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1、做一片美的叶子做一片美的叶子2020通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：每一个人与叶子有哪些地方每一个人与叶子有哪些地方相像？相像？u
2、串珠问题：串珠问题：1.1.叶子的外在美体现在哪里？叶子的外在美体现在哪里？2.2.叶子的内在美体现在哪里？叶子的内在美体现在哪里？3.3.叶子与大树是怎样的关系？叶子与大树是怎样的关系？4.4.这篇课文给予我们的启示是什么？这篇课文给予我们的启示是什么？走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。你找不到两片相同的叶子。 叶子的外形之美，表现在形态各异，没有两片叶子的外形之美，表现在形态各异，没有两片相同的叶子。相同的叶子。品析：品析：写一写叶子还会有哪些形态。写一写叶子还会有哪些形态
3、。示例：示例：叶子形态各异，有的像扇子，有的像钢针，叶子形态各异，有的像扇子，有的像钢针，有的像手掌，真是千姿百态啊！有的像手掌，真是千姿百态啊！拓展拓展绿叶为大树而生。绿叶为大树而生。为什么说绿叶为大树而生？为什么说绿叶为大树而生？绿叶一直在立足本职，无私地为大树奉献自己：绿叶一直在立足本职，无私地为大树奉献自己：为大树输送养料；春天、夏天、秋天，装扮大树；冬为大树输送养料；春天、夏天、秋天，装扮大树；冬日变成养料回归大树。所以说日变成养料回归大树。所以说“绿叶为大树而生绿叶为大树而生”。中心句中心句概念概念：将自己想要表达的想法，寄托在具体的事物上，将自己想要表达的想法，寄托在具体的事物上
4、，这个这个“物物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。意愿或理想的寄托者。效果效果：可以使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体可以使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强。形象、可感性强。 托物言志的方法托物言志的方法我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。让它茁壮、葱翠。“生活的大树生活的大树”指什么？这句话有什么含义？指什么？这句话有什么含义？“生活的大树生活的大树”是指我们生活的集体、社会、国是指我们生活的集体、社会、国家，甚至是我们赖以生存的地球。这句
5、话运用形象的家，甚至是我们赖以生存的地球。这句话运用形象的比喻告诉我们：每个人都是社会的一员，正是因为每比喻告诉我们：每个人都是社会的一员，正是因为每个人的默默奉献，生活才如此美好。个人的默默奉献，生活才如此美好。比喻比喻每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。“每一棵大树每一棵大树”“”“每一片叶子每一片叶子”分别指什么？美在什么地方？这分别指什么？美在什么地方？这句话给予你的启示是什么呢？句话给予你的启示是什么呢？“每一棵大树每一棵大树”指集体，大树美在它的作用，它为每一个指集体，大树美在它的作用，它为每一个人提供生存的空间和发展的舞台，使个人有所依托，使个
6、人的生人提供生存的空间和发展的舞台，使个人有所依托，使个人的生命富有价值。命富有价值。“每一片叶子每一片叶子”指个人，叶子美在为集体无私地奉指个人，叶子美在为集体无私地奉献自己的力量。献自己的力量。这句话给予我的启示是：集体离不开个人，集体成就了个这句话给予我的启示是：集体离不开个人，集体成就了个人；个人壮大了集体，同时个人也在集体中找到了自己的位置，人；个人壮大了集体，同时个人也在集体中找到了自己的位置，实现了自己的价值。集体和个人都非常重要，是互相依存的关系。实现了自己的价值。集体和个人都非常重要，是互相依存的关系。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文
7、中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：叶子为大树输送叶子为大树输送“生命的乳汁生命的乳汁”，每一个人也为，每一个人也为生活的大树输送营养；大树因叶子而茁壮、葱翠，每生活的大树输送营养；大树因叶子而茁壮、葱翠，每一个人也促成了生活之树茂盛蓬勃；叶子与每一个人一个人也促成了生活之树茂盛蓬勃；叶子与每一个人都为集体无私奉献自己的力量。都为集体无私奉献自己的力量。每一个人与叶子有哪些地方相像？每一个人与叶子有哪些地方相像？1.1.叶子的外在美体现在哪里？叶子的外在美体现在哪里？叶子的外在美体现在叶子形态各
