《幼师实习生周记范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师实习生周记范本.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼师实习生周记幼师实习生周记1回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充溢的。尤其是每当幼儿园的小挚友叫我“喻老师”的时候，我感到特殊地骄傲。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真欢乐!闲下来的时候，我会视察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发觉老师们特殊擅长引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特殊有耐性，这令我特别地敬佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!渐渐地我体会到，幼师这个职业有着特别重大的
2、责任。因为我看到将来祖国的希望正驾驭在我们的手上，我们必需引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关学问，力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了，我发觉我还是喜爱小孩子的，不关乎专业，单纯的喜爱。我明白幼教工作其实不简单，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐性，有爱心，用你的耐性和爱心去引导孩子们，让他们健康，欢乐的成长。#487338幼师实习生周记2回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来，每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充溢
3、的。尤其是每当幼儿园的小挚友叫我“喻老师”的时候，我感到特殊地骄傲。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真欢乐!闲下来的时候，我会视察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发觉老师们特殊擅长引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特殊有耐性，这令我特别地敬佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!渐渐地我体会到，幼师这个职业有着特别重大的责任，因为我看到将来祖国的希望正驾驭在我们的手上，我们必需引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关学问，力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了，我
4、发觉我还是喜爱小孩子的，不关乎专业，单纯的喜爱。我明白幼教工作其实不简单，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐性，有爱心，用你的耐性和爱心去引导孩子们，让他们健康，欢乐的成长。#487337幼师实习生周记3或许孩子们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光线，每个微笑，都会让你觉得，我们照旧是可以单纯的活着的，每天都是美妙的，即使没有太阳，见到他们的笑脸，照旧会觉得很暖和。他们会崇拜我可以连续跳上百下绳子，会惊羡我可以跳“双飞”，自由活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自主的仿照起来，让我哭笑不得，然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各
5、种英语韵律操来。看着他们仔细的样子，真想把自己会的东西都教给他们(不过，貌似我会的东西也不是特殊多，但是那种冲动，或许是每个初为人师的我们，最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候，总想让每个小挚友有所收获，看到那些清秀的工整整齐的字，我真的自愧不如，小挚友的字写的真是美丽。可是许多时候他们还是没法避开，抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的错误，他们都是很无辜的自言自语：呀!我怎么抄错了呀，嘿嘿，我看错了。然后转身飞速的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一时间拿过来给我批改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐惊，相反，是一种坦然和小得意，貌似，对他们来说，有机会和老师说话是件很欢乐的事情，一对一的嘱咐
6、，总能给孩子们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候，他们总是很兴奋，争着抢着想先背，好快乐他们都能够信念满满的把学到的学问很流畅的背下来。早上上公交，遇到面熟的别的学校的小学生，我们也可以聊上一路，哈哈，其实是我搭讪在先，因为看不惯他满嘴粗话，静静的去提示的，幸运的是那个孩子立即接受了我的友情提示，还开心的和我聊了一路，很快乐呢!宝带的确不错， 这里的老师们， 每天在学校的时间，除了上厕所，几乎全部的时间都是和他们在一起，陪着他们一起上课，写作业，批改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到全部的孩子们都回家了，在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后，才真正感受到小学老师的辛苦。但是，珍贵的是，辛
7、苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。许多时候，心情是自己培育的。六年级的毕业班，整体的氛围是比较惊慌的，让我想到了我们之前的高考状态。数不清的试卷，默写，有的时候，老师也会在班级考试很糟的时候，不行避开的把他们狠狠骂一顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关怀。在办公室里，他们已经很努力的调整过了，有时候所谓的“骂”，只是一种很肃穆的反思，带着整个班级的学生一起反思。因为他们不情愿让孩子的付出就这样白费了，成果当然不是最重要的，可是，作为一名人民老师，假如连成果都不能满足，就是全班的孩子都很优秀，也会失去许多机会。我清晰的记得，指导老师在办公室里讲起班级的一个学生的进步时，那种眉开眼笑
