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1、优秀教师个人事迹心得感悟优秀老师个人事迹心得感悟(一) 通过学习39中学以顾晓敏为代表三名老师为辅导脑瘫儿翟俊林的.先进事迹。我听后深爱感动，深深体会到他们的事迹平凡又宏大，感人的事迹催人泪下，他的事迹动人，令人感动，值得学习深思。他们的优秀品质和精神值得我学习。 39中学接受了这样的一位特别学业，他们在校领导的带领下信守诚诺，不抛弃不放弃，找寻最佳的教化途径圆一个脑瘫儿求学的幻想把学问送到家中。让他在家读完了三个初中课程。以顾老师为代表的三名老师三年中始终坚持为翟俊林上课，不管天气多么恶劣还是身体有多么不舒适从未忱误一节课。特殊是在支家给他上课的途中一位老师遭受车祸在住院期间心里还在惦记为翟
2、俊林上课的事，后来又换了一名老师顶替，就这样精彩地完成了学校领导交给的神圣使命。使一个脑瘫者完成初中三年的学业了。 她们把爱献给了教化事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民老师的光辉榜样。从她们身上，我们看到优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。 作为一名老师，我认为在今后工作中首先应当以优秀老师为榜样，学习他们献身教化事业，甘为人梯的崇尚境界。学习她们以德立教，爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教化
3、事业，献给每一个学生。 优秀老师个人事迹心得感悟(二) 通过学习优秀老师汪金权老师的感人事迹,让我感受颇深。汪老师1983年毕业于华中师范高校，当时安排在湖北名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是22年;22年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨;22年来，他拿出自己的大部分工资，资助多数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。汪老师的事迹让我深深体会到了教化工作的平凡和宏大，同为老师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、树立责任心、坚守老师岗位。 汪老师原来安排到出名的黄冈中学，条件待遇都是令人艳羡的，可他却能主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的
4、山区中学，为了老师的这份责任，他把为每个孩子营造享受公允教化的机会作为自己的最大愿望和终身追求;脚踏实地、求真务实、爱岗敬业印证了“燃烧自己，照亮他人”的红烛精神，坚决了“没有爱心就没有教化，教化事业的崇高在于奉献”的人生信念。我们选择了老师这一职业，就注定了不能家财万贯，但是，既然我们选择了它，也就意味着我们要为教化事业奉献自己的一份微薄之力。或许我们遇到的学生有好有坏，可是每个学生都有自己闪光的地方，我们要会发觉学生的优点，挖掘他们的优点，承认差异、善待差异，老师只有专心付出，才能唤起学生内心求知的渴望，这是每个老师应具备有的责任，因为有了对学生的这份责任心才有长期的守望。 二、克己助人、
5、大爱无边。 汪金泉自己清贫度日，身居陋室而胸怀天下。在学校的全部老师中只有他一人没有买房子，家中也没有一样像样的家具和电器，而他却拿出微薄的工资帮助学生垫付十多万元的学费。他也是一个一般人，他要赡养自己的母亲，要抚养妻儿，他也有苦痛，妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年。他的校友想对他施以救济，有的想帮他调到条件好、年新高的学校，有的想帮他添置家产都被他婉言谢绝。汪老师克己助人的高尚品行值得我们学习，作为老师，应向汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。 汪金泉是我们学习的榜样，他那爱岗敬业、为人师表的职业精神，甘受清贫、无私救济、弃优择困、扎根山区的奉
6、献精神和社会责任感，如一面高高飘扬的旗帜激励我们恒久前进! 优秀老师个人事迹心得感悟(三) 看完_年优秀老师事迹材料，我的心就像被触动的琴弦，久久不能安静。 首先，唐山市丰南试验学校孙玉梅老师作为一名班主任，带班的科学性和创建性令我赏识。以师生心灵为的载体的班级博客的创办，使全班同学的心在这里，一起跳动，形成了共鸣、共振!时尚的教化令同学家长很感爱好，她和学生像挚友一样在qq上闲聊、在空间里沟通复习题、在微博上共享生活中的点滴收获、在“家长群”中沟通教化阅历或困惑。网络成为班级传播文明、沟通思想的有力阵地。最近，我也建立了班级管理博客，它真地是一个生生、师生与家长的沟通互动平台，尤其与学生在q
7、q上闲聊，感觉与当面谈话不一样的是，qq上的我完全能放下班主任老师的架子，与学生同等、融洽的去沟通，挚友式的谈话，缩短了师生间的距离，对学生的教化也起到事倍功半的效果。 其次，丰南区西葛中学宋艳玲老师把关切和真情送给学生，我很赞同。作为班主任要以一颗宽容、平和的心态看待学生所犯的错误，同时也要以一种严格、负责的看法引导学生改错。一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓
8、越深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。爱的力气是无法估量的，对学生的爱所产生的效应也是令人不可思议的大爱在胸，做学生的良师，家长的益友。其实做个学生的良师，家长的益友并不难，关键是老师是否真的捧着自己的一颗心来换取这份情意。 再次，唐山市丰南区钱营一中吴金伟老师“激励学生装出优秀”，我有同感。“习惯确定性格，性格确定命运”，可见习惯对一个人发展的重要性，每接一个新班，狠抓养成教化的一种独特的方法激励学生“装出优秀”。激励学生“装出优秀”还会被随时用在其它各个方面和各个时期，比如劳动装主动，课间装宁静，听讲装仔细，考前复习装踏实等等。以前