8、异，没有两片叶子的外在美体现在叶子形态各异，没有两片相同的叶子。相同的叶子。u串珠问题：2.2.叶子的内在美体现在哪里？叶子的内在美体现在哪里？叶子的内在美体现在一直无私地为大树奉献自己。叶子的内在美体现在一直无私地为大树奉献自己。3.3.叶子与大树是怎样的关系？叶子与大树是怎样的关系？叶子与大树是相互依存关系：大树因叶子而茁壮、叶子与大树是相互依存关系：大树因叶子而茁壮、葱翠，叶子也因大树而找到了生存的价值，大树和叶葱翠，叶子也因大树而找到了生存的价值，大树和叶子是不可分割的整体。子是不可分割的整体。4.4.这篇课文给予我们的启示是这篇课文给予我们的启示是什么？什么？叶子都是为大树而生，为大
9、树默默地奉献着，而叶子都是为大树而生，为大树默默地奉献着，而我们每个人，无论伟大还是平凡，都是集体、社会、我们每个人，无论伟大还是平凡，都是集体、社会、国家的一分子，我们应该做一片美的叶子，无私地奉国家的一分子，我们应该做一片美的叶子，无私地奉献自己，把生活的大树装点得更加茁壮、葱翠。献自己，把生活的大树装点得更加茁壮、葱翠。课文结构课文结构做一片美的叶子做一片美的叶子远处看远处看大树之美大树之美形态各异形态各异 外形美外形美无私奉献无私奉献 内在美内在美近处看近处看叶子之美叶子之美点明主旨点明主旨由物及人由物及人 做一片美的叶子做一片美的叶子立足本职立足本职无私奉献无私奉献本文作者用诗一般的
10、语言描写了叶子的外在美和本文作者用诗一般的语言描写了叶子的外在美和内在美，再由物及人，联想到人的生活，启迪人们要内在美，再由物及人，联想到人的生活，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读落花生落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
11、母亲母亲说：说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。咐附就在后园的茅亭里过这个节。那那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲父亲说：说：“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”我们我们争着答应：争着答应：“爱！爱！”“谁能把花生的好处说出来？谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：姐姐说：“花生的味儿美。花生的味儿美。”哥哥说：哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”
12、我说：我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。这就是它的好处。”父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。知道。”我们都说是，母亲
13、也点点头。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。是很有用。”我说：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。别人没有好处的人。”父亲说：父亲说：“对。这是我对你们的希望。对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。深地印在我的心上。桃之夭夭，其叶蓁蓁。桃之夭夭，其叶蓁蓁。( (诗经诗经桃夭桃夭) )青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，
14、万物青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。( (长歌行长歌行) )国学诵读国学诵读【一叶落知天下秋一叶落知天下秋】从一片树叶的凋落，可以知道秋天的到来。出从一片树叶的凋落，可以知道秋天的到来。出自自淮南子淮南子说山训说山训“以小见大，见一叶落而知岁以小见大，见一叶落而知岁之将暮之将暮”。走进中华传统文化走进中华传统文化 这是一篇散文诗，作者金波通过描写大树这是一篇散文诗，作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足的外
15、形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。本职、无私奉献的精神。l 描红临写。描红临写。教师点拨：教师点拨：书写这些生字的时候需要注意：书写这些生字的时候需要注意：“望望”“”“亡亡”和和“月月”稍小，分在竖中线两侧，稍小，分在竖中线两侧，“王王”上两横短，末横长，竖上两横短，末横长，竖在竖中线上。在竖中线上。“汁汁”“”“氵氵”呈弧形分布。呈弧形分布。“奉奉”横画分布均匀，横画分布均匀，撇捺舒展，末笔竖在竖中线上。撇捺舒展，末笔竖在竖中线上。“献献”“”“南南”和和“犬犬”分在竖分在竖中线两侧，中线两侧，“南南”窄长，笔画紧凑，窄长，笔画紧凑，“犬犬”笔画舒展。笔画舒展。“根
