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1、2022小学教学总结小学教学总结锦集五篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的小学教学总结6篇，欢迎大家共享。 小学教学总结 篇120xx年12月28日，我们赴华埠镇中心小学参与了“实小、天地、北小、华小”小学科学“四校沙龙”教学研讨活动。下午1点10分，各校代表老师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展示，然后教学点评，最终名师讲座。我们倾听了吴良林老师的食物在口腔里的改变一课。吴老师上课声音洪亮，风趣幽默。学
2、生们听课的爱好立刻就被挑起了。我们听得兴致勃勃，仿佛我们也成了班中的学生。这是一节典型的科学课，脉络清楚，从谈话引出问题进行猜想、试验、沟通、得出结论。吴老师课前做足了打算，注意课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，打算的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又因为这是一节以食物为主材料的试验课，吴老师打算了试验记录单，而不让学生仅仅是在吃东西，偏离主题。但与此同时，科学课上学生们的创建性思维也要注意培育。老师对学生探究活动的指导应当到什么
3、样的程度呢？是越细致越好吗？在这个过程里学生的思维训练又体现在哪里呢？老师出于对课堂的限制，削减突发事务的发生，能够顺当的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为学生考虑的太周到，是否会造成他们的依靠性，变得不擅长思索，不擅长独立解决问题。然而这个局面的产生缘由不是唯一的，学生操作的平安，课堂时间有限，学生动手实力不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内简单解决的，所以我们很难像志向中那样放手让学生探究。我们认为老师可以在课堂上多创建一些动手机会，以加强学生的动手实力。也多让他们自己提出问题，从而找寻解决问题的方法。经过平常的操练，我们也就能渐渐放手，让学生成为主角
4、，老师成为主导。这样不仅能够能熬炼熬炼操作技能，也能提高学生的科学思维实力。课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都赐予了确定。整堂课都贯穿着科学思想，学生在探究试验过程中爱好深厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注意学生科学素养的培育，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中改变对后续的影响。这堂课对于物理改变的体现较多，对于化学改变没有体现，应多做延长。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的状况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培育学生学习科学的爱好，课堂上多激励多提问多评价学生，使学生的参加度提高。葛老师总结了三点：1、在试验中尝试让学生自己分工，
5、具有团队合作精神。目的就是为了让学生充分的体验，充分的学习，从而引起学生学习科学的爱好。2、应当让每个学生都品尝馒头，感受到馒头的甜味，让学生充分体验达到教学的目标。3、当学生在回答问题是出现学问性的错误，应当让学生刚好纠错。专家的点评一语道破，许多也是老师在课堂教学中简单忽视的问题，让我们受益良多。最终，由名师江光华老师与我们共享他的教学阅历。主题是体验、点拨、生成小学科学老师机灵漫谈。江老师的讲座中提到：1、老师做个“倾听者”，学生成为“倾诉者”；2、老师做个“出错者”，学生成为“改错者”；3、老师做个“旁观者”，学生成为“评价者”；4、老师做个“协调者”，学生成为“互动者”。是啊！这也是
6、全部老师情愿成为的人。英国哲学家怀特海曾经指出：“教化的全部目的就是使人具有活跃的才智。要是只是充溢活力，不能使只是僵化，这是一切教化的核心问题。”这也是我们要努力的方向。这样的教学研讨活动为科学老师供应了相互沟通和学习的机会，让大家的思维产生沟通和碰撞。让我们的教学像亢奋的音符一样活跃！小学教学总结 篇2小学社会课包括了日常生活、历史、地理以及法律等常识。要使学生在有限的时间内驾驭如此丰富的学问，必需突破课堂局限，实行多种生动好玩的教学手段，激发学生的学习爱好。通过本期的教学我总结出如下。直观教学法。利用图表进行课堂教学，把抽象的学问寓于直观的图表之中。我在教环境爱护一课时，曾设计了一张表格
7、进行教学。学生通过读课文看表格，深深地相识到爱护环境的紧迫性和重要性，自觉争做环保小卫士。充分利用教学挂图，也是直观教学的好形式。趣味教学法。通过短剧、哑剧、小品、快板、表演唱等文艺形式，突出和深化主题。让学生在表演过程中得到美的享受，受到美的熏陶，从中获得学问，受到教化。如我在教少数民族的节日与习俗一文时，就让学生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。学生们通过观看形象、生动的表演加深了对课文的理解和对少数民族节日、习俗的了解。社会实践法。在课堂教学过程中，有些学问则须要通过课外的调查来进行补充和考证，巩固学生所学学问。我在教我国的基本国情一文时，学生通过学习，已初步了解了我们国家在人口
8、、资源、环境等方面的学问。如何使这些学问真正为学生所驾驭呢？这就须要通过接触社会、参加实践这一途径，因此我组织学生对自己家乡的资源和环境进行调查，让他们发觉问题，解决问题。这是对课堂教学的极好补充。小学社会课教学最本质的特点，是区分于其它课程的最突出的特征。社会课教学大纲规定：“社会课的教学目的是使学生相识一些常见的社会事物和现象，初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识；从小培育他们正确视察、相识社会，适应社会生活的初步实力；进行爱国主义教化以及法制观念的启蒙教化，培育他们对社会的责任感。”又规定：小学社会课教学要“遵循小学生的相识规律，和他们相识的范围。”由此可见，无论在教学目的的确定上
