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1、2022年度优秀教师申请书2022年度优秀老师申请书1 敬重的领导： 又一学期结束了，反思一年的教学状况，有得、有失，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。 一、加强业务学习，切实转变教化教学观念。 一个教化工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教化注入了新的朝气。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充溢自己，树立新的教学观念，主动探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教
2、学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结 在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，常常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使
3、思维不断地向横向与纵向发展。 三、教学管理系统化。 学生每单元的测试成果及一些重要的实力指标都刚好加以记录，并对学生的学问的驾驭和实力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础学问与计算实力有较大幅度的上升，而逻辑思维实力也有肯定程度的进步，在校检测中，三年级数学61人参与考试，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，优秀率70%，相比上学期平均分增长了3分，这不简单，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是作图、选择方面失分较多，说明学生在数学发散思维实力方面还比较薄弱，今后应加强练习。 四、加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名
4、，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。 在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬。 五、对自己的教学常常进行总结，对学生的每个学问点的驾驭状况均进行动态记录。 总之，本人教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌! 以上便是我的工作基本状况，结合学校领导所宣读的评比条件，我认为我符合优秀老师评比资格，希望领导能赐予我当选优秀老师的机会。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 20
5、22年度优秀老师申请书2 敬重的各位领导： 您们好! 我是_，担当_年级二班的_课程兼生物。一年以来，在校领导的亲切关怀下，我不但圆满完成了我的教学任务，也在工作中得到了一些成果。 思想政治方面：我酷爱祖国，忠于党的教化事业，参与了学校组织的每一次政治学习，并且没有迟到，早退的现象。我酷爱人民，关切爱惜每一位学生，严格要求我的每一位学生，虽然我的性格有点急噪，但是经过多年的磨练之后，有了肯定的阅历，在处理学生的每一件事情时，我都会经过冷静思索，力求找到最好的解决方法，达到最佳的处理效果，争取让学生形成一种感觉，那就是“老师所做的一切都是为了同学们好”。 业务实力方面：有一位领导曾在学校的一次领
6、导会议上对我评价时说“我的业务实力其实是不输给任何人的”。是呀，我认为自己的学问还是很过关的吧，几乎碰不到解决不了的学问难题，在教学的各方面也可以做到最好。曾经上了几堂公开课也得到过领导以及老师们的一样好评。但是随着多媒体的广泛应用，如何应用多媒体协助自己的教学，尤其遇到很差的班级时，我缺乏方法，所以在这个方面还要多学习摸索，力求形成一整套成熟的阅历。我热心帮助同事，相互探讨时，做到了相互学习，共同提高，争取大家都出成果，实现我们所教科目的集体飞跃。 工作出勤方面：我坚持了学校的上下班制度，无迟到，早退现象，没有旷工，更没有出现过自己的课不去上的状况。只要我在学校，就充分的利用好时间，间或午休
7、还给优生辅导，放学时间给差生补习。 工作成果方面：我认为教学不能一味的模式化，老套化。随着新教材的广泛应用，出现了许多新编排的教学内容，同时也出现大量的创新题型，因此我不但注意和其他老师的探讨学习，更注意了自己的钻研，自费买了许多的教学资料。协助自己的教学，绝不允许某一个学问马虎处理，蒙混过关。我的教学随时注意全面照看每一位学生，讲解任何一个学问点，都做到了心中有数，彻底了解学生的接受实力。我所教学学问的范围远远超出了教材的内容，也远远超过教研室达标考试的难度，因此我班的学生应付期考试，只要细心就肯定可以胜利!我认为一个班成果好坏的确定因素是班风，假如一个班级没有良好的学习风气，那么再优秀的学
8、生都会被奢侈，无论你科任老师多么努力，都出不了成果。因此我注意了与班主任协作管理班级，随时和班主任沟通班上学生状况，刚好发觉了早恋呀，上网呀等学生的异动现象，并刚好处理订正。我认为要搞好一个班级，任何一位科任老师的松懈，都可能导致该班的崩溃，所以我希望我们的团队能很好的合作，大家一起带好我们共同的学生。我发自内心爱我的学生，虽然对他们是很严，但本着一颗爱惜他们的心，仔细做好一位人民老师该做的事情，我想是能够得到学生的喜爱和认可的。总之，我觉得在这个学年度，我努力了!付出也得到了回报吧，从两次期末考试来看，效果都比较好，第一期期末考试，我班成果居全年级第一名，超过年级平均分1分多;其次个学期的期
9、末考试，我班上的成果依旧居整个年级中的第一名，超过全年级平均分线是13分多，我自己也比较满足这个成果! 经过我不懈的努力，这个学年度取得了可喜的成果，但我们学校是一所不错的中学，优秀的老师比较多。但我今年还是鼓气志气来申报这个优秀老师的称号。主要是想得到领导和老师们的确定，增加我在教化生涯这条路上的信念，激励我取得更志向的成果!在教化教学的过程中，我也是有做得不够好的地方，但在今后的工作中我会努力克服，争取把一切做到最好! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 2022年度优秀老师申请书3 敬重的各位领导、老师： 本人在20_年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并仔细完成学校
10、支配的各项工作。 上半年，担当20_届九(5)班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20_年毕业中考中，全班成果优异，中学入学率40%，初中输出率85%.下半年，依据学校工作须要，担当20_届九(2)班班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，敬重学生，注意学生的德育教化，重视班级的团结力和向心力，对出现的问题刚好解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，九(2)班的学风、班风有了明显的转变。 受学校领导的