8、，那种欣慰，是孩子的状态。他们考虑最多的是怎样帮助孩子巩固，提高。现在我渐渐理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有时候是必要的。引导他们找到一个最适合自己的轨道，然后靠自己的自主性，更好的前进。每一个尽心爱孩子的老师都是值得敬重的。学生的幸运是遇到一群负责的老师，老师的幸运是可以和家长一起，帮助孩子成长。前几天晨会，二(9)班评比“读书之星“和”书香家庭“，活动在班主任杨老师的主持下，进行的特别胜利。尤其让我觉得欣慰的是，杨老师让同学们起来举荐的时候，他们可以那样本能的公正，毫不吝啬的举荐真正爱读书的人，最终支持率最多的那个同学，是我也很喜爱的主动的用功的朴实的柳雨昂。的确他当之无愧。孩子们这样默
9、契的公正的确很珍贵。书香家庭的评比，是要求参加的家庭的爸爸妈妈和孩子一起写读书感受的，多好的活动啊，我真的很喜爱这样形式的学校和家庭之间的相互沟通合作。孩子好的成长氛围是须要学校和家庭的一样性的。或许，合格的父母，不是给孩子生命，给孩子食宿就可以这么简洁的满意的。工作在忙，也会把孩子的教化放在心上。我看到有家长打电话给老师沟通的情形，也目睹了一个妈妈在下班后来我们办公室找到孩子的语文老师一起商议教化方法，她始终在自责，我听得出她的期望，但也感受到她希望自己的期盼可以不损害孩子的心灵，希望能够找到一种最合适的方式帮助孩子进步。我静静的听着，被那位妈妈感动了。很少有家长会这样全方位的关注自己的孩子
10、，很少有这样注意孩子长远发展的家长。以后，我的孩子，我也肯定要好好的引导他/她，而不是满眼都是分数。教化的事情，不是单靠学校，单靠老师，家庭的熏陶更重要。最终记录点题外话，嘿嘿，某种程度上可以定义为：我利用职务之便，满意了自己一个小小的愿望。哈哈。不过貌似事实证明，那是个好事情呢!感谢那些帮助我的可爱的小挚友们。越小的孩子越能表现出最自然的活力。最感动我的是，我记得让他们帮忙录个生日祝愿视频的时候，他们是如此的兴奋。找到他们午餐后难得的自由支配的时间，和她们相约，饭后和他们一起做点学习之外的事情。我饭还没吃完，小挚友就迫不及待的想等我一起走。”小挚友们，可不行以帮刘老师一个忙啊?我的一个好挚友
11、快过生日了，帮老师和他说句小鱼哥哥，生日欢乐可以吗?“全班的小挚友都很兴奋的高举起手。我在黑板上写下祝愿语句时，不知那个稚嫩的声音冒一句：刘老师，小鱼哥哥是你男挚友吗?呵呵，有点小惊讶，说好挚友他们还是会猜到。小挚友也知道这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过，却有意装作没有听到，快速转移他们的留意力。小孩子面前我们不提爱情，只有亲情和友情。我把我镜头拿起的时候，就 感受到了他们内心的那中疯狂：各种搞怪，各种绚丽，各种得意忘形，各种抢镜头的小九九。到操场上找到几个不相识的几个四年级的班级也是一样的可爱：羞涩的，淘气的，鬼脸的，蹦跳的，懂事的。他们的笑容真的好绚丽，比阳光还暖和。捧着镜头，我的心里美
12、美的，特别的快乐。监考过后，又请五年级的小挚友帮忙，依旧是小挚友那样的兴奋，那些笑脸并没有因为年龄的增长而失去活力，多华蜜的事情啊。原来以为自己向别人借祝愿是自私的事情，可是看到整个过程中孩子们快乐的样子，我明白了，对于那些可爱的小家伙，能有机会送出自己的祝愿是件很欢乐很好玩的事情，或许只有我这样的课下不着调，陪着他们一起玩还可以玩的那么投入过瘾的老师，才会做出这样的无趣的事情。可是我真的很喜爱，喜爱这样的状态，从孩子们那，我收获了许多欢乐，他们的笑脸就是世界上最漂亮的礼物，孩子们用行动说明了高尔基先生那句：赐予是欢乐的。明天，也就是差不多10分钟之后，是孩子们的”小鱼哥哥“的生日，敬爱的鱼，
13、生日欢乐。我们都要牙齿每天晒太阳，哈皮哈皮每一天。#486212幼师实习生周记4在到了幼儿园的其次周，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好，那就是和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教化去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展的。3、敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论
14、课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式：1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里
15、，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的欢乐。#487339幼师实习生周记5昨天上课的时候因为有点小冲突，一个男同学竟然哭了，很让我出乎意料。课下的时候和他谈了谈心，才知道，并不是因为我的缘由，而是因为班上同学说他，他自己感觉到委屈，所以才会哭。当听到这的时候其实我也不知道该怎样劝告，他们处于十三四的青春期，面对许多事情，都是用冲动来解决问题，而对于这个男同学，在他
16、身上体现的更加明显，在我所任教的这一个学期里，他打架的次数不只三次，而每次大家却都是因为冲动，限制不住自己才打架。对于这样的学生究竟应当如何解决，应当让他限制住自己的确是一个特别麻烦的问题。曾经，我也解决过他和其他同学大家的问题，好像找不到合适的解决方法，但是，通过这次谈话，我好像找到了一些思路。这次和他谈话，他始终在和我埋怨和其他同学的友情问题，对于班级里的学风以及班风也不是很满足，也谈到了自己在打架之前与之后心里的想法。自己也有反思，知道每次打架总是自己限制不住自己，才导致一次又一次的打架事务的发生。通过这几次的打架事务他也有所领悟，要学会限制自己，不能总是冲动，限制不住自己的心情。可是他
17、对于如何限制自己的心情却不太清晰，也不知道如何限制好自己的心情。而通过这几次的和他谈话中我发觉，这个学生的性格好像还没有完全形成，还处于波动时期，对于一些事情的价值观还没有一个精确的相识，这时候，就须要老师来帮助他解决一些问题，告知他什么是对的，什么是错的，自己应当怎样做才能向一个好学生发展。而昨天晚上的谈话，我对于他的开导好像很少，大部分的时间都是他在说，尽管他和我埋怨一些事情的不公允，和我埋怨有些同学对他看法不友善。但是当我想向他提出建议时，他好像都没有仔细的听，那个时候我才知道，原来，他只是想让我做一个倾听者。听听他心里的不满，他对四周人的看法，他对自己的人生、自己的性格以及自己的将来的准备。学问这样而已。他来找我谈话，并不是想让我帮他解决掉全部的问题。而是让我倾听他心里的苦闷，让他的委屈有一个可以发泄的地方。他会哭，可是不用劝慰，因为当他说完对全部事情的不满的时候，就是自己对自己的最好的劝慰。那时，我知道，我只要供应给他两个耳朵，做一个忠实的倾听者就解决了一切的问题。现在渐渐的发觉，有些事情，不是用嘴说说就可以，而是应当用眼睛细致视察，专心去细致倾听。幼师实习心得