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1、2022舞蹈教学工作计划2022舞蹈教学工作安排1 一、培育目标及要求 1、培育目标 本专业培育德、智、体全面发展，具有舞蹈表演专业理论学问和舞蹈编导实力，能驾驭舞蹈表演专业技能进行舞蹈表演的高级技术应用型特地人才。 2、实力要求 (1)职业综合实力 具有较强的舞蹈表演和组织实力。 具有较强的逻辑思维实力和创编舞蹈的实力。 具有计算机应用实力及现代教化技术。 具备肯定的外语水平。 具有健康的体魄，体育达到国家规定的标准。具有文明行为习惯，良好的心理素养和健全得人格。 具有正确的审美观和艺术鉴赏力，能有效通过舞蹈培训和教学提高舞蹈对象观赏美的实力。 驾驭资料收集、社会调查、论文写作等科学探讨的基
2、本方法。 具有肯定的人际交往实力。 (2)职业核心实力 娴熟驾驭各种舞蹈的身韵动律特点和表演技能，具备舞蹈表演实力。 驾驭教学和培训对象年龄和自身素养特点，能针对性地选择教学内容和教学方法，具备舞蹈培训和教学实力。 了解党和国家的文艺方针和政策法规，驾驭舞蹈文献检索、资料查询的基本方法，具备运用舞蹈基本理论学问独立分析、创编舞蹈作品的实力。 3、人才培育模式：综合素养+职业素养+毕业证书。 学生在校学习期间，必需获得两个以上的综合素养证书(计算机等级证书，一般话测试等级证书，专业舞蹈考级等)，各科考试成果合格者可颁发学历证书。身体健康，达到国家高校生体质健康合格以上标准。 4、职业学问 舞蹈表
3、演基本学问、舞蹈编导与学问、中国民族民间舞蹈学问、中国古典舞身韵基本学问、现代舞基础学问等。 5、毕业去向 学生毕业后可在各级各类专业及群众艺术团体、中、小学、群众艺术馆、文化馆等单位从事舞蹈艺术工作。 二、学制及招生对象。 学制：三年 招收对象：初中毕业生。 三、课程设置与要求 本专业全期共开设必修课32门，选修课2门。其中公共课9门，专业业基础课14门，实践课9门。 四、主干课程介绍 舞蹈基本训练、舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、古典舞基础训练、芭蕾舞基础训练、现代舞基础训练、中国民族民间舞、西方舞蹈史、中国古典舞身韵、流行舞蹈、中国古典舞技术技巧、即兴舞蹈、舞蹈作品观赏与分析、舞蹈编导、音乐观
4、赏、基础乐理、试唱练耳等。 舞蹈基本训练：本课程主要讲授舞台方位与舞蹈术语、基本功训练、中间练习、技巧、舞姿造型等。通过教学和训练，使学生了解舞蹈训练中的辨证关系，驾驭舞蹈的专业术语和技能技巧，理解舞蹈训练中的.力气、柔韧、灵敏和耐力，学会舞蹈训练的基本方法，提高联系实际进行舞蹈训练的实力。培育学生良好的身姿和体态，具备舞蹈表演的身体素养和专业基本功。 舞蹈艺术概论：本课程所要阐述的是：人类思维实质与思想形成，艺术思想的显现及其特征，艺术思想观念的显现等问题。 人类对艺术问题的思索要追溯到历史的源头，并以此作为人类思索艺术问题的行为起点。人类为何会有艺术行为?人类与生俱有的艺术行为的思想形态该
5、是什么样的?全部这些就成为我们在回答艺术问题时要弄清晰的首要问题。本课程也就是诠释这些问题，解决这些问题的关键所在。学生通过本课程的学习，在弄清舞蹈的起源与发展，舞蹈的特性以及舞蹈的社会属性等问题的同时，结合舞蹈艺术实践，就会对舞蹈艺术的实质有了更深一步的了解和体验。 流行舞蹈：本课程主要讲授拉丁舞、踢踏舞、爵士舞、街舞等。通过教学和训练，使学生了解流行舞蹈的起源、动作特点、适用人群、发展趋势，驾驭流行舞蹈各个舞种之间的异同，并把他们和传统舞蹈有机的结合起来，培育学生创新流行舞蹈的实力。 中国舞蹈史：本课程沿着中国社会发展的历史轨迹，阐述中国舞蹈发展的历史。让学生从中国舞蹈的三个阶段中了解中国
6、舞蹈的发展历程，即古代舞蹈发展阶段，近、现、现代舞蹈发展阶段，以及当代舞蹈发展阶段，每一阶段皆引用具有典型意义的历史资料加以论证。本课程既有中国舞蹈史清楚的纵向发展脉络，又有充分的横向史料绽开。 西方舞蹈史：本课程包括芭蕾的起源、芭蕾的雏形、前浪漫主义芭蕾、浪漫主义芭蕾、俄罗斯芭蕾、世纪之交的芭蕾改革、前苏联芭蕾、当代欧美芭蕾等内容。通过学习，让学生更深刻地了解西方舞蹈的发展渊源和来龙去脉。 舞蹈编导：本课程将编导艺术的基础理论同基本的技法训练及创作实习课程相互协作、融会贯穿，使学生经过三年学习打下扎实的专业基础，提高专业素养。 素材课程：依据学生的专业特征进行课程调配，实行合班上课的方式，使
7、学生驾驭更多素材特征。吸取中国传统文化的养分，充分汲取与利用中国古典、民间文化的资源。 训练课程：此课为编导学科的基础课，是编导教学顺当进行的保证，训练课的目的是既能开发和增加学生体能及素养，又能与编导课形成协助的功效。 剧目实践课程：本课程为编导专业教学目标的综合显现课程，它以剧目这个综合的形态将教学成果显现出来，同时也为提升学生全面的艺术修养创建了条件。 古典舞基础训练：主要内容是把上部分(擦地、蹲、小踢腿等)中间部分(跳动和旋转等) 芭蕾舞基础训练：主要内容放松练习，呼吸练习，收缩和放松练习，下地和爬起练习，地面荡腿，地面甩头组合，地面起腿组合地面呼吸组合，擦地组合，限制组合。 中国民族
8、民间舞：主要内容是汉(秧歌、花鼓灯等)藏(踢踏、旋子等)蒙、维、朝五大民族 中国古典舞技术技巧：主要内容是下腰，倒立，曲步，侧手翻，前跳、后跳，伽官，毽子，墙脸，后软翻，案头，小翻。 艺术概论：本课程对于学生具有全面的艺术常识，较高的艺术修养，以及增加人文素养等方面，尤其具有重要的作用。通过学习、了解并驾驭艺术的基本原理和主要特征，了解并熟识主要艺术门类的基本学问，提高艺术鉴赏力与艺术修养，增加人文素养，从美学与文化角度，了解和相识从艺术创作到艺术接受的全过程。 2022舞蹈教学工作安排2 教学目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、
9、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的特性。 九月份-第一周： 课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。 其次周： 练习队形，站立姿态。 目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周： 1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：波浪 目标：训练手臂各个关节的敏捷性. 要领及留意点: 1.做小波浪时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开. 2.做大波浪时,眼要顺手. 第四周： 1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 目标：学会吸跳步,训练上下身协调要领及留意点: 1.
10、吸跳步要求做到吸腿精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作. 2.两次行礼动作要留意姿态精确. 3.培育幼儿对老师和小挚友们讲礼貌的习惯. 十月份-第五周： 1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：勾绷脚 目标：训练手脚的协调,踝关节的敏捷. 第六周： 1、 基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、 舞蹈组合内容：吸伸腿 目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点: 1.前吸腿时脚尖点地. 2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第七周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：后吸腿 目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周： 1、基础训练内容：压腿、勾
11、绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：手位 目标：训练几个手位要领及留意点: 1.做手位时,肯定要经过提压腕. 2.留意手动眼随. 十一月份-第九周： 1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：松肩 目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点: 1.松肩的动作重拍向下. 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 第十周： 1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：半蹲 目标：膝限制蹲的方法第十一周： 1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀 第十二周： 1、基础训练内容：大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份-第十三周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 蹦跳步第十四周： 1、
12、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容： 踏点步第十五周-第十六周： 1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合一月份-第十七周-其次十周：复习、汇报演出。 2022舞蹈教学工作安排3 一、指导思想： 在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育
13、爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、创建力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照实力和表现力都有 有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们