9、教八年级英语，由于学生两极分化严峻，课上我就会这样要求英语后进生，“听不懂也要装出听懂的样子，不会说英语也要张嘴假装说。，就这样，装的时间长了，孩子们也切身体会到了这样做的好处，便在不知不觉中将装出来的行为习惯内化为自己的品行和素养。起先仔细的学习英语，而不是一点儿都不听。 教化是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，只有触及到人的灵魂，并引起人的灵魂深处的变革，这才是真正的教化。”以后的工作中，我情愿与学生一起做一个思索的行者，在实践中的土壤里，在谛视自己的过程中，不断学习反思，不断完善自我，超越自我，用爱心滋润桃李，芳香满园。 优秀老师个人事迹心得感悟(四) 我也是一名老师，尽管我们的教化环境迥然
10、不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守，那就是甘于孤独、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教化职业生涯中，我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、端正看法 不是说看法确定高度吗?端正了看法，也就确定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了老师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢?我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老醇厚实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。 二、练好
11、基本功 从经济上来说，现在，尽管老师的待遇有所提高，但小学老师的收入还是比较低的，从工作量来说，小学老师的工作也是特殊烦琐的。白天，我们在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，有时外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，所以，当别人在与家人闲聊，挚友聚会，吃喝消遣，享受工作之余的悠然的时候，我们还在为明天的的上课做打算，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。那时，觉得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，
12、可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆忙从脚下流过，假如还不努力学习，不为自己的教化教学工作积淀下一些阅历的话，可能的确就要来不及了，到老时，我肯定会为自己虚度年华而后悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最珍贵的财宝。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有坐享其成。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。 三、拥有一颗真诚的爱心 “对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应当学会换位思索，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就肯定
13、得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用主动的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关切爱惜每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应当嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不卑视，不挖苦，不讪笑，应当有颗包涵之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要刚好表扬，加以确定和激励，总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的华蜜。 优秀老师个人事迹心得感悟(五) 冯荣传老师是一位
14、优秀的人民老师。他的光辉事迹深深的感染着每一位人民老师。在重视建设的今日，重温冯老师的事迹有着特殊重要的现实意义。 学习冯老师，首先学习他爱岗敬业的精神。他几十年如一日，坚守教化岗位，恪尽职守，为教化事业献出了生命。爱岗敬业，是一位人民老师至少的职业道德。我们应在自己的岗位上，为祖国培育出更多更好的优秀人才。 学习冯老师，就要学习他在艰苦环境中励志爱生的名贵品质。冯老师执教于偏僻乡村的不起眼的小学，教化教学环境艰苦，他不以为然、乐于其中，酷爱学生，以给学生带来欢乐为最大的心愿。我们执教于中学，条件优越于冯老师，因此我们更应当像冯老师那样执著地一生奋斗，直到生命的最终一刻。 学习冯老师，还要他爱
15、惜学生像爱惜自己的孩子一样，用炙热的父爱关切每一位学生。假如我们在自己的岗位上能像冯老师那样，不必要的师生冲突就不会发生，即使偶然出现师生间的不开心，也会自然的化解。师生关系的良性发展是值得关注的社会现实，今日诸多社会因素早已让师道尊严的时代划上了句号。作为老师，注意社会角色的改变，以改变的时代为背景，在正确处理师生关系的教化教学舞台上，演好自己的每一出戏，就要以关爱学生、同等对待学生为前提。这就要求我们做好大量的学生工作，擅长和学生沟通，学会理解学生、敬重学生，学会从学生的视角去相识事物、评判事物，从而使学生敬重自己，乐于与自己做挚友。 学习冯老师，就要学习他不慕荣利，不张扬自己的成果，兢兢
16、业业、务实勤奋，不计个人得失。这就要求我们刻苦钻研业务，不断提升自己的业务水平，深化探讨学生，不断探究社会，在改变中主动适应社会变革，开拓创新，乐于奉献，甘作人梯。 全部这些都是今日的我们应当恒久牢记和学习的，我们应当以冯老师为榜样，在自己的工作岗位上不断进取、锐意创新、奋勉向上，我们就是要做一位好老师，一位对得起人民、对得起祖国教化事业的人民老师。 优秀老师个人事迹心得感悟(六) 通过学习金会杰老师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又宏大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民老师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。从金老师身上，看到了优秀老师那种爱岗敬
