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1、2021幼儿园安全教育心得体会2021幼儿园平安教化心得体会1 提高学生的自我爱护实力是学生平安教化的重要内容。实践证明，体验是学生发展实力、形成技能的途径。学生平安教化，老师只是一味地反复嘱咐或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。笔者通过多年对学校平安教化管理的实践、总结、反思，认为学生自我爱护实力的培育，应从小事入手，在小事中让学生体验自我爱护的重要性及自我爱护的过程，从而形成技能。 一、在小事中找寻教化机会去丰富学生的自我爱护体验。 例如，现在有的小学生在削铅笔时不当心把手指割破，捏着伤口，哭着，跑进老师办公室恳求老师帮助;有学生上体育课，不当心脚上擦
2、破了皮，哭着各种各样的大小问题都找老师或者找家长，学生没有自己处理的意识。针对这一点，我们的班级里是否可以开展一些活动，倡议大家自己能解决的小伤小问题自己解决，同时，通过老师教，学生互帮互学练，让学生驾驭一些简洁包扎方法。学校或班上可以打算一些伤口消毒的常用药水，如医用酒精、红汞、双氧水等和一些包扎伤口用的物品，如创可帖、橡胶布、棉纱等，用来平常让学生尝试包扎一些稍微的小伤口。学生在校内里发生的一些小意外，能自行简洁处理，并在处理时相互帮助、相互协作，共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救中的情感体验，既增加了自我爱护意识，又提高了自我爱护实力。 二、在小事中创设各种情境培育学生自我爱护的实
3、力 教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的，也可说是现代素养教化的一项重要内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我爱护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。例如，发觉学生带了打火机到学校里玩，老师可利用这一次机会创设教室里着火的情境(烧旧报纸，制造浓烟)，()让全体学生参与火灾逃命演习。演习后要仔细进行总结，确定利用逃命学问逃命的学生，指出演习中存在的问题及其引发的后果。在这样的情景下，学生既能体验火场的惊慌场面，又学到了火场逃命方法，同时教化了违反纪律的学生，增加了大家防火意识，可谓一举多得。 三、养成学生良好的行为习
4、惯远离平安事故 平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教化，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在平安的环境中学习、生活、成长。学校和老师特殊是班主任，应仔细组织和引导学生主动开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占据学生课余时间和空间，使之远离平安事故。 学校平安无小事。学校领导和老师要做有心人，平安教化从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多
5、的祥和、华蜜和安静，我们的学校我们的社会更加和谐美妙。 2021幼儿园平安教化心得体会2 幼儿园遵循“平安第一，预防为主”的原则，在开学初以交通平安教化、饮食卫生平安教化、传染病预防学问教化、消防平安教化、防溺水教化、防震减灾教化等为内容，仔细组织上好“开学第一课平安教化”，开展“幼儿园平安月”，排查整治校内及周边平安隐患。现将活动状况总结如下： 一、发动宣扬，提高相识 我园召开了全体老师会议，明确提出上好开学第一课的要求和内容，通过仔细组织开绽开学第一课平安教化活动，对强化幼儿园平安教化工作，帮助幼儿树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证幼儿园的教化教学工作健康有序地开展，有着非
6、常重要意义。 二、科学组织，讲求实效 1.开学之初，依据教化局文件精神，详细布置了开学第一课的要求，各班级利用主题班会课，大力向幼儿宣讲交通、卫生、传染病预防、消防、防溺水、防震等方面平安学问，让幼儿在平安防范意识、平安自我爱护实力方面有肯定程度提高。 2.利用旗下讲话时机对全体幼儿进行一次集中开学平安教化，来增加幼儿平安防范意识;教化幼儿严格遵守纪律，时刻把“平安”二字牢记于心，教化幼儿加强平安学问学习，不断增加平安防范实力。 3.组织幼儿在校多媒体教室集中观看“开学第一课全教化”光盘，通过直观案例来增加教化活动的实效性。 4.开展“幼儿园平安月”平安检查活动，对整个校内进行一次平安集中大检
7、查活动，重点是幼儿日常活动平安、校舍财产平安、幼儿体育活动器材、场所等方面平安，刚好排查可能存在的平安隐患，杜绝校内重大平安事故发生。 “平安重于泰山”，平安工作是一项长期性的工作，仅仅靠开学第一课活动是远远不够的，我们必需时时树立“平安第一”的意识，坚持不懈地抓好平安工作，确保幼儿不出任何平安事故，让平安陪伴幼儿每一天。 2021幼儿园平安教化心得体会3 回顾这学期的工作，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。 在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际状况动身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地对幼儿进行平安教化，看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地离开教室，家长们满足的表情
8、，我们感到特别欣慰。现总结如下： 一、为幼儿供应轻松开心的平安环境。 幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。 二、把平安教
9、化融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。 我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。 午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确运用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。 孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。 三、把平安教化融
10、入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。 我们依据学期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主题活动中。 这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次熬炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规则，杜绝平安隐患。 幼儿都会专心的登记来，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼儿在轻松、开心的氛围中树立坚固的平安意识。 四、家园沟通，确保幼儿园外平安。 本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，刚好提示家长确保幼儿在家时、外出时的平安。 我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送平安。 平安工作是一项长期而艰难的工作，我们将时刻警记!
