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1、小班社会教案及反思随笔集锦小班社会教案及反思随笔1小图书，我的好挚友小班社会优质教案小图书，我的好挚友含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿初步的理解问题的实力和大胆的语言表达实力，培育幼儿爱惜图书的良好情感，通过引导使幼儿驾驭看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅，快来看看幼儿园小班社会优质小图书，我的好挚友含反思教案吧。活动目标：1、培育幼儿爱惜图书的良好情感。2、发展幼儿初步的理解问题的实力和大胆的语言表达实力。3、通过引导使幼儿驾驭看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算
2、：我和小图书交挚友课件、图书若干活动过程：一、利用课件导入课题，激发幼儿爱好开宗明义，看课件干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，小图书为什么坏了。二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话小图书怎么了，为什么会这样，让幼儿知道图书损坏的缘由。2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己找寻问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应当怎样看书，老师小结，让幼儿驾驭正确的方法。3、实践练习，再次供应看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培育其解决实际问题的实力。三、结束总结学问要点，小结活动状况，提出以后的希望要求。四、延长一起到图书角修补图书。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚
3、，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：图书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得学问、传承阅历的重要媒介，对人类文明的开展贡献至钜。古今中外，人们对于图书总是赐予最高的确定与特殊的关怀。小班社会教案及反思随笔2玩皮球小班社会教案玩皮球含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏发展协调性，运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形态、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉，保持开心的心情参加体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境，快来看看幼儿园小班社会玩皮球含反思教案吧。活动设计背景新学期起先，新入园的小挚
4、友心情不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感沟通，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中熬炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生开心心情。活动目标1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形态、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉。2.通过嬉戏发展幼儿的协调性。3.保持开心的心情参加体育活动，(快思老师.教案网出处)乐于与同伴合作，适应集体环境。4.发展幼儿思维和口语表达实力。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点相识感知皮球活动打算活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发幼儿爱好。二、相
5、识感知皮球1、找挚友幼儿选择喜爱的皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的”2、小试验“皮球宝宝变瘦了”(1)、师把球放气。(2)、视察探讨。(3)、小结。皮球肚子里装的是空气。空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。三、玩皮球四、嬉戏竞赛引导幼儿遵守嬉戏规则，爱护嬉戏平安。五、放松活动。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。小百科：皮球：一种空心球，弹性很好释义词
6、目:皮球拼音:p qi英文翻译:A ball;A rubber ball基本说明Rubber ball 嬉戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性具体说明嬉戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。小班社会教案及反思随笔3玩具同共享小班社会优秀教案玩具同共享含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐，能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征，培育幼儿英勇、活泼的特性，快来看看幼儿园小班社会优秀玩具同共享含反思教案吧。1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。3、培育幼儿
7、英勇、活泼的特性。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。一、玩玩具导入，激发幼儿的探讨爱好。1、老师出示玩具。师：小挚友们，看，这是什么?2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。1、老师提问：小挚友们，你们喜爱玩玩具吗?喜爱玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?2、请个别幼儿来回答。师：小挚友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、形态、玩法。3、师：你情愿向你的好挚友介绍下自己喜爱的玩具吗?请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4、老师依据幼儿回答记录。老师小结：小挚友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、共享玩玩具，体
8、验共享玩玩具的乐趣。1、请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好挚友交换玩吗?2、将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗?你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗?师：我们全部小挚友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3、老师小结：小挚友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们恒久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，相识更多的挚友，这样会更欢乐!教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小百科
9、：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。小班社会教案及反思随笔4十二生肖小班社会教案十二生肖含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育孩子大胆采访与记录的实力，接着运用已有阅历创编属羊的符号，培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力，快来看看幼儿园小班社会十二生肖含反思教案吧。活动目标1、接着运用已有阅历创编属羊的符号。2、培育孩子大胆采访与记录的实力。3、培育幼儿完整、连贯地表达
10、实力和对事物的推断实力。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访活动过程1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗?”2、幼儿争论，说一说谁属羊3、采访要求，“今日我们去采访，问一问别班的小挚友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊?4、大家探讨采访记录：“属”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。激励幼儿大胆采访，并将个别实力差的幼儿与实力强的搭档采访。7、采访后的反馈。请幼儿
11、把采访的记录一一向大家汇报，订正记录错误的幼儿。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小百科：十二生肖，又叫十二属相，是与十二地支相配以人的诞生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的论衡。小班社会教案及反思随笔集锦