9、，在教学内容的支配上，还是在教学过程和教学方法的设计上，都是紧紧围绕“了解社会、相识社会、适应社会”这个中心来说。小学教学总结 篇3小学一年级的英语课程，在于培育孩子的语音语调基础，树立孩子的自信念以及孩子的主动性，对于不行缺少的好的学习习惯的培育。而不是一味的灌输。本学期担当一年级的英语授课，虽然有压力，但是无形之中也是一种前进的动力。这一个学期，有辛酸；有喜悦；有收获；有问题；有解决。也对自己的工作有一个总结：一、培育学习爱好一年级就接触英语，对于孩子非常的亲切也非常的生疏。而在学期结束也进行了卷面期末考试。对于孩子来说是一个极大的考验。在培育孩子的学习爱好方面，我也下了大工夫。课程中支配
10、各种嬉戏学习活动，让课堂气氛更加活跃。并不是枯燥乏味的。让课本中的学问富有生命力。编成一首儿歌，加上韵律和动作。加深孩子的记忆。在教学的评价方式之中，尽可能丰富而不是单一的形式。让各种形式的嘉奖如：贴纸、卡片、图画等等。黑板上的小组竞赛机制也不行缺少的，各种 花样的。通过一个学期的学习，孩子们的口语表现力，有进步不了。在英语节上，我真为他们第一次的表现感到骄傲、兴奋。“你们真棒”。二、课堂教学，仔细备课几个单词，几句话，构成一个非常“简洁”的单元。但这并不是我们工作松懈的借口。在每堂课之前，都必需仔细的备课，无论是学生还是课程本身。在备课中，例如竞赛机制的方式，尽可能的多打算一些，以符合班级的
11、状况。例如一1班，整体水平齐平。所以针对该班级，我更多的给他们一些练习。让他们加深巩固。一个问题没有清晰，就接着的讲解。但在一3班，状况却有改变。有几个孩子的学习驾驭很快。对于新授的学问很快能消化，有些孩子都没反应过来。针对这样的状况，我给优秀的孩子一些难度高的题目，而大部分的孩子便进行基础题目的巩固练习。有针对的因人而异。从而不忽视任何一个孩子。孩子出现问题时，刚好赐予解决，耐性的帮助。备好课，上好课。三. 作业布置与批改一年级的英语作业布置，着实是一个重要的任务。作业不能枯燥单一。要多样化，丰富敏捷。例如:布置英文歌曲儿歌的表演，学习各种儿歌，进行与父母互动的嬉戏活动。在这个学期中，孩子对
12、单词的认知有极大的困难。于是针对这一状况，我给孩子选择“小老师”，来帮助一些自觉性比较差的孩子。经过一个学期的视察，都有肯定的进步。而针对作业要求孩子订正与书写的规范。配套练习册的练习与磁带的听力练习。四、教研研讨，自我提升通过各种教学探讨活动，听课评课的方式。在别人的课堂中学到了很多。并且加以改进运用于自己的教学课堂之中，效果也不错。例如：在“柏树杯”听课中，一个运用鲜花的评价方式，吸引了我。于是我将其放入我的五官单元之中，效果非常的不错，非常的新奇。做老师的同时，吸取别人的精髓，那么自己也是一种大的进步。自我发展，当然须要多看书，多看课，多反思。为什么？好不好？合适吗？多想想个为什么。肯定
13、会有大收获。在family单元的教学之中，family=father and mother I love you !这就是一个很好的学习单词的契机。一种学习的欢乐方法。所以是不断累积的！并不是一朝一夕的。提升自我，是对自己的要求，更是对孩子的责任。小学教学总结 篇4本学期我担当三、五两个年级的英语教学工作，由于之前始终担当六年级英语教学，并且也没有跨年级的教学阅历！况且要要教四个班的三年级，加上五年级两个班，那一共就是六个班，班数那么多，我有一点点担忧自己不能胜任。因此，我时常告诫自己，肯定不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，仔细钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也
14、学到了不少的阅历。以下是我在这学期的一些状况：首先是备课，由于担当两个年级的英语老师，要写几个年级的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责。我对学生没有放松，就像管理六年级一样，因此在本学期段考结束的时候，一个意想不到的结果摆在了我的面前，三年级的成果比较志向，有六个学生竟然考得了100分，还有许多都考得及格了。虽然他们这个学期刚刚接触英语，但是他们能考得这样的分数我已经感到特别满足了。至于五年级两个班,169班的段考成果中也排在全校第一名。这让我感到很兴奋。针对这样的状况，我细致分析我的教学方法在课堂上是可以行得通的
15、。但是有一点也值得我留意的是因为三年级和五年级的学生跨度很大，运用一样的教学方法是行不通的，我须要变更教学方法的应用。于是我参考教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际状况及爱好爱好，在课堂上多添加一些与本课，本年级有关的英语嬉戏，让学生能轻松地学习英语。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要，特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授
16、课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。其次是学生的作业批改，因为三年级学生是初次接触英语，作业也只能布置一些单词、句子的抄写。但尽管如此，我也把学生每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有许多学生不仔细，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的抄写。对这些有错的学生，我最常运用的惩罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的问题出现，你让他们抄越多，他们就越不仔细，就越随意应付。所以我经常在想该怎么惩罚他们比较有用，这也是我必需向有阅历的老师学习的地方。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。
17、否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。经过一个学期的努力，我任教的三年级的英语期末考试都考得相当不错，四个班当中有三个班的平均分都上了60分以上，只有一个班的成果相对那几个班来说差了一点。但我不灰心。至少对他们来说这只是第一个学期，他们刚刚学了四个多月的时间，能取得这样的成果已经不错了。至于五年级两个班，169班在这次的期考中在全镇排名第一，这让我特别的欣慰。事实上，期末考试只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何