11、信任，支配我担当校团委组织委员，除帮助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培育全校学生的养成教化。现今，校内卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。 在担当的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、试验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。所任教班级在20_届中考的成果比往年同类学科迈进了一大步。 看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀老师。当然，我也知道自己许多不足，比如：教学阅历不足，管理方法单一等。若未被通
12、过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上;若得到领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 2022年度优秀老师申请书4 敬重的学校领导： 你们好! 很兴奋有这次评比镇级优秀老师的大好机会，又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教化教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请加入镇级优秀老师的光荣行列。假如允许的话，我想参选镇级语文学科优秀老师。诚心希望得到学校领导的支持和帮助。 从20_年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各
13、位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”比照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教化教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。 我酷爱教化工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织支配，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教化工作中，我用“以人为本，专心酷爱”作为工作理念，尽力做到“敬重学生树立同等意识;帮助学生树立服务意识;影响学生树立师表意识;信任学生树立民办法识”。 班主任工作始终坚持“关切、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着
14、眼集体，针对特性，谆谆教导，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主子，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。 我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，多次夺取流淌红旗，被评为_区先进班集体。 在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培育学生的爱好，训练学生的动手操作实力。为全面培育学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“问题
15、法”等多种教学方法，与学生合作、沟通、商讨，尽可能使学生学得开心、充溢，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加实力，培育智力，从而大面积提高了教化教学效果。 在教研工作中，我主动参与教研活动，主好听课、评课，虚心求教，学习教化理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教化教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中，我也发觉自己还有一些不足之处，特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导指责指正。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板
16、_年_月_日 2022年度优秀老师申请书5 敬重的学校领导： 你们好! 我叫_，女，今年30岁，小学高级老师。1997年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，_市小学语文优秀老师，青年老师教学实力市级达标者，系_中心小学老师。 从教11年来，忠诚党的教化事业，细心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成果在全镇综合考评中居于前列。 教化，我的志向，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长思索，勤于探讨，努力使自己成为一个学习者、探讨者、反思者、创建者，成为具有教化才智的老师是我恒久的追求。20_年10月20_年7月担当省级立案课题“
17、校本课程开发与实施的探讨”，并代表镇教委撰写该课题探讨的阶段性、结题性探讨报告。20_年3月参加镇小学校本课程读本与圣贤为友与经典同行中华经典诗文诵读的编写工作，这大大提高了我的专业学问和专业实力，被教研室授予“教化科研先进个人”称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级嘉奖，被_县教研室、教化局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学优秀”、“教学能手”及“书香型老师”称号，20_年被市教化局评为市级青年老师教学实力达标者。 春华秋实，一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教化事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名一般老师高层次的追求，申请加入_市小学优秀老师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号!如有差距，我将痴心不改，追求不止! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 2022年度优秀老师申请书