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1、幼儿园老师随笔日记沟通幼儿园老师随笔日记沟通1一周的实践生活在不知不觉中度过了,我觉得这一周过的很充溢。尽管真的有些累,但累并欢乐着。我很喜爱这样的感觉,我很感谢学校和幼儿园给我们供应了这样一个学习的机会。同时,我也很感谢我的指导老师,她们交给我很多学问,还有我们班的小挚友们,感谢他们对我的认可。实践生活中,我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育老师了。保育老师对每个幼儿的性格特征,脾气秉性,家庭背景都了如指掌。保育老师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程,就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下;视察孩子
2、在园期间有没有不舒适;要清晰的记得家长说的留意事项等细微环节问题;消退对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等保育老师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。现将我得实践状况总结如下:一:爱与夸奖最重要通过这次的实习,我对自己的专业有了一个更全面的相识。现在,我最终了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿老师的”。作为一名幼儿老师,我觉得最重要的是要有一颗酷爱幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最干脆的方式就是老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时状况又是困难多变的,有时孩子的行为会出现问题,有时孩子的生活又须要老师特别的照看,在这样艰难的工作下,很
3、多老师不免会出现烦躁心情,而这种心情会传递给敏感的孩子,会使他们感到焦虑担心。幼儿老师要做到细心照看到每一个幼儿。所以老师应当对幼儿教化工作的特点有一个正确的相识,有充分的打算,坚决信念,保持一颗执着的酷爱事业的心。二:较强的沟通实力是心灵契合的重要桥梁我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和激励幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿,用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的爱好,使幼儿感到“老师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐性,细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候,我也表达自己的思想和心情,使幼儿了解我的想法。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。老师
4、要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点”,比如说,我发觉我们班的梁梓豪小挚友虽说很顽皮,但是很聪慧,学习汉字特殊快。另外,在我学习的这段期间,我也留意与自己带班老师的沟通,不懂就问,在做完日常工作后会主动要求老师提建议,以便下次改进。在以后的学习中,我会更加着重熬炼自己的沟通实力。三:幼儿老师必需要有广博的专业学问和技能技巧在实习期间,我很佩服我们班的老师,她们可以把一个简洁常听的龟兔赛跑的故事上成一堂好玩的美术课,6个幼儿一组依据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面,最终由老师订在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识,提高了幼儿与他人的沟通及沟通实力。我明白了,老
5、师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿老师在设计教化活动时,要能够依据本班幼儿的思维特点,打算大量的教学具,以启发诱导的方式和发散式的提问形式,激发幼儿学学问的愿望,要变“让我学”为“我要学”,真正形成以老师为主导,幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面,我觉得自己有很大欠缺,我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时,我会接着学习新技能,开阔眼界,提高自身的素养,以跟上时代的改变。在实践的这几天,我对自己的形象举止有了更高的要求。的确,在他们幼小的心灵中老师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象。作为一名学前教化老师,我
