《2022小学班主任教学工作总结优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学班主任教学工作总结优质.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学班主任教学工作总结小学班主任教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我细心整理的小学班主任教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学班主任教学工作总结1在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班始终稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：一、日常行为规范的落实：虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操状况;有
2、专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培育：大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面;培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。三、狠抓教化教学工作：利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟科任任老师亲密协作，从抓
3、学习看法入手，每天抓好教化教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。四、规划了班级与个人的奋斗目标：有目标才有动力。我依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加集体的凝合力和动力。然后，对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、注意了后进生的转化工作：在后进生的转化方面，我分了两类，一种是王小飞
4、、卫磊等仅学习成果差的;一种是刘铸、胡伟等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步。六、重视主题班会与主题队会的开展：在学校的统一布署下，我注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外，依据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况，刚好自拟主题召开针对性的班会和队会，起到了很大的收效。七、培育学生特性特长和创建实力：这个时代须要的人才应是高素养的、复合型的、有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的
5、潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力。我给学生供应各种发展平台，支持和激励他们发展特长，不放过任何一个培育学生实力的机会。八、亲密联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法：我仅凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的主动性，协作学校教化好孩子。通过电话、家访、面谈等形式刚好和家长沟通，通过视察、谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的管理方法，随时驾驭与调控学生的思想
6、行为动向。反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：一、学生大了，教化教学方法要随之敏捷多变去适应他们;二、学习累，要如何让他们学好又轻松?有爱好不厌学?三、青春期到了，如何让他们身心健康地平稳过渡学习进步?花的事业甜蜜，果的事业尊贵，让我做叶的事业吧，我要像叶一样谦逊的垂着绿荫。小学班主任教学工作总结2回想昨日，还清楚如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我始终为自己是一名为孩子们服务的普一般通的教者而感到欢乐。从不奢望自己拥有“震天动地”的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜爱看那一张张充溢向往的笑脸；喜爱听那一声声满是童稚的声音。热衷于看孩子们的成长改变，
7、那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“老师”这个职业，我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子！一、用关爱呵护心灵，引孩子健康成长近二十年的工作经验里，我深悟“爱是能让一切事物变美妙的”。我的教化教学工作始终因为有“爱”而充溢暖意。作为班主任，我特殊重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子，应是我们育人的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我经常视察孩子们，针对异样表现进行个别教化引导。我班上有个女孩，学习习惯较差，而且非常自卑。一次家访过后，我才知她的状况：亲生母亲过早离去，父亲与后妈经常不在家。可小女孩特别独立，每次都是自己做饭。了解这些后，我把她叫到办公
8、室，和她谈了心，告知她在家里的一些平安留意事项后，并请她的邻居帮忙照看一下小女孩。我表扬了这个小女孩，并强调她比不比别人差，她比许多孩子都要优秀！在一次六一活动中，我特地为她策划了一个节目，让她主唱了种太阳这首歌，还让之前她认为瞧不起她的同学拿着鲜红的“太阳”为她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得稀奇地自信。此后的小女孩，以一颗不卑不亢的心与同学们一起无异地生活着。我想，或许就是在那一次，这个女孩的心里也种了一颗希望的太阳吧！是呀，没有任何一颗心是卑微的，我们要给全部孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完备。二、用制度健全班
9、级，让学生责任提升我始终认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作可检测并且很有实效的班级“一日常规”，拟定“进校晨读课堂课间路队”等相关约定，而且这些约定肯定诞生在孩子们民主选举出的“班委会”成立之后，并经“班委扩大会”探讨通过。为了熬炼全部孩子的班级管理实力，同时也培育他们主子翁意识，我让全班同学轮番担当值日生。让他们体验在“管理岗位”上的不易，从而学会换位思索。这样更能让他们遵守班规班纪，更能增加孩子们的责任心。对于这些
10、约定老师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的状况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到整体提升。三重视实力培育，促他们全面发展关注学生的成长是我们育人者追求的终极目标。当家长们把一个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时，你是否想过：多年以后，你的教化，你的引导会还给社会一个怎样的人呢？社会期盼的肯定是正直健康欢乐的人；有实力担当于自己于家人于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任。作为小学老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标，我们老师应给孩子们正面引导,让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美妙，力求全面发展。这样的学生有可能不会成为“文科状元
11、“或是“理科状元“，但我信任:这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社会做出贡献的人才!在平常的工作里，我始终都是比较注意学生的全面发展的。就我从事的语文学科来说，我会给他们许多时间让他们进行“听说读写”实力训练。班上学生在作文竞赛中多次获得县、市级嘉奖。朗诵演讲等形式的活动我是经常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的不足而提出“主题”后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中受到教化。我也激励孩子们参加其它爱好爱好的培训。我班的孩子的绘画书法篮球手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画与科技领域获国家、市级大奖。每一次的班级布置孩
12、子们的实力都会得到充分的发挥和展示，班级展出的学生作品得到别的老师和家长的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一”艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的欢乐时间。我力求让每个孩子都得到展示的机会，去年我班的经典朗诵-少年中国说，获得校级一等奖，并在多次活动中进行演出。其实在这样的过程里，孩子们体验的不仅仅是胜利的欢乐，他们还收获了“吃苦”的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班多次获“优秀班集体”的称号。看着孩子们一每天趋向“全面发展”，我心里有说不出的成就感！现在班上孩子正在我创建的“三人行”班级
13、里欢乐地享受生活的美妙！我想有着爱好爱好和实际操作实力的孩子应比那些只是成果优异的孩子更优秀吧！沉静下心，静思我十几年的教化教学之路，心里满是充溢和满意。尽管我不曾“震天动地”，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个困难的人生旅程里应是为心中一个幻想，一个信念。我们老师就是为做好我们当时选定的这份职业。在实施素养教化的今日，我深懂得自己所肩负的责任。专心教学，用爱育人，是我不懈的追求！小学班主任教学工作总结3本学期是我踏上教坛的第一年.从开学怀着无比激烈兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁.以下是我作为班主任的工作总结内容:班主
