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1、幼儿园小班一周教学计划5篇幼儿园小班一周教学安排11、会正确运用礼貌用语与老师相互问好，与家长告辞。2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。3、做好来园记录后到户外场地参与活动。二、户外活动我们的社区、插花、装饰鹅卵石、视察菜地1、喜爱玩沙、插花等活动。2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简洁的方法。3、知道插花、玩鹅软石时留意的平安。各种颜色的花、各种美丽的鹅软石、颜料。(一)层次一：插花1、学习简洁的插花。(二)层次二：装饰鹅软石1、相识各种颜料来装饰鹅软石。2、在运用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。(三)层次三：视察菜地1、一个一个排队去视察菜地，看看青菜有什么改变。2、在视
2、察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。2、能依据音乐变换队形。3、与老师一起创编器械嬉戏的玩法。四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。2、能宁静、用心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。3、能正确洗杯子不玩水。4、点心后会进行宁静活动。五、5分钟平安教化1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，留意保暖，运动时适时增减衣服。2、加强体育熬炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，限制活动量，塞毛巾。3、常常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生
3、水、吃生冷食物，避开接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要刚好到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以削减交叉感染六、嬉戏或分区活动星期一、星期二、星期五幼儿园小班一周教学安排2生活活动：稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。区域活动名称：美劳区区域活动目标：学习正确的涂色方法，激励幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。活动打算材料：蜡笔;树叶图画纸。活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶
4、颜色。并视察采回来的树叶。自己取画纸，并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。户外活动：1.集体嬉戏名称：吃毛桃集体嬉戏目标：1、初步驾驭嬉戏规则和玩法。2、能和同伴开心的进行嬉戏。2.分散活动目标：1、稳定幼儿心情，引导幼儿能加入到活动中。2、练习拍球。活动打算材料：大型器械;球;拱形门;软飞盘。家园共育：1、建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较细致的视察幼儿园四周树木的改变，感知秋天的美妙。2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。3、与家长沟通坚持送幼儿来园。幼儿园小班一周教学安排3一,指导思想：以x论和“三个代表”重要思想为指导,
5、以学习纲要,贯彻纲要为核心,进一步落实幼儿园工作规程和幼儿园管理条例,依法治园,强化管理.运用先进的教化理念,开展丰富多样的幼儿教化活动,大力推动幼儿素养的全面发展,探究幼儿教化新路子.狠抓老师队伍建设,提高工作人员的政治思想,业务素养,促进本园保教质量上一新台阶,促进幼儿身心全面x发展.二,状况分析：在上学期,本着“以幼儿园规程为指导,以幼儿园教化指导纲要为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干,特色老师的培育;接着开展早期阅读的课题探讨,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了
6、本学期的工作目标,并取得了肯定的成果.虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在：1.随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革须要的要求.2.新制度及工作程序的监督,指导,检查力度不够.3.幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作,服务于家长的多种办园形式.4.早期阅读课题,美术特色教化需进一步深化探讨与实践等.5,抓好保育后勤管理,保证幼儿的平安与身体健康.6,亲密家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满足.7,加强师资队伍的建设,激励老师参与大专自学考试,提高老师大专普及率.以园本培训为重点,联系实际,供应各种培训活动.二,工作目标：1
7、,依据上级教化,行政和主管单位的批示以主动开拓的精神,结合本园实际,探讨有利于幼教发展和本园管理的思路,增加全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园.2,抓好师资队伍的建设,以实行新纲要为核心,组织老师开展各项教化活动,要求老师树立“以人为本,以幼儿发展须要为动身点”的新理念,努力探究园本课程的形成方法.3,主动开展早期阅读科研活动,提高科研水平.4,开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌.家长工作：1,树立大教化观,多渠道多形式开展家长工作,在更好服务于家长的同时并提高家长素养.2,做好家访工作.平常要求做好接送时或电话联系时的访谈工作
8、,并做好仔细的记录,保证全学期家访率达100%.3,依靠家长委员会,家长学校广阔的骨干家长,办好家长学校,采纳集体与个别的形式,提高家长素养.4,各班的家长园地定期更换内容.幼儿园小班一周教学安排41、 加强幼儿的用餐礼仪教化。2、培育幼儿正确的握笔姿态。3、接着开展“我们爱祖国”主题活动。 进行饮食平安小学问教化。 激励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教化幼儿从小做个有礼貌的好孩子。 早 操：要求幼儿熟记操节动作。体育嬉戏：捕鱼、磁性人、木头人 一 二 三 四 五 主题活动五星红旗升起来看图讲解并描述：聪慧的小野兔 故事：理发师的奇遇 主题活动观赏：京剧脸谱 数学：复习8的相邻数，书写数字8 音
9、乐：欢乐的幼儿园(一) 社会性：情境活动受伤了怎么办?数学：学习7-9的相邻数， 音乐：欢乐的幼儿园(二) 弟子规：闻过怒益友却 角色嬉戏：德克士(二) 美工活动：折纸船结构嬉戏：宇宙飞船(四) 表演嬉戏：大灰狼和兔子(三) 分组活动：丢沙包、跳绳 书写拼音：e 分组活动：跳绳、拍皮球 体育嬉戏：脚踏平衡车 美工区：供应纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱益智区：供应各种棋类，指导幼儿学习下棋。语言区：供应各种幼儿图书，幼儿进行宁静、有序的阅读。角色区：开展德克士、超市嬉戏计算区：供应骰子纸笔 幼儿记录7以内的相邻数 1、请家长每天关注家园联系栏，刚好引导幼儿完成当天的本事。2、辅导幼儿巩固相识7以
10、内的相邻数。幼儿园小班一周教学安排5一、幼儿基本状况分析本班幼儿共28人,班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教化的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。二、本学期幼儿发展总目标1、培育幼儿
11、的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务实力。2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的特性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，激励胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿主动参与活动三、详细目标与措施(一)、生活活动目标：1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能接着适应集体生活。2、学习运用小勺吃饭，在老师的帮助提示下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便(会运用蹲坑)。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西
12、放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展笑脸娃娃活动，激励幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长刚好沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教化。5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
13、(二)、运动活动目标：1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。2、在老师的激励下情愿参与各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习仿照操和诵读操措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调发展。2、保证每天一到两小时的户外熬炼时间。3、制作并供应多种运动小器具(、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育熬炼活动内容。(三)、学习活动目标：1、知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，情愿上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明
14、显的特征。3、视察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、常常看、听、触摸四周生活中各种颜色、形态、声音，并对它们改变、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手一样点数1-3，相识几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简洁的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，依据主题
15、活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、特色英语课，使小挚友在其中开心参加学习，学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。5、在带幼儿走出去的活动中，赐予幼儿丰富的学问，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。(四)、嬉戏活动目标：1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，主动体验角色的情感和看法。2、创设条件，丰富幼儿的学问阅历，感性阅历和嬉戏语言。3、初步驾驭一些进行角色嬉戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步驾驭结构嬉戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。6、爱惜玩具，嬉戏后送玩具回家。措施：1、供应符合小班幼儿的大玩具。2、在嬉戏中留意视察幼儿的活动并为他们供应须要的嬉戏材料。3、幼儿自选主题，充当角色，并在嬉戏中感到欢乐。(五)、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教化观，接着办好家园之窗，利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。幼儿园小班一周教学安排5篇