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1、2021初中美术教育教学工作计划范文2021初中美术教化教学工作安排范文1 新的学期，为了更好的提高教学质量，依据新课程标准的教学要求，特制定教学安排如下： 一、学情分析： 初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的相识有了肯定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能。 二、教材分析： 本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于观赏与评析，观赏、鉴赏、探讨、评述课;其次单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应
2、用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻;第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈设艺术设计等内容。 三、教学的主要任务和要求： 1、观赏与评述：通过观赏感受，相识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要观赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。 2、造型与表现：本册主要起先接触了结中国画，了解中国画的基本学问，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，相识美术的文化性与历史继承性。 3、设计与应用：相识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作
3、品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，培育酷爱生活的情感。 4、视觉传达艺术：通过观赏现代绘画作品的色调搭配和现代居室的色调搭配，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的好用性和美感。 四、教材的重点和难点： 1、观赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其宏大成就有充分相识，就须要通过多样的教学形式和学问内容的拓宽，使学生产生深厚爱好。 2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生主动性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想
4、象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培育学生的爱国热忱。 3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现代感的、造型美观新奇、色调和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，驾驭设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，好用性与品位性的统一。激发学生的创建灵感，增加敢于创建的信念，体会创建的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培育创建意识，体验生活的乐趣。 4、视觉传达艺术：学生体验不同的色调及色调给人的感受。让学生尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会
5、多角度的观赏美术作品，能够分析美术作品中色调的象征意义。发展学生有特性的表现实力，并把所学色调学问大胆运用到实践当中去。 五、主要工作及措施： 1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。 3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿
6、悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，培育学生的审美素养。 2021初中美术教化教学工作安排范文2 新的学期起先了，我担当初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作安排如下： 思想政治： 忠诚于党的教化事业，酷爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 基本状况分析： 一、学生现状分析 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和驾驭，在学习上有肯定的相识，知道学习的重要性
7、，在美术的审美鉴赏实力上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的学生学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特
8、性的发展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 工作目标： 通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，相识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同相识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，相识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2021初中美术教化教学工作安排范文3 一、指
9、导思想： 全面推动素养教化;向学生传授美术学问和基本技能，培育学生学习美术的爱好。提高学生记忆、视察、想象和创建实力，促进学生智力和才能的发展，培育和造就将来社会发展须要的艺术人才。 二、班级概况： 八年级59班，学生有50多人。大部分学生都宠爱美术，学生对观赏、工艺、绘画等美术学问都有肯定的基础。并驾驭了肯定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、色调上均能在老师的指导下顺当完成。少数学生对美术有深厚爱好，他们想象力丰富，能用几种技法做画。 八年级学生的美术成果悬殊较大，有个别学生的绘画实力差，只有二三年级学生的绘画技能，动手实力差，反应慢，应变实力差。我将针对学生个别辅导，尽我所能帮助差生
10、，使学生对所学学问感爱好。我将依据每个班学生所驾驭的学问不同而备好每堂课，驾驭每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业。 三、教材分析： 本教材共有8课，有绘画、工艺、观赏三部分。 a)绘画课(1、2、6) 通过学习简洁的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步巩固和驾驭命题画的表现方法和画面的前后处理，使学生进初步驾驭图案画的实力和对水分的限制实力，并驾驭初步的调色方法。设计变形图案学习，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解驾驭变形图案的基本设计方法和步骤。培育学生的抽象、概括、想象实力，并发展其创建思维，培育学生严谨、细致的
11、学风。 重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。 难点：色调的大胆运用与生动细致的刻画。 b)工艺课(3、4、5、) 工艺课主要是向学生进行陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的学问传授。 陶艺是教学生用泥或橡皮泥制作肯定的作品的一般的陶艺制作方法，培育学生的审美实力和动手制作实力，剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画肯定形象和画面，培育学生简练、概括表现肯定形象的造型意识和表现实力，丰富学生表现技巧。制作教学使学生驾驭纸条工艺、包装、简洁的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培育学生的想象力和创作意识，提高动手实力和造型实力。电脑美术是教给学生简
12、洁的图片处理技巧和应用。提高学生的电脑美术的应用实力。 c)观赏课(6、7、8) 观赏与我们的生活休戚相关，观赏的应用也极为广泛，学习观赏的基本理论学问能够提高学生的感知力和审美实力。自然界的一些事物，协作得恰当和匀整，就会产生和谐。色调中邻近色的协作也显得很和谐。在色环上，想邻近的色调，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的协作，会使人产生舒适、和谐的感觉。对比色协作，可使画面显得显明、光明。但对比色协作、由于色调差别大，往往不简单取得调和。以红与绿色为例，在协作时只要变更其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明白这一道理。 重点：色