16、根”左窄右宽，左窄右宽，“木木”第四笔捺变点，右部是第四笔捺变点，右部是“艮艮”不是不是“良良”。“置置”上部的上部的“罒罒”宽而扁，宽而扁，“直直”横画分布均匀，末横长且横画分布均匀，末横长且两边出头。两边出头。“营营”“”“艹艹”稍小，稍小，“冖冖”稍宽托上盖下，上稍宽托上盖下，上“口口”小，下口小，下口“大大”。参考答案参考答案：nnnn l lcncn cucufifi mimipiopio lnlnfnfn xinxin 嫩绿嫩绿 葱葱 翠翠 肥肥 美美 飘飘 零零 奉奉 献献zhuzhu zhunzhunshsh snsnxnxn titi y y 茁茁 壮壮 输输 送送 形形 态
17、态 各异各异形态形态各异造句：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。各异造句：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。l 积累运用积累运用p 读词语，再用带点的词语说一句话。读词语，再用带点的词语说一句话。嫩绿葱翠肥美飘零嫩绿葱翠肥美飘零奉献茁壮输送形态各异奉献茁壮输送形态各异 点拨：点拨：首先认真阅读句子，理解句子的含义：这句话写的首先认真阅读句子，理解句子的含义：这句话写的是叶子在一年四季中的不同样子。冬日飘零是叶子在一年四季中的不同样子。冬日飘零回归大树回归大树地下的根，写的是冬天叶子变成养料回归大树的根部。借地下的根，写的是冬天叶子变成养料回归大树的根部。借助工具书理解词语助工具书理解词语“回归回归
18、”的意思。回归：回到的意思。回归：回到( (原来的地原来的地方方) )。结合句子的意思体会。结合句子的意思体会“回归回归”的含义的含义。参考答案：参考答案：“回归回归”在句子中的含义是叶落归根。在句子中的含义是叶落归根。l 读句子，注意体会带点词语的含义。读句子，注意体会带点词语的含义。 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。回归大树地下的根。 l 理解表达理解表达p 朗读课文。朗读课文。点拨：点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍
19、把课文读流利流利。p 假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人们说些什么？们说些什么？点拨：点拨：本题考查的是对课文主要内容和主旨的理解。课文通过落叶本题考查的是对课文主要内容和主旨的理解。课文通过落叶归根这一现象表达了懂得感恩这一主题。我们要从归根这一现象表达了懂得感恩这一主题。我们要从“感恩感恩”的角度的角度组织对大树的语言，从组织对大树的语言，从“学会感恩学会感恩”的角度组织对人们说的话。的角度组织对人们说的话。参考答案：参考答案：对对大树说的话：谢谢您，大树。是您为我输送养料让我大树说的话：谢谢您，大树。是您为我输送养料让我长成美
20、丽的树叶。对人们说的话：同胞们，叶子尚且知道落叶归根，长成美丽的树叶。对人们说的话：同胞们，叶子尚且知道落叶归根，我们难道不懂得用一颗感恩的心去回报社会吗？我们难道不懂得用一颗感恩的心去回报社会吗？一、在带点字的正确读音下画一、在带点字的正确读音下画“”。乳汁乳汁( (l l rr) ) 葱绿葱绿( (cngcngchngchng) )输送输送( (shshss) ) 整体整体( (zhngzhngzhnzhn) ) 茁壮茁壮( (zhuzhuzuzu) )绿叶一生为树输送绿叶一生为树输送 ，它把阳光变成生命的乳，它把阳光变成生命的乳 给大树。冬日飘零，它又回归大树地给大树。冬日飘零，它又回归
21、大树地下的下的 。 着绿叶，我想我们每个人都应该找着绿叶，我想我们每个人都应该找到自己的到自己的 。二、根据拼音写字词。二、根据拼音写字词。 营营 养养yng yngyng yng汁汁zhzh位位 置置 wi zh wi zh根根gngn奉奉 献献fngfng xinxin望望wngwngPPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 三、选词填空。三、选词填空。1 1茎将树根吸
22、收的营养茎将树根吸收的营养( () )到枝叶。到枝叶。2 2码头上的那些大型集装箱都是靠轮船来码头上的那些大型集装箱都是靠轮船来( () )的。的。3 3小明为班级作出了许多小明为班级作出了许多( () )，因此受到了老师和，因此受到了老师和同学们的赞扬。同学们的赞扬。4 4解放军战士把青春解放军战士把青春( () )给了祖国。给了祖国。输送运输输送运输奉献贡献奉献贡献输送输送运输运输贡献贡献奉献奉献四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。1 1大树把无数的叶子结为一个整体。大树把无数的叶子结为一个整体。( (改为改为“被被”字句字句) )_2 2秋天到了，槐树仍旧那么翠绿，像秋天到了，槐树仍旧那么翠绿，像_。( (补充句子补充句子) )无数的叶子被大树结为一个整体。无数的叶子被大树结为一个整体。一把硕大的绿伞一把硕大的绿伞 完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。