八年级上册历史工作总结优质.docx

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1、八年级上册历史工作总结八年级上册历史工作总结1 本学期我担当八年级历史学科的教化教学工作，一学期来，我始终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。 一、仔细备课、寓教于乐 今年采纳的是电子教案，每一课都是认仔细真细心设计的。为了激发学生学习历史的爱好，发挥老师主导、学生主体的作用，我经常采纳分组合作学习、汇报展示，角色扮演，老师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生学问的空间。边学习，边上课，在工作中，我发觉自己学问丰富了扩大了。常言道：“老师给学生一滴水，自己得有一桶

2、水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。 二、遵守纪律，团结同事。 从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。敬重领导，助人为乐。常常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把便利留给了同事。 三、关注点醒、爱心包涵 多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的做最好的老师一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生健康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成果下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，刚好点醒，解除干扰，让他们的留意

3、力从新回到学习上来。在我的关怀和点醒下，班级纪律特殊好，形成了主动向上，其乐融融的班风学风。学生成果也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成果。 四、酷爱学习、主动充电 老师平常不学习也是课堂师生冲突的祸源。我宠爱读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。现在是素养教化，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避开和学生冲突得每天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺压。我除了看教化类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，主动探讨如何

4、让学生自主勤奋学习励志成才!还在探讨家庭教化，想给广阔家长指导方法。 五、今后改进的方向： 1、接着探讨高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。 2、多听同行的课。刚好将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是规范运用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。 3、接着加强学生学问的落实效率和力度。 八年级上册历史工作总结2 本学期即将结束了，根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现

5、总结如下： 一、细心备课，全面把握新课程标准 本人在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师

6、都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。 为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了，当讲完课的时候，我拿出打算好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。 由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的

7、工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生对主要学问的记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育爱好，激发学习主动性 爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建

8、行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 三、多给学生激励和帮助培育学习自信念 由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活

9、动和探讨性学习活动。如： (1)历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。 (2)沟通历史学习方法，阅历。 (3)观看爱国主义影视片：上抗日斗争时，给学生举荐一些抗战的影视片如南京大屠杀等。 (4)学习方法，复习方法指导。 (5)社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进行调查，从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组有阅历的老老师沟通心得。 四、转变教学观念，不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 五、存在的不足： 1、个人备

10、课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 八年级上册历史工作总结3 本

11、学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、注意探讨中学教学理论 主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、依据学生的特性特点去点拔引导 对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对

12、优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 三、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 四、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时

13、，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 通过努力，学生装的成果有了较提高，段考成果平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在未考，估计会有好成果的。 八年级上册历史工作总结4 本学期即将结束了

14、，根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、细心备课，全面把握新课程标准 本人在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说

15、：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是“抗日斗争”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为 此打算了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就心中有数了，当讲完课的时候，我拿出打算好的录音带，让学生观摩学习。学生特殊用功，教学效果非常志向。相反，假如没

16、有仔细备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非常重要。为了这一目标，我做到了课前仔细研读教材，学习新目标，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生对主要学问的记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育爱好，激发学习主动性 爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学

17、习。通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史学问，难以遗忘。如：阿古柏侵新疆，独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠，主见收复我新疆，1876率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。1884建行省，历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 三、多给学生激励和帮助培育学习自信念 由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给

18、学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动。如 (1)历史人物访谈：在学生学了长征学问后，让他们去寻访老红军。 (2)沟通历史学习方法，阅历。 (3)观看爱国主义影视片：上抗日斗争时，给学生举荐一些抗战的影视片如南京大屠杀等。 (4)学习方法，复习方法指导。 (5)社会生活状况调查，在学完其次单元时，让学生对本社区进行调查，从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组有阅历的老老师沟通心得。 四、转变教学观念，不仅

19、教书而且育人 放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。 五、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。

20、 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 八年级上册历史工作总结5 本学期我担当八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。 一、烘托气氛，激发学生学习爱好 “爱好是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了爱好，才会主动主动地去学习，教学，才会达到更好的效果。为了调动学生学习的主动性，我实行了多种方法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，因为多种原因，我们在这方面做得还不够志向。 二、仔细备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都

21、会做好充分的打算。因为只有这样，自己在课堂上才有足够的信念。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，老师确定会限制不了的。 三、狠抓课堂，重视巩固。 历史学问内容多，条目困难，为了达到好的学习效果，我特别重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们达到举一反三的学习效率。 四、创设情景，陶冶学生爱国情操 历史学科具有显明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内

22、容，对学生进行马克思主义基本观点的教化，特殊是历史唯物主义教化。要进行“四项基本原则教化、爱国主义教化、革命传统教化和国情教化”，“培育学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求老师在教学中，肯定要把思想道德教化摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生视察直观画面，绽开丰富想象，进行主动思维，从而培育学生的视察实力、领悟注释实力、综合分析、解决问题的实力。如讲“南京大屠杀”这一内容时，老师不仅要学生了解这一历史悲剧，而且要求学生进行思索：日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行?为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办?这样，学生对南京屠杀的相识由感性上升到理性，思维实力得到熬炼提高。 以上是我对历史教学的一些拙见，因为刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。 八年级上册历史工作总结