动引领教学，因此，要探讨如何进一步细化课程目标，精确定位课堂的教学目标，优化课堂教学设计，改进教学策略，提高课堂教学效益。 (3)探讨学生的学习方式。关注学生，提倡的自主学习、探究性学习、合作学习、体验学习，充分体现学生的主体地位，促使学生学习方式的转变。 (4)建立
36、以校为本的教研制度。教研室要结合教学工作,针对我校的薄弱环节拟定参考题目，确立教研课题，组织老师主动参加教化教学专题研讨活动，撰写高质量的论文，开展1次全校老师论文评比活动，筛选优秀论文参与州上实行的评比活动。 4、加强老师接着教化与培训工作。 进一步做好新课程培训，开呈现代教化技术手段的学习和培训，引导老师科学运用校内网、多媒体技术，增加课堂科技含量，学会课件的制作与运用，力争成为现代化的教学能手，通过专题讲座、印发学习资料等形式，努力提高全体老师的课堂教学理论水平，实现老师结构由学问传承型向创新教化型、阅历技术型、教研艺术型转变，达到培训为新课程改革服务，为提高教化教学质量服务。 5、有安
37、排地开展教研组活动。 各教研组要制定切实可行的活动安排，立足本学科，确定具有针对性的教研课题，组织老师探讨和探讨优化课堂教学及提高教学质量的策略和方法，提高教研质量。各备课组要在教研组的统一支配下立足于提高课堂教学质量，主抓本年级集体备课、课堂教学、听课、练习设计和配套练习检测等各项工作。本学期要求各年级语数外三大组每周支配观摩、指导课1节，其他每组每2周不少于1节，并仔细组织听课、评课活动，教研室组织检查，并作为学科教研组评优的依据之一。 6、对全体老师进行分类定位，定向培训，提高我校老师的学历达标率。 本学期将进一步落实请进来、送出去的教研培训策略，适时邀请专家来校进行专题辅导，组织班子成
38、员、省州县骨干老师、教学能手、学科带头人到兄弟学校参观学习，以进一步促进我校名师、骨干老师队伍的形成。 主动动员老师通过培训、进修、自学、函授、电大、脱产学习等形式学习现代教化理论，驾驭现代教化技术，提高学历层次。 充分利用中英项目、校本教研和五项达标活动，组织新一轮老师全员培训，形成边学习、边探讨、边实践的合作机制和群体发展的局面。 7、接着实施好五课活动。 有安排地组织任课老师进行集体备课，开展听课、评课活动,重点支配优秀老师示范课,青年老师汇报课,组织全校英语、物理、化学、生物老师进行多媒体教学，刚好有针对性地组织听课评课活动，促进老师的专业成长。迎接全县第十一届优质课竞赛活动，组织参与
39、全州初中物理、化学、生物、历史、地理五科的优质课竞赛活动。 8、仔细落实五项达标活动。 要求老师上课讲一般话，写规范的粉笔字，大练教学实践中的基本功，并在检查过程中做好记载，将检查结果纳入老师考核。本学期学校将45岁以下未达标老师按其运用现代教化手段的实力与水平分三个等级，接着进行分类培训，争取任课老师(45岁以下)至少要自己独立制作课件上多媒体课，完成达标任务。 9、加强学科教学与信息技术的整合，深化开展网络教学。 进行现代教化技术培训，进一步提高老师运用现代教化技术的水平。充分利用现代远程教化资源，力争在全校普及现代远程教化学问，做到人人能用，人人愿用，人人想用。远程教化限制室要刚好收集远
40、程教化资源，建立资源库，充分发挥资源优势，有安排、有组织地开展网上教学活动。 10、加强学科组、备课组建设，形成学科优势。 接着实行年级组、教研组备课制度，集体备课要坚持每期活动有内容、有打算、有中心发言人、有记录、有落实，学校领导要主动参与备课活动，共同围绕教学中的热点、难点问题仔细绽开探讨，集思广益，充分发挥团体教研优势，使各成员之间形成优势互补，使集体备课活动成为提高课堂教学质量、增加新课程理念坚实的平台。 11、仔细做好各年级学科学问竞赛活动。 12、组织开展语言文字规范化创建活动，争取如期通过州级验收。 聚焦课堂教学，提高教学质量 1、更新教化观念，创新工作思路。 全体老师要坚固树立
41、终生学习的理念，教给学生一滴水，自己要有长流水、纯净水，不断更新观念，更新学问;树立以学生为主的理念，注意学生学习方式的更新与培育，强调自主学习、发觉学习、探讨学习;树立全新的师生观，强调师生间的同等交往，形成一个真正的学习共同体;树立全新的教材观念，要学会用教材而不只是教教材，发挥教材的工具性作用。 2、强化教学管理层工作，提高策略的有效性。 一是主管校长要狠抓教学工作的管理，把主要精力用于管理教学，搞好调查探讨，驾驭教学管理工作第一手资料，进一步督促指导教学工作。二是中层管理人员要身先士卒，发挥组织、管理、示范、引领作用，不能浮在表面，必需成为抓教学的行家，抓质量的表率;三是班主任要激发学
42、生的学习热忱，增加学生的学习动力和自信念，使之真正成为学习的主子。 3、狠抓教学流程管理，努力提高教学质量。 本学期，教育处在教学工作上要侧重于管理，着力于课堂，着眼于发展，要进一步完善教学目标责任制度、常规教学管理制度、课堂教学督导制度，教学效果评价制度，校本教研管理制度，构建起教学工作的全程监控机制，保障教学有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。要仔细贯彻教化部颁布的课程安排,开齐课程,开足课时。合理配置教化资源,充分发挥每个老师的优势与特长。强化教育处的职能作用,不断细化教学常规管理,细心组织支配常规教学，加强教学过程管理,严格质量考核评估,刚性落实学校教学安排,切实提高教学质量。 严把备课关，发挥好教案的指导性作用。备课接着采纳活页教案，要实现由重教向重学转变，既要备教材，又要备学生、备学情、备学法，力争做到目标。备课要目标明确、重点突出，突出针对性和好用性，激励超前备课，落实备课检查反馈制度。充分发挥教案作业的实质性作用。学校在启用活页教案的基础上,重视教案的质量和利用率。要求备课要精确定位课堂教学目标,正确处理好三维目标关系,教学目标的确立主要体现学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的有机统一，教学流程要遵循学生发展须要，敬重学生的学习心理规律，由浅入深，按部就班。 学校工作安排范文2022