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1、学校教师培训心得体会精选范文3篇老师培训心得体会1我校大力开展老师专业发展整整一年了，在这一年中，我以全部的热忱和精力投入其中，收获颇丰。我感到，静默的耕耘更使我们敬畏生命的精致和生命开放的价值，平凡的付出增加我们对人的敬重、骄傲和挚爱的深深感情。老师专业发展最有效的路径是老师的文化自觉。费孝通先生提出“生活在肯定文化中的人，对其文化要有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它的发展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主实力，取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位”。他用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文化自觉的本质内涵。老师文化自觉对于老师明确自身的文化境
2、况以及发呈现状、发展过程与发展目标，反思自身的文化责任与文化选择有着重要的影响。在勤奋的学习与探讨中，我对专业发展有了更详细的相识激发自己从事教化活动的创建力，做教学生活的真正主子老师的文化自觉，在于自觉地把社会给予的外部目标转变成内在须要，自觉地参加教化、探讨教化，激发从事教化活动的创建力，使教化劳动成为创建性活动，把教化活动看作实现自我价值、体现人生意义的过程。详细相识和做法如下：职业认同“职业认同”指老师的角色认同，即老师个体对自己在社会结构中所处特定社会地位、特别使命和职责的意识。我认为，教化通过文化传承造就人性，培育新人，教化者的职责就在于以其所领悟与感受到的文化才智与力气去启迪学习
3、者的心智。这一职责与其说“宏大”“神圣”，毋宁说“艰苦”“卓绝”。在艰苦卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感受到了做老师的华蜜，自我发展的欢乐，自我实现的傲慢，我的人生价值得到了充分的实现。专业自觉老师的专业自觉，是自觉把专业活动当作探讨对象、理性谛视自身的专业水平与专业实践活动。老师的专业水平，不仅表现在技能、实力与才智，而且涉及老师的内心世界，关系老师的心灵和精神。中学语文教化，最关乎人生品质的学科。过去人们只注意做“形而上”的大探讨，用空洞的理论代替详细的实践，不情愿做“形而下”的学生探讨课程探讨课堂探讨，致使语文教学陷于逆境，受人诟病是各学科中最多的。作为语文老师，我深感自己的失责失职，
4、我把自己的主要精力放在了精神境界的提升方面，在原有基础上，进一步训练技能培育实力丰富才智。自我反思反思要求从自身动身理解对象、理解自己。只有这样，老师才会主动地把专业活动当作一项思索的任务，不仅仅是谋生获得薪水的工作。老师能从反思中感受欢乐、主动地参加变革专业活动，从这一点上说，老师能够进行自我反思，显示着职业认同提升到一个更高的层次。本学期为了谛视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全过程录音，课后反复自听，找寻缺点不足。我发觉，虽然教学多年，但是不当之处还是常常出现，对学生的关照，对教学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。自我更新老师具有较强的自我专业发展意识和动力，自觉担当专业发展的
5、主要责任，激励自我更新，通过自我反思、自我专业结构剖析、自我专业发展设计与的拟订、自我专业发展实施和自我专业发展方向调控等实现自我专业发展和自我更新的目的。现在，我的教学探讨内容确定为“中学语文阅读和写作课程的开发与整理”，目标是编写一套阅读和写作的教学和学习资料，类似教材。希望得到学校和教研组的支持救济。自觉坚持专业发展不是一蹴而就的事业，要求老师拥有正确教化观念、职业观念，不再受外部评价或职业升迁的牵制，干脆以专业发展为指向，有意识地自我规划以谋求最大限度的自我发展，并成为老师日常专业活动的一部分，随着个人实践学问进一步拓展，社会生活阅历更加丰富，变得更加自信和从容，形成具有个人特征的学问
6、结构，同时能保持一种开放的心态，接纳新的教化思想和观念，并同先进教化理论建立起自觉的关联。本学期我亲密关注教化领域的新成果，仔细研读各个流派的专家学者的论著，并注意其他国家母语教学的理论和实践的动向，吸取精华为我所用。一年来我在思索自己的存在，细致感受教化的意义，培育独立自由的人格，希望成为创建美妙教学生活的真正主子。以上总结有些部分还处于思索阶段，是今后的努力方向，记录在此，激励自己。老师培训心得体会2短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的老师教学观处于这种职业境界
7、的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。2、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再
8、走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、
9、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。3、学生地位的转变变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫4、在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到
10、自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。老师培训心得体会3通过培训，开阔了我的视野，对教化教学理论的内涵有了更加深刻的理解和相识，坚决了抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可学习可借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。从心理学角度来看，课堂教学是学校教化的主阵地，老师恰当处理好课堂教学心理因素，有效地利用其主动效应，克服其负面的影响，就能收到正能量
11、的教化教学效果。张老师运专心理学提升班级凝合力的好方法，比如老师和学生拉近距离，课下做挚友，让学生敢于接近，乐于和你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、示意效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应当被忽视和排挤，哪怕是学习成果不好的学生，老师也要想方法从他身上找到一丝闪光点，对其激励，帮助其树立信念，赐予剧烈的期望，不放过任何一个细微环节，就能提高教化教学的质量。王老师的教化理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个学生当作一个鲜活的生命体，不同的学生有不同的要求，真正做到特性发展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，好像就遗忘了学生是一个独立的生命体，遗忘了敬重生命是教化
12、的动身点。十个手指都有长短，每个学生之间都存在着差异，我们不行能让每个学生都取得优异的成果，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，让不同层次的学生有不同程度的进步和发展，从而达到教化教学质量的整体提高。人与人之间须要沟通，身为班主任兼数学老师，每天与学生们面对面，更须要学会沟通的技巧，周老师的“放下身材倾听和学生同等对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以帮助学生疏通心理困惑，提升班级管理水平，保障教学正常进行，提高课堂教学效率，提升学生学习成果。而现在的学生生活的社会更为困难，接触的东西也比较多，因此经常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为老师，我们只有用一颗真诚的心，以敬重为前提
13、，仔细倾听学生的内心，与之建立感情，站在对方的角度换位思索，才能取得良好的沟通效果。培训像一股春风，吹拂老师们才智的思想;培训像一场春雨，滋润老师们干枯的心田，本次培训，帮我为将来的职业发展指明白方向，使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱。老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心也能醒悟，老师的爱是融融春风，即使是冰动了的感情也能消融，作为老师，我们要酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习，提高自己;在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应当主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。学校老师培训心得体会精选范文3篇