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1、新年第一课活动方案新年第一课活动方案1一、活动支配8：309：00热身运动。亲子活动。早操活动。9：009：30幼儿生活活动。9：4010：30幼儿制作新年贺卡;家长会。二、活动目标1、通过亲子嬉戏，增近亲子情感。2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。3、激励家长主动参加班级活动。三、活动打算1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的打算。2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。3、亲子活动的人员支配，备选方案的设计，以防天气等因素影响亲子活动的顺当开展。四、活动过程1、新年心愿包活动打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔。玩法：各班家长和孩子共同在纸上画
2、或写新年心愿，再装入红信封袋内。2、用心协力吃果果提示：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。打算：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组实行初赛，每组胜出者加入决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。3、放鞭炮打算：每班自制炮竹一个。玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家
3、长接过“暴竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。4、传纸杯(双亲和孩子)目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。打算：纸杯和吸管。玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点动身将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。规则：嬉戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。5、运“西瓜”嬉戏目的：培育幼儿的合作实力，提高幼儿与家长紧密协作的实力。打算：“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。人数：每个家庭一大一小。玩法：幼儿和家长同时
4、握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点动身，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，接着前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。6、运彩球打算：彩色的球、圈。玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。7、剥桔子打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。8、抢气球嬉戏打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，
5、用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听主持人发令，根据规则进行。#482888新年第一课活动方案2一、活动形式庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。二、活动宗旨我参加、我动手、我欢乐、我们都是巧巧手。三、活动目的1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的开心心情，增进同伴间的感情。2、通过开展该活动使幼儿进一步相识、了解元旦，感受节日的开心气氛。3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园教化活动的主动性，增进家园关系和谐。四、活动时间x月x日上午9：10起先。五、活动打算1、场地环境的布置。
6、2、操作材料。六、活动过程1、相识元旦(知道元旦的意义和来历)元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历新年。元旦是许多国家的法定假日;习俗方面，“元旦”主要以各种方式相互祝愿，贺年卡是其中主要形式。汉语“元旦”含义：“元”是起先、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一样。为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。后来运用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年
7、1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动(1)幼儿绘画：年年有鱼。(2)幼儿剪纸：漂亮的窗花。(3)幼儿制作贺卡并互赠。(说一句祝愿的话)(4)展示幼儿作品。(布置活动室)3、庆祝元旦。观看有关的电影，师幼共庆元旦。#412997新年第一课活动方案3活动目标：1、新年到了，知道自己长大了一岁。2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。4、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动重点：通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。活动难点：制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。活动
8、打算：1、老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。3、老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。活动过程：一、引导幼儿揣测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。1、老师出示大礼盒。师：猜猜里面有什么?(贺卡)2、幼儿自由揣测，并大胆表述自己的揣测。3、老师打开礼物盒，展示贺卡师：猜猜这些贺卡是送给谁的?二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。1、给幼儿送祝愿。师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小挚友细致听敬爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里
9、身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的挚友，新年欢乐!师：老师为什么要给小挚友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小挚友。)贺卡里说了哪些祝愿的话?师：你们先和好挚友说一说，然后老师再请你们来说。2、给同班老师送祝愿。师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?师：(打开贺卡)敬爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，恒久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢?幼儿学说。三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好挚友，
10、还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。起先吧。幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，打算对他们说什么祝愿的话。四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。#412995新年第一课活动方案4活动目标1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。2、进一步帮助幼儿驾驭一对一交谈的规则。3、引
11、导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点1、指导幼儿如何打算好自制的手工作品或礼物。2、在老师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。活动打算自制的手工作品，自己打算好的礼物(可以是糖果，玩具卡片等)，前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的阅历。活动过程1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗?谁送的?你送过礼物给别人吗?2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮番谈，不抢着说话，老师参加幼儿谈话，刚好激励主动发言的幼儿。3、集体谈话。4、今年过年你想送礼物给谁
12、?送什么礼物?为什么?5、你认为今年谁会送礼物给你?你最想得到的新年礼物是什么?为什么?6、老师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提示幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要疼惜别人送的礼物。7、一起唱新年好歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好挚友。#412996新年第一课活动方案5活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。(1)故事里都有谁呢?(
13、2)过新年了，小狗和小猫打算去找谁呢?(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的?他们说了些什么?2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开探讨。(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?(2)新年的时候可以玩什么嬉戏?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情?(3)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这原委是怎么回事?3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。(1)展示美丽的新年贺卡，观赏上面的图画，老师朗诵里面的祝愿话语。(2)和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝愿的话语说明给幼儿听。(3)出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过?这个小红包是装什么的?为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?小挚友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢?4、引导幼儿思索，如何送上新年祝愿?(1)小挚友可以怎样给家人送上祝愿?(2)在小挚友接受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢?5、大家同唱一首歌新年欢乐。活动延长为家人制作新年贺卡。新年策划方案