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1、小学英语教师特殊教育工作随笔小学英语老师特别教化工作随笔1欣欣是我们班出名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打搅别的小挚友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地指责教化,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但始终没找到好的方法令他变更。有一天,我望见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更惊慌了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手用劲的扶着椅子,那股仔细劲真让人感动,我想想平常对他那么凶,可孩子呢、我眼睛潮湿了。我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师感谢你了”,并在他脸
2、上亲了一下。#491874小学英语老师特别教化工作随笔2今日,在小五班的活动课上,我教孩子唱了一首歌世上只有妈妈好,没想到这首歌引起了小挚友的共鸣,很多小挚友跟着唱了起来。啊,有那么多小挚友也会唱这首歌,并且,很多小挚友还一起表演起来,他们唱啊跳啊,脸上流露出华蜜的微笑突然,歌声中传来了不和谐的声音,并且越来越高,一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。我和小挚友们都禁不住地向哭声望去一个小姑娘正趴在课桌上,大声哭着呢!“是谁?怎么了?”我连忙问方玲玲你怎么了?她说她没有妈妈她爸爸妈妈离婚了!她妈妈不要她了!,很多小挚友七嘴八舌的说着。“嘘!”我连忙制止了孩子们的声音。原来,玲玲的妈妈离婚后去外面打工一
3、年多了,她跟爸爸生活。“我要妈妈!玲玲接着哭着说,看着可怜的孩子,我一边哄着她不哭,自己心里也是酸酸的,我说“让老师临时做你的妈妈,好不好?”活动课结束了,小挚友都跑出了教室,只有玲玲还坐在那儿呆呆的望着我,“玲玲该出去玩了!”我走过去,弯下腰,轻声的说。“老师!”她站起来怯怯地,小脸红红的说:“你可以抱抱我吗?”“想妈妈了!对吧?好孩子,来抱抱!”方玲玲紧紧地抱着我的颈项,就像回到了妈妈的怀里。“感谢老师妈妈!”就在我弯腰把她放下的时候,孩子响响得亲了我一下说着,脸上带着华蜜的微笑跑了出去。事后,我在想,作为老师爱孩子是应当的,同时,能获得孩子的爱也是华蜜的。但是,我想问,妈妈的爱是别人能代
4、替的么?孩子心理上缺少的爱谁来给她呢?#491871小学英语老师特别教化工作随笔3我们班一个叫王浩强的小挚友,上课不仔细听讲,排队不好好排,反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教化他们会安静地理解,但是这个珍宝一旦不守规则老师对他进行教化时,轻则会言语吵闹,再就是大哭大叫,甚至尖叫,严峻影响了活动秩序,也影响到其他的小挚友。不管怎样耐性劝服都无济于事,而且最近有变本加厉的趋向。中班的孩子,就应对自己的行为有必需的限制潜力,而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行,可这孩子越演越烈。透过调查明白,这个男孩是其次个孩子,前面有一个不幸夭折了,父母对这个珍宝特别珍视,对一些出格
5、的行为不能刚好引导,孩子遇到须要得不到满意的时候就会大吵大闹,通常都会得到满意。所以这孩子把这种方法当成一个法宝,在家用,到幼儿园也拿来用,不分场合,不分地点。但是在幼儿园里小挚友不会牵就他的这种行为,老师对他的这种行为也要刚好教化。我首先和家长沟通一下教化方法,同时引导孩子有事情要用语言表达,而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小挚友都刚好帮忙他,和他一块儿做嬉戏、一块儿玩。透过这段时间的教化,这孩子有了不小的变更,缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去,这孩子会变成一个好孩子的。#491876小学英语老师特别教化工作随笔4今年幼儿园新增了一个托班,我很荣幸地成了这班的孩子王。一天午饭前
6、带孩子们上厕所,我激励孩子们自己褪、提裤子,结果早上来园爱哭的肖曼胜利了。我一边帮别的孩子提裤子,一边表扬她。睡午觉时,我整理孩子们的衣裤,发觉肖曼的裤腰湿了。怎么回事呢?她自己会褪下裤子、提裤子,这么能干的女孩,怎么会尿湿裤腰呢?是裤子褪得不够下吗?其次天上厕所时,我还是要求她自己褪下裤子,虽然看着还行,但是有了前车可鉴,我又把她的裤子往下拉了一大截,直至膝盖。这回总不会尿湿了吧!可是意想不到的事还是发生了。她自己提好裤子,我特意摸了摸她的裤腰。天哪,又尿湿了。手忙脚乱地帮她换好裤子,我问开了:“肖曼,在家里你是怎么尿尿的?”“小马桶,坐着尿尿,还有妈妈抱着尿尿”。莫非是她刚学蹲着尿尿,没完
7、全蹲下去,迁股?又一次上厕所,我站在她的后面,看着她蹲下去,她蹲到大腿与小腿成90时不动了。缘由找到了,我抓紧把她往下按。她因为不习惯有点胆怯了,我一边劝慰她,一边扶着她的身子。尿好了,我笑眯眯地说:“肖曼,摸摸你的裤子,有没有湿?”她摸了摸乐呵呵地回答:“没有。”“那你以后尿尿时肯定要往下蹲哦”。此后,这孩子再也没尿湿裤腰。#491875小学英语老师特别教化工作随笔5在一次集体活动后,我就起先了与孩子们闲聊。我问:“孩子们,你们喜爱老师吗?”孩子们说:“喜爱。”就连平常性格比较内向的孩子都随声附和着,我听了心里很兴奋,也很激烈。我接着问;“那你们为什么喜爱老师呢?”各种各样的回答起先了,有的
8、说:“因为老师很好。”有的说:“因为老师很美丽,所以我就喜爱你。”因为老师的心很好,所以我就喜爱老师。”“因为老师给我们分点心、分饭,就像妈妈一样,老师真好。”.在听了孩子们的话以后,我的心里好欣慰、好感动。真正的真心付出换来孩子们的真心回报,只有坐在最前边的柄谚不说话,我就知道柄谚有话要说,因为每一次他都能语出惊人,每次提出问题时,他的回答都和别人都不一样,我也知道他在想着什么。我一听哈哈大笑,孩子们也因为他的回答别出心裁和我一块哈哈大笑。在晚上睡觉前我陷入深思,我在想,孩子们多么天真、可爱,从来没有一点虚情假意,老师在他们的心中多么完备,多么神圣。只要你真心对待这些孩子们,他们就回真心的爱你,真心付出的爱换回孩子们无私的爱,我觉的这种爱太宏大了,也并不是全部人都能享受到的,在孩子的眼中,老师的爱比爸爸妈妈的爱还要深,有的时候看着这些无知孩子的孩子,常常感到自己对他们的“严厉”而感到懊悔,经过这次谈话,我信任我对孩子们的看法会变更的,老师在他们的心中地位太高尚了,我会收起以前的“严厉”,投入更多的爱来对待这些无知的孩子,别无缘由,因为孩子爱老师赛过爱自己的爸爸妈妈,这种爱只有我们作为幼儿老师才能体会得到,我应当好好珍惜和享受这种纯净的爱,在以后的日子里也将投入更多的爱来对待这些天真可爱的孩子们,让孩子在充溢爱的阳光里健康成长。老师随笔心得