11、努力为幼儿供应健康平安的环境，确保每位幼儿健康欢乐地成长。 2021幼儿园平安教化心得体会4 本学期，我园坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则，通过平安教化，增加幼儿自我防护实力，通过齐抓共管，营造全园老师关切和支持幼儿园平安工作的局面，切实保障了师生的生命和财产平安，本期未发生任何平安事故。 一、领导重视，措施有力 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，幼儿园把平安工作列入重要议事日程，在园长的领导管理下，幼儿园教职工分工负责、组织实施。 二、制度保证，措施到位 1、成立幼儿园平安领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大平安事故的教职工，要肃穆追究有关老师及
12、干脆责任人的责任。 2、签订责任书。幼儿园和老师签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。 3、不断完善幼儿园平安保卫工作规章制度。建立幼儿园平安保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危急性工作，严禁老师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 4、建立幼儿园平安意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管，群防群治 幼儿园平安教化工作是一项祛会性的系统工程，须要社会、幼儿园、家庭的亲密协作。为此，幼儿园组织幼儿进行平安逃命等方面的
13、演习、平安学问讲座等，均得了良好的教化效果。 四、加强检查、刚好整改 1、切实保证了食品平安。严把进货关，建立食品选购台账;消毒柜消毒、餐具煮沸消毒;货物隔墙离地;48小时留样等，我们严格根据食品平安法来操作。 2、切实保证了孩子在一日活动中的平安。我园与班上的每位老师签订了平安责任状，我园平安小组每天不定期查班，检查状况干脆与老师的绩效考核挂钩，有效保证了孩子在活动中的平安。 平安工作重如泰山，我们将一切为了孩子的平安为动身点，仔细做好幼儿园平安工作，让每一个孩子在幼儿园里健康、欢乐成长。 2021幼儿园平安教化心得体会5 平安教化是幼儿园教化永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论
14、老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的教化实践中，我们对幼儿的平安教化往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的'强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能游戏、打闹，可是事故还是发生了，一孩子被打伤，完全是意外还是老师的疏忽?我想，老师应当担当很大一部分的责任。我们都知道，孩子年龄小，自控实力差，许多时候不知道哪些事可以做，哪些事不行以做。作为老师的我们，应当想孙悟空的火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方。时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。 在一次室内活动中，孩子们在各个区域玩耍，老师一转身就有孩子
15、哭着跑过来告知我：“老师，某某拿玩具打砸了我。”我一看，女孩的右眼下有些擦伤，还有些血，几秒钟的时间里，我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍，常常有争抢玩具的现象，老师一留神孩子间有会有事情发生，面对改变万千的状态，作为老师我们应当怎么尽量避开不必要地事情发生呢?可以开展有关平安教化的谈话活动，如“我身边的危急”，看图讲解并描述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计平安标记”等。让幼儿主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立了平安意识。 作为幼儿老师任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假如孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和健康，因为这不仅关系到幼儿的平安和健康，也关系到每个家庭的华蜜和欢乐。