18、自我提高，如何共同提高各班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向有阅历的老师学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能够取得更好成果。小学教学总结 篇5一个学期即将结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作，中南韩小学教学工作总结。本学期我们根据学年初制定的全面推动教化教学改革，全面提高教化教学质量，争取各学科各年级大面积提高教学成果。的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，抓教学质量的提高，推动了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作
19、总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，召开了以仔细总结提高质量为主题的上年度教学质量分析会，帮助老师找寻存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师仔细深化地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，向全体老师提出了新学年的工作目标，促使全体老师的质量意识不断增加。2、严抓各科教学安排的落实。学期开学后，我们便严抓安排的制订，要求科任老师在一周内制订好本学期的教
20、学工作安排，制定教学安排时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理。从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。3、坚持不懈地开展了教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。本学期，对老师的备课、作业批改、作文批改、听课记录、学习笔记每月检查了一次，并且进行了教学常规展示，得到了兄弟学校与乡领导的好评。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。(1)抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，依据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精
21、确。(2)抓课堂。组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，说长道短，评头论足，帮助找寻不足，帮助改进，促使每一位老师的课堂教学质量不断提高。(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，对作业和单元检测作了明确要求：语文、数学、英语每天要有作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的实力为基点，作业批改做到刚好，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，工作总结中南韩小学教学工作总结。每个单元结束后，要仔细组织学生进行复习，并刚好检测，每一单元检测后要求做到阅卷刚好，仔细分析，以总结阅历和不足，明确下一阶段的努力目标
22、。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉，全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性变更，少数老师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改进措施等等，全体老师在对学生进行期中检测后均根据要求写了一份书面试卷分析。5、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，向全体老师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平常抽查中我们发觉，我校老师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出
23、来。为提高效果，要求各教研组要常常组织老师对学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专项训练，帮助学生提高学习效率。6、加强老师间的沟通与合作。本学期，我们接着推行集体听课、推门听课、邀请课制度，要求老师间要开展相互听课，相互评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于20节。一学期来每位老师听课都超过了20节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。老师外出学习和培训回来，都仔细做好了三个一，并都留有记录。二、大力抓好队伍建设，为提高教化质量供应重要保证。1、抓好老师的培育工作。本学期接着采纳走出去的方法，选派老师外出学习和培训。
24、曹永红、王玉红在参与了保定市老师进修学校组织的培训，王亚青、曹永红去清苑参与了听课学习，王亚青、曹永红、丁志娟、王玉红四位老师去保师附小听课学习，曹永红、毕春茹、王玉红去前卫路小学听课学习。通过学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教化教学工作，不断提高学校的教化教学质量。2、抓实老师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为老师集中学习学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参加老师要有学习笔记和体会文章。通过学习，老师的理论水平有了较大提高。3、仔细组织教研活动，以研促教。本学期，中心
25、教研组进行了15次教研活动，数学教研组进行了7次教研活动，语文教研组进行了7次教研活动。三、组织开展了各种活动，提高了师生的素养。老师进行的活动：老师简笔画竞赛，老师听课记录、老师教案、老师作业批改、老师学习笔记评比。学生进行的活动：学生书写规范字竞赛，学生作文竞赛，学生计算题竞赛，学生作业本展览，语文、数学、英语学问竞赛，英语单词拼读竞赛。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页