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1、初中英语课堂教案设计初中英语课堂教案设计11.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land(陆路)， by river (水路)， by sea (海路)和 by air(航空)。这些仅要求理解。2.名词foot的复数feet是通过元音字母的改变构成的，复习其他名词复数的不规则改变：manmen，womanwomen，childchildren。3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如：answer,
2、thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.)welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.)there (adv. + interj.) so (pron. +conj.)4.fifth (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。eighth(第八)因为基数词 eight的最终一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。5.parent常用复数 parents，意思“双亲”、“父母亲”(father and mother)，用单数要有上下文，如：To have good children on
3、e must be a good parent.要有好孩子，你必需是个好母亲或好父亲。6. And the air today is nice and clean.而且今日的空气很清爽。在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“特别，实在”的意思。#715157初中英语课堂教案设计2教学目标 学习称呼语和问候语教学重点 打招呼用语教学难点 如何正确运用打招呼用语教具 多媒体、录音机 课时 1教学课程 1. Greeting.2. Warming-upT: Class,Please stand up. Hello, class.S:
4、 Hello, MsT: Sit down please.S: Thank you.3. Drills(1) 练习打招呼问好。(2) 练习感谢他人。(3) 练习告辞语Goodbye。4. Practise1)Work in pairs part7 and part82) Complete the sentences.Daming, _ _, please(请坐)_,_ (同学们好)_(你好).Jack._,_ (感谢), Miss Li._(再见), Lucy.5. Conclude6. HomeworkComplete part5 and part 6 个人修改课后评价#715158初中英语
5、课堂教案设计3教学目标 学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。教学重点 打招呼用语，询问对方姓名的特别疑问句及回答。教学难点 一天中不同时间的打招呼用语教具 多媒体、录音机 课时 1教学课程 1.Greeting.2.Warming-upT: Good morning.Whats your name?S: Im / My name isT: How are you?S: Fine, thank you. And you?T: Im fine. too.3.Drills1)练习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。2)练习询问姓名和相
6、互间的问候。Whats your name? Im How are you? Im fine, thank you.4.Practise1)Work in pairs part72) Listen and number3) Write the sentences.5.Conclude6.HomeworkComplete part3#715159初中英语课堂教案设计4教案课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking教学目标 学习向别人介绍某人的用语教学重点 This is my She/He is 教学难点 Be 的改变运用教具 多媒体、录音机
7、 课时 1教学课程 1.Greeting.2.Warming-upT: This is my friendS: Hello, This is my fatherT: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.3.Drills1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。2)练习询问姓名和相互间的问候。Whats your name? Im How are you? Im fine, thank you.3)练习向别人介绍某人This is 4.Practise1)Work in pairs pa
8、rt72) Listen and number3) Write the sentences.5.Conclude6.HomeworkComplete part3课后评价： 个人修改#715160初中英语课堂教案设计5教学目标 学习询问人或事物的的特别疑问句和教室内各事物名称教学重点 Whats this/that? Its a/an book,bag,chair,desk教学难点 This/that 的改变运用;a/an的运用教具 多媒体、录音机 课时 1教学课程 1.Greeting.2.Warming-upT: Whats this in English?S: Its a book.T:
9、How do you spell it?S: B-O-O-K. 3.DrillsWork in pairs. Ask and say.S1: Whats this in English/S2: Its a desk.S1: Whats that in English?S2: Its a pen.S1: How do you spell it?S2:4.Practise1) Listen and repeat.2) Compelete the sentences and read.3) Write the sentences.5.Conclude6.HomeworkComplete part3初中英语教化方案