6、肯定会特别严格要求自己,严格要求我的学生,因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象,孩子们喜爱举止大方,亲切活泼,穿着得体的老师。幼儿老师对幼儿带来的影响是潜移默化的,是时时刻刻都存在的。在实践期间,我在班级得到的心得体会:1、老师的思想道德素养行为习惯都是幼儿学习的干脆典范,我们必需从这两方面严格约束自己。2、在管理幼儿时要树立“以人为本”的思想,对待幼儿要做到“多表扬少指责多赞扬少责骂”,要用自己的爱心,尽量发掘小挚友的有点。3、教化管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,我们的学前专业课程支配不是很符合幼儿园课程整合和培育完整儿童的须要,可以进一步划分,确立一专多能人才培育模
7、式。4、对孩子的教化管理中,触觉要敏锐,要随时随地抓住时机教化孩子,并做好教化记录。短短的一周在惊慌而又开心的氛围中结束。回顾这一个星期,我知道我尽了全部的努力,或许这一周的保育实习中我不是做的的,我也出现过一些细微环节上的错误,但我觉得我始终在进步,始终在前行,我学到了许多,我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大,让我对专业以及自己有了更全面的相识,也是我以后在进行教化管理工作中须要努力改进的:第一:怕破坏师生关系,还不敢义正词严的对小挚友提出我的要求,这会为日后教化管理小挚友带来困难其次:欠缺实践阅历。在驾驭理论学问的前提下,常常到幼儿园熬炼实践,做一个既驾驭学前教化的基本理论和基础学
8、问,又具备从事学前教化工作所须要的多种实力的老师,真正使人才培育目标与现代幼儿教化改革的须要相适应。#409133幼儿园老师随笔日记沟通2作为一个老师,必需擅长限制自己的心情,保持醒悟的理智以冷静的看法来处理学生的错误。古人有云,人非圣贤孰能无过,何况是一个初中学生,他们犯错误的机会有许多。那关键是老师怎么指导学生刚好改正过来,让学生不要再犯相同的错误。那是星期六的一次上课,由于不是平常上课,学生在看法上都不是很端正,与平常上课的看法有很大的不同。物理课被支配在下午,那天的天气让人有点昏昏欲睡,所以我在上课时尤其留意学生的状态,哪个同学的开小才我都会刚好提示。当时的小张的桌上有一堆书,他正在那
9、堆书后面奋笔疾书,我正纳闷,我没有布置什么作业,也没有说什么要同学们做笔记的东西。正想着,就走到他身边,让我真的很生气,他拿着另一个同学的数学试卷在抄。我厉声指责道:“你不知道这是什么课吗?还在抄作业,你是想干什么?”他没有做声。假如现在的我说声,把作业收起来。我想什么事情就没有了。我也不知道为什么,那时候的我把刚才有的同学的表现联系起来,一起说:“你们到学校里来是为了什么,为了奢侈时间,还用得着这么麻烦吗?干脆待在家里好了,还跑到这里来干什么?只要到这里就应当好好学习,能学到一点是一点,何必犯难自己和老师呢?”听到这里,小张同学一句话不说,起身走到教室的另一角电视机的柜子里把篮球取出来走了,
10、我当时叫了声站住的,但他没有听。有一点,我很清晰,我没有说什么过分的话。可能是当时的我也是很生气,所以说了过多的气话,他才做出这样的举动。这与他特别的家庭背景有关的,由于这个缘由,他的内心非常敏感,原来我就应当对这样的孩子多一些关注和关爱。在后来我与他的沟通中,我首先说出了自己的不足,然后让他比照一个学生的行为准则,分析他行为中的不足时,他的看法也是非常恳切的。所以,现在想来,那件事情的发生就是非常不应当的事情。它告知我,肯定要在适当的时候限制自己的心情。不能和小孩子去计较自己心情的好坏。老师是能讲许多的道理,在许多的时候,学生还是处于弱势。老师不能自作主见的认为在教化小孩,但是却往往遗忘了方
11、法。每一个孩子都是一把锁,而开锁的钥匙都是不一样的。假如只是站在老师的角度去思索问题,而不是针对孩子的话,他恒久也不会走进孩子的心理,更谈不上达到教化孩子的目的。心情的自控实力是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。但作为教化者,必需跳出易怒的心境,以平和的心态去解决问题.。一旦发生了纠纷,老师就应当主动地化解冲突,而不能使冲突进一步激化,造成不行整理的局面。#445059幼儿园老师随笔日记沟通31、依据国家制订的幼儿园教化纲要,结合幼儿的特点和个体差异,组织实施教化教学工作。2、关切、爱惜全体幼儿,敬重幼儿人格,严禁体罚和变相体罚幼儿,面对全体幼儿,对幼儿进行全面素养的培育。3、班