14、任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面发展. 作为一年级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作:1. 强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育小学的教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一年来，为建设良好的校风。班风，我
15、着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。2.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解学生的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。3.对差生的转化工作上个学期由于学生对拼音驾驭的不是很好，所以学生的成果不是很志向，每次测验总有6到7个学生不及格，这个学期我就重点抓那几个学生的成
16、果，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没驾驭的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过几个星期的努力，我发觉效果挺不错的，几个学生的成果进步的特别快，基本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。这一年中与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙的兴奋，忙的快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任教学工作总结4本学期，我担当三年级的班主任，语文数学及校本教学工作，回顾这一学期忙劳碌碌的教学工作，真是感受颇多，现从以下几个方面加以总结：一、 课堂教学中，努力体现教化新
17、理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、 通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一
18、）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级是中年级的起先，也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每次作业和考试都有专人负责记录，两周评比纪律，卫生，学习，考试的喜报，一个月评比主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的
19、思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。在学校实行的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，每人打算了和课本配套的钢笔字帖，利用中午自习和在家的时间练习，要求学生仔细书写，并且在课堂中留意提示，这样学生的书写有了改观。三、 加强培优辅差工作，促进全体学
20、生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的实力有限，教学的.阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、在课堂中努力构建开放、
21、民主的教学模式还不够到位。2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。3、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。小学班主任教学工作总结5经过几年班主任工作阅历的指导，我有了一些粗浅的相识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将
22、一学期以来的班级工作状况总结如下：一、主要成果（一）培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教化切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地
23、地考虑学生的承受，驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低，学生很简单就获得了满意感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开
24、小差了，做小动作了，随意讲话等，我一说“一、二、三”，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示，、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生
25、的这种心理，我平常细心视察好的、进步的刚好表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬（二）赐予孩子班级管理的机会在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理。以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力。（三）刚好做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。为此，我常常与之沟通、沟通，设法改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校对孩子的行为要求，耐
26、性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化的有效方法，取得了家长的主动协作。二、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。3、许多孩子的自理实力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。三、今后努力的方向：1、随着孩子们一每天的长大，我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主子。2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。小学班主任教学工作总结6一、加强思想政治教化，形成良好的班风开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班
27、会对全体同学进行政治思想教化，小学生守则的学习，小学生日常行为规范的强化教化，使每位学生都能快速地从学前的以嬉戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教化，使这些同学快速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为老师的得力的小助手，对激发同学主动向上的思想意识，形成“团结、务实、主动、争先”的良好班风，增加班级凝合力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学刚好进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、加强平安教化，防患于
28、未然本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理实力较差的特点，加强了对学生的平安教化工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教化，力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习爱好，让学生欢乐成长本学期中能够主动协作学校完成各项教化教学此文转自工作，全面落实新课程提出的“一切为了学生的发展”这一核心理论
29、，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的心情生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，刚好组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”爱好学习小组，敬重、关切、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充溢朝气、充溢朝气、充溢爱心的班集体之中，对学习学问乐之、好之而知之，其乐融融也既调动了同学们学习的主动性，也为塑造学生健全完备的人格、建立自信、培育较强的社交实力和社会责任感奠定了坚实的基础；另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参与了社会实践活动，提高了学习爱好，丰富了学问。诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也
30、还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向。小学班主任教学工作总结7班主任是全部老师中最重要的一个职位，除了在教学上，我们还要在生活上关切着学生，学生教化的好坏，跟班主任关系重大。本学期我重点做了以下几点：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。杨梦怡说：“我想竞选班长，帮助老师做好班级工作，请大家支持我。”邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。”王
31、丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家信任我。”包蕾更自信：“假如你们先我当班长，我肯定是个好班长。”真不敢惦念这是出自六年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。六年级学生自我限制实力较差、活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上光荣榜、人人都有嘉奖，这样学生的自我约束实力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干