14、跳、唱、说的综合实力。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。 2.跳舞时与音乐协调一样。 3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。 六、活动主要内容： (一):基础训练 (1)、压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。 (2)、压肩 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸
15、直放在把杆上。 (3)、把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受实力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。 (4)、劈腿跳 是为学习中间大跳做好打算的手扶把杆的跳动组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一 后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳动越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地. (5)、下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 (6)、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时
16、，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的依次训练： (二)：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动支配 第一周：制定安排 其次周：基础训练(压腿、压肩、把杆训练) 第三周：基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话
17、 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 2022舞蹈教学工作安排4 第一学期 适龄珍宝：3-6岁 教学目标： 1、 让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。 4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容： 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学安排 一、基训部分地面： 1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的敏捷与后背直立) 2、吸伸腿组合(训
18、练目的：腿直脚绷有延长感) 3.、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性) 4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础) 5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(协助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。) 二、中间： 1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练) 2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖敏捷与正步位) 3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性) 4、站的练习(变更自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等) 三、成品舞蹈 欢乐的我 安排在(18节 课)完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音
19、乐的节奏感。 2、驾驭简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。 3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的特性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现实力，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳
20、训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿舞蹈教学安排 一、幼儿舞蹈教学安排 幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教化，主见教化应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教化的一个重要方面。 幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教化内容的，以培育正确的思想、情感、行为，传授最基本的学问、技能为目的，使其在学龄前接受教化的过程中，获得全面发展。 幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的大众化舞蹈，它是以增加体质、建立正确的身体姿态概念，把握基本舞蹈动作，塑造塑身的形体，促进身体
21、全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教化方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易支配了。 幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈学问和技能，培育幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现实力。 幼儿舞蹈教学安排详细做法是： (一)进行基本时间、空间、方位的练习 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路途以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应实力的目的。 (二)形体 练习 形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、限制以及跳、转、翻等的最基本练习它基原
22、来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。 (三)律动练习 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等改变来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易乏累，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于困难，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“
23、开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。 (四)歌伴舞 幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习歌颂或表演歌颂当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌颂。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达实力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 2022舞蹈教学工作安排5 在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。 本学期参与舞蹈爱好班的学生_人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们
24、很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的实力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼
25、，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。 要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点： 第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 (六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走) (七)舞蹈组合 其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识
26、这个民族的特点， 第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。 第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。
27、第五、对学生要坚持正面的教化引导为主，对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮助他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。 音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 2022舞蹈教学工作安排