12、级管理中主要负责幼儿平安工作以及习惯的养成,指导生活老师管理本班幼儿、生活、保健工作。4、参与政治、业务学习和教学探讨活动,按要求每学期听课不少于20节,备课21节,业务笔记每学年一万字。5、坚持以嬉戏为基本形式的教学方式,采纳启发式、诱导式的教学方法,语言生动,教态亲切,每学年秋季至少开展一次多媒体教学。主动参与教研活动。6、仔细组织好幼儿一日活动,不能无故请人代班上课。7、仔细填写班级日志, 学期结束前填写一半幼儿成长手册及个案。8、领取保管并爱惜好本班的教学用品、教玩具及其他物品。9、做好家长工作。半个月更换一次家园联系栏内容,主动协作班主任召开家长会及家长开放日活动。10、仔细做好学期
13、初的报名工作,并刚好填写上交本班幼儿花名册,做好接送卡的填写,编号工作。#409132幼儿园老师随笔日记沟通4近来,羊羊特殊兴奋,在教室里总是惹是生非,连以前我们最拿手的戴高帽子的方法都不管用了。今日天气不好,早上来后孩子们就在教室里搭积木。由于有几筐积木消毒后还没有干,孩子们就拿了两筐积木在玩。羊羊来的特殊晚,跑到全盛小挚友的旁边伸手要去抢他已经搭好的飞机,我连忙抓住羊羊的手把他一把抓到身边就是一顿训话:“你怎么又抢小挚友的玩具了!假如大家来抢你的玩具,你生不生气?”我原以为我的教化是很到位的,没想到羊羊的表情却若无其事的样子。这下可把我惹火了,我怒气冲天地对着大家说:“来,我们把积木全拿过
14、来,不要给羊羊玩了。”当孩子们全响应了我的号召后,我才发觉羊羊正拿着那个积木飞机瞪着眼看着我,委屈地眼泪含在眼眶里。我的脸霎时红了。我真懊悔我当时的做法,我竟然小气的不如一个五六岁的孩子,为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发觉,有时我们老师应当理智地限制好自己的心情,许多时候还应当把自由还给孩子,让孩子自己去处理一些事情,说不定他们处理得会更好。在幼儿的道德教化中,我们除了关注幼儿认知、技能技巧的培育,还应特殊关注到幼儿的情感和看法,特殊是良好的行为道德品质的养成。只有老师给幼儿正确的道德行为示范,为幼儿供应道德榜样,道德教化才具有更强的劝服力,幼
15、儿才能形成更好的道德品质。另外,在幼儿道德教化中,身教甚于言传,特殊是幼儿园的孩子,他们的道德认知完全来自于家长、老师、社会的道德示范,我们应当把握幼儿道德教化的关键时期,为幼儿供应良好的道德示范,以身作则,从而让每个孩子都能像乐乐一样,恒久快乐,欢乐的成长。#446248幼儿园老师随笔日记沟通5我是一名刚刚进入幼儿园的老师,作为老师,我深刻的知道自己肩负的责任,或许是因为以前的工作经验,起初到了幼儿园里我只是觉得这里的一切都好美丽、好簇新、好吸引我以外,面对新班里的一张张生疏的面孔还谈不上爱,有的也只是责任。随着时间一每天的推移,每天我都去抱抱他们,俯下身来听听他们的童言稚语,帮他们拉拉衣服
16、穿穿鞋,带领他们一起活动、嬉戏,慢慢地我发觉自己班上的每一个孩子都是那么可爱、美丽、能干,那份关爱由心底涌出,完全不同于刚起先见到他们的感觉,我知道那是因为我付出了,同时我也感受到了爱。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:“老师就是给天使缝补翅膀的人”霎那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊,他们是天使,可以带给你惊喜,带来华蜜,带来一些你所意想不到的事。所以我情愿为了天使的振翅高飞而去努力提升自我的素养与技能!除了孩子们的天真烂漫让我记忆深刻,在此,我还要深深地感谢一位优秀的老师班主任汪老师。她是一位漂亮动人而又情感细腻的人,她对待孩子的
17、无微不至,对待家长的真心诚意和对待我的热心帮助,都让我无时无刻不在心底把她当做我奋斗的目标和榜样!旁听汪老师上课是一件华蜜的事:她的语句童真,她的声音甜蜜,她的思路清楚,她的感染力无限!就连一节音乐课也是真的被她上活了,让我记忆犹新!是她教会了我怎样转换好自己的角色,怎样充分融入到孩子当中来,怎样以新纲要的目标去上好一节课。在十月的最终一周,是她耐性地和我讲解课程的主题方向,不厌其烦地听我说课、上课,而后又细致地分析出我的优劣点,最终在家长公开日那天圆满的把课上了下来。看到汪老师会心的笑容,我知道我向胜利迈出了一大步!虽然刚刚踏入幼儿园不久,但我深刻的知道:幼儿老师要具备一颗博大的爱心,包涵之心,对待幼儿要亲切、有耐性,细心去打算与幼儿每一个活动,努力缩小与家长之间的距离,增进师生之间的感情,取得家长的信任与协作,就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。我知道:付出就会有收获!我希望:自己能恒久怀着一颗感恩的心去面对日后一切的未知!我信任:今日我以鹤城区幼儿园为荣,明天区幼儿园将以我为荣!幼儿园随笔