13、调的搭配和调和为重点。 难点：从理论上理解色轮和色调的基本规律及原理。 四、教学目标： a)通过美术观赏，激发学生学习美术的深厚爱好，激发学生爱国主义热忱，陶冶审美情操。 b)通过记忆画教学，培育学生的形象记忆力和表现力。 c)通过扎染教学，使学生驾驭扎染图案的制作方法和步骤;通过实践，了解扎染图案形成的原理，提高学生的审美品位和图案表现技能。 d)综合运用所学中国画学问技能，巩固中国画的基本画法，渗透主次构图意识，提高学生中国画的审美水平，培育学生的生活情趣。 e)变形图案教学，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步驾驭变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创建思维与想象实力
14、。 f)绘画教学培育学生酷爱生活，细致地视察生活，敢于描绘生活的良好学习习惯。 g)加强进行双基教化，开发学生创建实力，培育学生的绘画实力和表达实力，培育艺术美的创建实力。 五、详细措施： a)充分利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的提高全体学生学习质量。 b)加强指导，刚好发觉问题，解决问题，刚好表彰画面构图饱满的学生作业，充分调动学生学习主动性。 c)深钻教材，备好课，讲清重难点，改进教学，充分利用范画，板画进行教学，示范讲练相结合，充分发挥学生学习的主动性，让学生乐学，愿学，好学。力求合格率，优秀率达到学校的管理目标。 d)激励优生主动参与美术书法竞赛，针对差生进行有意识的辅导，
15、培育他们的学习爱好，使全体学生达到教学目的。 e)接着开展其次课堂，培育美术骨干，有安排地指导学生参与各级美术书法竞赛。 2021初中美术教化教学工作安排范文4 小学美术课是一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小姐，老师必需依据学校的详细状况有安排有目的地绽开，应非常重视教学质量，擅长调动学生
16、的极积性，将美术爱好小组活动搞得绘声绘色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探究和尝试。 一、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名。细心制定活动安排，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。(3)指导
17、学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、常常开设美术学问讲座 优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们常常实行美术学问讲座，诸如世界名画观赏、世界风景画观赏、中国服饰观赏、全国美展观赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，
18、同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在观赏课中特殊注意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，潘鹤的艰苦岁月，王式廊的血衣，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。 三、定期举办美术展览 举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起
19、到意想不到的效果。老师要细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 四、组织观摩活动。 我们实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。 五、实行绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。我们实行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、
20、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我们还实行了中外名画学问抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛特别热情。 开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 2021初中美术教化教学工作安排范文5 新的一年新的学期又起先了，为培育全面加特长的合格中学生，培育学生的创新精神和实践实力，努力提高学生学习的爱好，兼顾学生学问技能的习得和学生个别的发展，依据初二学生的特点，特制定教学安排如下： 一、学情分
21、析： 1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。 2、学生现在是运用的浙教化出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的相识。详细表现在： A、对美术学习有剧烈的爱好，爱好是学习美术的基本动力之一; B、学生的视察实力强，并且养成了良好的视察习惯; C、学生在进行创作时，能依据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的特性; D、学生具有肯定的动手实力。 虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在： A、学生不太关注美术专业学问和技能，课前材料打算不充分; B、学生的创新实力比较缺乏; C、有许多学生禁锢在老师教学中讲过的物象选型，
22、没有创建性地解决问题的实力; D、学生自评自己所画的画的实力比较差，不能正确评述自已的画。 二、教材分析： 作为一名美术老师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术试验教材的运用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求老师在把握美术课程标准的前提下，对新教材的内容进行重组和再创建，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发觉美、观赏美，进而达到创建美的目的。 三、教学任务与目标： 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值 本单元为观赏评述领域，通过观赏与评述、分析与探讨、探讨与说明、体验与评
23、价等系列活动，从不同层面深化了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地相识艺术作品的审美价值和社会文化价值。学习活动注意体验与沟通，以期使学生感同身受，并在此基础上产生理性认知。 其次单元装饰我的居室 本单元为造型表现领域，引导学生利用不同形式的美术作品去装饰自己的居室，能够学以致用。与此同时，学习中国写意花鸟画、版画、装饰画、铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。最终进行展示沟通并总结。通过本单元的学习，可以树立学生美化生活的意识，并在沟通中取长补短，提高自己。 第三单元增一分活泼添一分情趣 本单元为设计应用领域，引导学生发挥想像力和创建力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废
24、为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。 第四单元和谐温馨的生活空间 本单元为综合探究领域，通过学习室内布置中装饰布料的选择、窗帘的设计制作、室内色调的设计、墙面装饰图案的设计制作、室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，使学生对室内设计能有较全面的相识，并能从这些方面进行有意识的设计。树立美化生活的意识。学习活动注意沟通、设计、实践、体验，并在展示、评述、总结中提高自己的设计意识。 第五单元环境艺术设计 本单元为观赏评述领域，内容包括室内设计、陈设艺术设计、景观设计。使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，也为学生下一步进行小区的设计规划做学问上的铺垫。 四、提高教学质量的主要设想及详细措施： 1、仔细备课，分析教材，培育学生酷爱艺术、酷爱生活的情感。 2、注意联系学生实际状况，敏捷地开展教学。 3、培育学生创新实力，注意学生动手、动脑的熬炼、培育。 4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，相互学习，共同进步，培育集体荣誉感。 5、适时开展竞赛，在比中学，学中比，促进提高。 6、实行美育与德育想渗透的教学方式，注意培育学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素养高尚的人才。 2021初中美术教化教学工作安排范文