32、区，每天他总是仔细在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六(3)班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成果。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量，在加强学习目的性教化的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性主动性，对学生进行教化，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你指责他对他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。要做早操时，只要他不仔细，我就会瞪他一眼，这时他会仔细一点，我立刻就说：“大家
33、看，小李恒做得多仔细。”那么这次早操他肯定会很仔细地做完。在学习上尽量调动学生的主动性，开展五星奖活动，每次作业假如仔细就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前仔细多了。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，徐敏同学表现精彩，获得两个第一。我班获得年级组部分第一，在“从小做个好公民”短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵竞赛中也获得了优胜奖，在广播操竞赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部细心设计，发动学生仔细打算。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表
34、演”、“查字典竞赛”、“朗诵竞赛”等活动。活动中尽量让大部分同学参与，这样，活跃了学生的身心，熬炼了他们的实力。赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动实力和表演实力获得了听课老师的好评。其它副课老师也情愿在我班上实践课。四、协调和任课老师的关系作为班主任我还留意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了看法。因为是音乐活动课，假如让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺少了气氛。我告知她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师接受了我的看法。平常，我常常与任课老师联系，发觉状况刚好解决。五、加强家校联系多年来的班主任
35、工作，使我体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校的支配，胜利地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校状况和如何加强对学生的教化，并虚心听取了家长的看法。通过一系列的工作，更好地教化了学生。下学期他们将迎接小学毕业考试了，我会好好工作，兢兢业业，带领着他们考
36、上好的中学。小学班主任教学工作总结8班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四（8）班的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生方面的素养，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自
37、私的梁俊毅一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学坐校车回家的状况，常常
38、教化这些学生坐校车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为，同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上。四、班队活动，自谋自划。为了进一步熬炼班队干部的工作实力、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动安排，由老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目
39、排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的快乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从起先的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的实力得到了提到。五、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。总之，这学期，经过师生的共同努力
40、，学生的各个方面有了可喜的进步，也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学班主任教学工作总结9在这学期里，我担当了一年级（3）班的班主任，很快乐我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长挚友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初，我在班主任工作安排里从常规教化、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体支配。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结：一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他
41、们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学
42、生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“学习园地”，“成长的脚步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的大拇指最多”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级三班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进
43、行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点。本学期我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、
44、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评比，小画家、爱书
45、人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。小学班主任教学工作总结10今年的八月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了六年（4）班的班主任，可以说我是幸运的，因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解（只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生）而且这个班原来就是一个团结、向上的集体，可以说是小学部最好的班之一。我暗下决
46、心肯定要保持住好成果，甚至要更上一层。于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好。大雁路队、流淌红旗在我们班停止了流淌，我也暗自庆幸，当时担忧不能保持良好成果的小小的顾虑也完全消退了。可其次个月班级就大幅度滑坡，第一周，流淌红旗就“流”走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得到发奖结束后，我跟着学生的后面静默地走向教室，座位上三三两两的在窃窃私语争论着，还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、悲观，甚至忿怒了，全部的想责怪他们的话一一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他们吧！教室里静得稀奇，空气也仿佛凝聚了似的，每个人都怯生生地凝视我，等我怒气稍息我想
47、必需要变更方法，狠抓管理了，我实行了以下措施。首先，必需建立起强有力的班委队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。经过一个月的视察，新生的学习实力、性格品德我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作实力比较强的学生作为班委。并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的主动性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。其次，班主任必需真心关爱学生。能使他们感觉到老师真心的爱惜，体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，充溢暖和，充溢爱意的集体，有极强凝合力的集体。班主任爱学生，首先必需敬重学生。敬重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个同等人来看待。班主任不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公允，一视同仁，不能因为学生成果的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进行嘉奖和指责。这