17、业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探究勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老醇厚实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教化着学生。下面我从三个方面谈学习金会杰老师的心得体会： 一.立足本职，对学生献出一片爱心。 金会杰老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨老师不辞辛苦一次又一次家访，直到
18、学生上学为止;当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐性指导;当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由;用温馨的语言教化学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 二.对工作必需有剧烈的事业心、责任感。 金会杰老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名老师，应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必需努力做到。
19、坚固树立了老师的光辉形象，通过学习我有着很深的感受，发觉到与这些优秀老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发觉，我们的工作是充溢的，意义是深远的，职业是华蜜的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐性、细心”，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学学问又要学做人，全面关切学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 三.老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。 通过学习金会杰老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重这些学生，是我们从事教化
20、工作的老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。 作为一名老师，我认为在今后工作中首先应当以金老师为榜样，学习他献身教化，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教化事业，献给我们学校的学生们。其次，
21、要酷爱学生。榜样的力气是无穷的，我会以金老师为榜样，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，一心一意为学生服务。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教化好、爱护好、让每个学生都能在老师的爱惜下和教化下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。主动进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探究，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我
22、们学校的发展贡献自己的力气。 优秀老师个人事迹心得感悟(七) 通过学习了费天琰、刘伟晴优秀老师的事迹，感悟许多!就是告知我们要恒久“该做的事肯定要做好”并且“公正同等的对待每一位幼儿，把他们当作自己的子女”让教化充溢爱。学习她们就是要恒久保持对教化事业的忠诚，爱岗敬业，无私奉献，树立剧烈的事业心和责任感，不懈追求奋勉向上，对有问题幼儿不放弃不抛弃的博大“师爱”。“师爱”是激励老师做好教化工作的精神动力，它又是打开幼儿心扉的.钥匙;更是老师与幼儿近距离接触，使师生之间产生心灵共鸣的通道;老师只有敬重和理解幼儿才能得到幼儿的认同，才能使他们甘愿听取老师的教育，没有爱就没有胜利的教化，就不能诱发和鼓
23、舞幼儿克服困难，主动向上。老师的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可优秀老师却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，值得我学习和深思。下面我从三个方面谈一下本人学习优秀老师的心得体会： 一、立足本职，对幼儿献出一片爱心。 作为一名老师，对于任何幼儿要以“爱”字当头，以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个幼儿的心灵，与他们建立起纯真友好的师生关系。当幼儿在生活、学习上遇到困难时，要不厌其烦的耐性指导;当幼儿做错了事情时，与他们一起分析、讲道理，让他们知道错在那里?为什么会错?并且让他们知道做错事的后果，以后不再犯同样的错误。更要用温馨的语言教化幼儿，用母亲般的爱感化幼儿，使幼儿感受到
24、老师的爱如同父母，甚至胜于父母。 二、对工作必需具有剧烈的事业心、责任感。 酷爱每一个幼儿是我的责任，教化幼儿是我的神圣事业，对幼儿既要爱又要严，时刻把幼儿放在第一位;要求别人做到的，自己必需努力做到，是作为一名老师必需担当的责任和义务。用足够的“爱心、耐性、细心、恒心和责任心”，时时到处视察幼儿，了解幼儿，关切幼儿，想幼儿所想，急幼儿所急，让他们在欢乐中学习，在欢乐中成长。 三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励幼儿。 通过学习潘伟仙老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，“敬重幼儿人格，善待、宽容、理解每一个幼儿”，是我们老师必备的道德要求。敬重幼儿的人格，细心呵护，友好对待，理解和信任他们，充分调动他们的主动性。多与他们沟通，多激励、表扬他们，宽容他们的过失，当幼儿有不足时，多赐予激励和赞美，对每一个幼儿都进行有针对性地教化，让他们感受到幼儿园生活的快乐和华蜜，以此来体现老师的教化价值。 优秀老师个人事迹心得感悟